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苏教版小学语文五年级上册复习资料
1、师恩难忘
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲、写读后感。
二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。
三、赞美老师的名言：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 一日为师，终身为父。
四、根据提示写成语。
 1、形容口才好的成语：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
 2、形容才学出众成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今
 3、八字成语：
十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后
不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。
前人栽树，后人乘凉。    八仙过海，各显神通。 一夫当关，万夫莫开。
五、词语解释：
 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
 2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
 3、戛然而止：形容声音突然停止。
 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
 （1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
 （2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向
 （3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》

2、陶校长的演讲
一、填字：
lian  锻（炼）  精（练）   （连）接     简（练）   （炼）钢
ji   立（即）（即）使     （既）然    （及）时     奋笔（疾）书
li   （历）史   日（历）      鼓（励）  （厉）害      激（励）       再接再（厉）
二、根据课文内容填空。
 1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。
3、本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。
4、“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
  1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
     即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。
     我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
四、陶行知的名言。
  1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
  2、捧着一颗心来，不带半根草去。
  3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
  4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
3、古诗三首
一、读古诗填空。
  1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望----失望----一线希望----彻底失望。
  2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
二、搜集描写儿童生活的古诗。
 村居（高鼎）           宿新市徐公店（杨万里）   小儿垂钓  （胡令能）
 草长莺飞二月天，          篱落疏疏一径深，             蓬头稚子学垂纶，
 拂地杨柳醉春烟。          树头花落未成阴                侧坐莓苔草映身。
 儿童散学归来早，          儿童急走追黄蝶                路人借问遥招手。
 忙趁东风放纸鸢             飞入菜花无处寻。             怕得鱼惊不应人。

10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

三、解释：不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）

练习一
一、“诗中有画”的古诗：
《题秋江独钓图》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

二、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。                 2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。                 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。   6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

4、去打开大自然绿色的课本
一、字词：形近字：锦  棉  绵
二、课文：
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
3、课题的含义是走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
4、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?
 (因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
3、学完这课，你想到了那些名言?
（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）
5、装满昆虫的衣袋
一、字词：
同音字：察  查  ；形近字：纺  放  防  仿   ；多音字：中  恶  着  背   载
二、课文：
1、课文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。
2、《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。
3、之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋：   香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

6、变色龙
一、字词：
1、同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒       
2、用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
二、课文：
1、变色龙，学名避役，因为它能够根据环境迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、《变色龙》记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。
3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
4、变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语：纸老虎（外强中干的人）  井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）
千里马（德才兼备大有作为的人）      哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）

三、拓展练习：
写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
一、字词：
多音字：壳  ；形近字：柿、肺  ；同音字：协、胁、协、谐

二、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。课文生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。
“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。

三、拓展练习：
1、照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)
3、歇后语列举：韩信点兵——多多益善             扁担挑水——心挂两头
西施脸上出天花——美中不足       孙悟空闹天宫——打上前去
猪八戒照镜子——里外不是人       八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼           玻璃杯沏茶——看到底
练习二
1、八仙过海—各显神通     2、姜太公钓鱼—愿者上钩     3、千里送鹅毛—礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）
芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。
4、写出两句关于“观察”的名人名言(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)

8、《成语故事》
1、《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。告诉我们说话做事要前后一致。
 举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
举例：小商贩以次充好、滥竽充数，坑害百姓。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔   狐假虎威    拔苗助长     杯弓蛇影
   来自历史故事的成语：望梅止渴   背水一战    四面楚歌     纸上谈兵
   来自神话故事的成语：大闹天宫   火眼金睛    精卫填海     开天辟地
3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
   不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
9、《推敲》
1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；③读起来也响亮些。
3、贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。 
10、《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，  力大神勇、造福百姓  的后羿， 奸诈贪婪  的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一  ：新春佳节    正月十五 ：元宵节   五月初五： 端午节  
八月十五 ： 中秋节    九月初九 ：重阳节
我还知道这些节日：（七月初七七夕节     四月五日  清明节  )
4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。                小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。       峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡  恭恭敬敬 兢兢业业　吞吞吐吐
碧蓝碧蓝：雪白雪白  金黄金黄  乌黑乌黑   火红火红   瓦蓝瓦蓝
11、《读书莫放“拦路虎”》
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。
12、《伊索寓言》
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。                                                

练习三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。
2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！
小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。
老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。
3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！
综合
1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。
2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。
3、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。2
4、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。
5、 描写“月亮” 的诗句有：①举杯邀明月，对影成三人。唐 李白 《月下独酌》
②月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。宋 杨万里《竹枝词》
③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐 张若虚《春江花月夜》
 ④床前明月光，疑是地上霜。唐 李白 《静夜思》
 ⑤小时不识月，呼作白玉盘。唐 李白 《古朗月行》
⑥可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。唐 白居易 《暮江吟》      
⑦ 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。唐 李白 《峨眉山月歌》

13、在大海中永生
 一、字词：民族  爱戴   崭新   呜咽    篇章   痛悼  海疆     属于
波翻浪涌   无边无垠   奔腾不息   水天一色   震撼人心
二、课文链接：
 1、《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。
3、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放” 、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、 “超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。

14、《高尔基和他的儿子》
 一、词语:：姹紫嫣红  染红  脸庞
二、课文链接：
 1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
2、高尔基是一位伟大的作家  ，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》、《 在人间  》、《 母亲》等。他还为孩子们创作了《　意大利童话　》《　俄罗斯童话　》等作品。
3、背诵全文 
4、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。
5、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？“给"”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。
三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？
1、书是人类进步的阶梯。 
2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
15、艾滋病小斗士
一、词语：轩然大波   坦然   呼吁    另眼相看
二、课文链接：
1、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。
2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
 因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？
他是一个勇敢顽强,关心他人的人。
轩然大波  庞然大物  恍然大悟  勃然大怒
浑然一体 荡然无存 井然有序 泰然处之

