第九单元语文天地第一课时.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案

姓名： 学科 总课时 年 月 日

学习内容
第九单元《语文天地》（第一课时）
学习目标
1.引导学生做小实践，揭开自然视象中的谜团。
2.通过学习，启发学生尊重科学，破除迷信，培养学生热爱科学反对迷信的意识。
学习重点
指导学生初显身手，选择题材写作。
学习难点
指导学生欣赏佳作，修改病文，掌握“报告”的写法，提高叙述、修改能力。

学习过程：
一．日积月累
1.我的摘录笔记。
（1）朗读这些重点词语。
荒芜 官绅 眼睁睁 提心吊胆 磕头 求饶 渠道 灌溉
（2）理解和积累这些词语.
2.读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。
（１）读句子：
到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
（２）小组合作交流句子还可以怎样说。
３.读句子。
　写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
　小组合作理解句子的含义。
二．畅所欲言：
　１.小组内讲故事。
　２.推荐代表，全班交流。
　３.评议，评选小小故事家。
三、揭示本课教学内容。完成畅所欲言和初显身手。
从故事中我们懂得世界上根本没有鬼。课时，生活中却有不少故弄玄虚，表演特异功能，使许多人士上当受骗。面对这一切，我们应该做些什么呢？怎样做一个有胆量，懂科学的人。
２.学生汇报交流。
３.与书上的内容提要比较。
四、开故事会
五、做实验室
1、过渡
2、生自由汇报
3、动手做实验，请注意安全。
（1）师表演；谈观后感受。
（2）阅读课文，了解奥秘。
4、分组做实验。
五、评讲作业
六、出示本次作文要求
1、读要求。
2、选择自己的意向。
3、按选择的题目分小组讨论。
七、写前辅导
（一）、选择“报告”的如何写作。重点汇报“报告”的格式。拓展思路，寻找写作材料。
（二）、选择写“经历”的如何写作。
八、习作过程：
（一）点评此次作文情况
（二）共同欣赏
（三）选择病文或片断，指导修改。
（四）课堂活动。
分小组修改。
各自读改，进行对比。
抄写习作。

课
后
反
思