练习四
一、成语积累：
刻舟求剑     守株待兔     螳臂挡车      滥竽充数   川流不息  金碧辉煌
掩耳盗铃     买椟还珠     东施效颦      邯郸学步 卧薪尝胆   首屈一指
二、 读读名言      ①给予是快乐的。 ②人生的快乐在于付出，不在于索取。
③送人玫瑰，手留余香。

16、黄山奇松
一、填空：
1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
2、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
二、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：崇山峻岭  山明水秀  山穷水尽  大好河山  高山深涧
悬崖峭壁  峰峦雄伟  满山遍野  锦绣山河  江山如画
四、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）
五、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：
同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。
“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。

17、黄果树瀑布
 一、填空：《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。黄果树瀑布的形态宽，声音响。它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。

二、写近义词：喧嚣（喧闹）  聆听（谛听）  沉醉（陶醉）
写反义词：喧嚣（清静）  凉丝丝（暖烘烘）  扩展（收缩）  沉醉（清醒）

三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

四、形容气势大的成语：
浩浩荡荡  排山倒海  雷霆万钧  气贯长虹   一泻千里  千军万马  势如破竹  气吞山河

五、形容瀑布的古诗：
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望庐山瀑布（唐李白）
②千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

18、莫高窟
 一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
二、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象  琳琅满目  美不胜收  目不暇接  五花八门  应接不暇  比比皆是
多如牛毛  星罗棋布  应有尽有  无所不有  洋洋大观  层出不穷  俯拾即是
五、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。
练习五
一、把句子写具体：
1、  上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）
2、  早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）
3、  小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。
（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）
4、  教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：
1、 心宽了，车门也宽了。            2、交通你我他，安全靠大家。   
3、 爱花惜草，珍视生命。 4、 播种一片绿荫，常留一份深情。   
5、 涟涟清水流，何忍投秽物。     6、 水，生命的摇篮，请你珍视。
7、 爱惜粮食，增进健康。             8、  做普通人，讲普通话。

第六单元复习
一、*读一读：
雷暴  劈开  爆炸  毙伤  揭开  拴着  钥匙  颠簸  浙江  谈迁  详实  抄写 
锁门  挣脱  绝望  精彩 搜集   瑞典  斯德哥尔摩盛会  机械  铁锤  砸开 残废
 艰苦 威力  运输  恒心  迷恋 小贩  权力  勉励 (发现\发明) (推论\推测)
  (翔实\确凿)       (贫寒\清贫)  (奔波\奔走)  （诞生\出生）  （逝世\去世）
 *区别形近字：
练（练习）  震（地震）  钓（钓鱼）  恕（宽恕）  郊（郊外）
炼（锻炼）  振（振作）  钩（鱼钩）  怒（愤怒）  效（效果）
慌（慌张）  诫（告诫）  秦（秦家）  载（装载）  魔（病魔）
谎（说谎）  戒（戒心）  泰（泰山）  栽（栽树）  摩（摩擦）
荒（荒凉）  械（机械）  奏（合奏）  裁（裁缝）  磨（磨刀）
费（浪费）  坚（坚强）  徽（安徽）  拔（拔河）  浙（浙江）
废（废品）  艰（艰苦）  微（微风）  拨（拨打）  逝（逝世）
二、多音字
混 hún混为一谈           发fà卷发            似 似乎
    hùn混浊                     fā发现                似的
冠guan冠军               划hua划算          结jie团结           系ji系鞋带 
guan怒发冲冠              hua计划             jie结果               xi练习
三、成语一览：
不足为奇   难以置信   混为一谈   冷嘲热讽   乌云密布   雷电交加
怒发冲冠   倾盆而下   欣喜若狂   无稽之谈   安然无恙   博览群书      
翔实可信   流传千古   鸿篇巨制   可想而知   意想不到   家徒四壁
下落不明   化为乌有   体弱多病   茶饭不思   扑面而来   年老体弱
不可多得   名垂青史   奋笔疾书   一袭破衫   荒山野岭 
毫不气馁   连续不断   怦怦直跳   接连不断   微不足道   翻山越岭
不懈努力   自谋生计   炉火纯青   古今中外   三心二意   半途而废
半途而废   不期而遇   不欢而散   满载而归   不寒而栗   不辞而别    
（近义词）三心二意 见异思迁 朝三暮四 一心二用
滴水穿石   孜孜不倦   日雕月琢   锲而不舍   持之以恒   坚持不懈
持之以恒   坚持不懈       半途而废 有始无终     胆战心惊  提心吊胆
四、选词填空：
迅雷不及掩耳之势  纹丝不动  锲而不舍  微不足道  安然无恙   惊叹不已
1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（        ）。水滴明白：虽然自己（        ），
但是只要（        ），总有一天会把石头滴穿。
2、洪水过后，他看到（        ）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地
舒了一口气。
3、李警官以（            ）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（        ）。
无稽之谈    冷嘲热讽    坚持不懈   轩然大波
1、李洪志的种种歪理邪说纯属（        ），不足为信。
2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（        ）。面对别人的（        ），
他毫不理会，仍就（        ）地进行着自己的实验，最终取得了成功。

五、解词：博览群书 家徒四壁一袭破衫奋笔疾书
      造句:不足为奇  欣喜若狂 
六、课文梳理（19——22课）
1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。
2、《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。
中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
3、诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。
诺贝尔热爱科学、热爱人类、无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获2009年诺贝尔物理学奖。
4、《滴水穿石的启示》中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示: 目标专一，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！
5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
7、关于励志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
8、与“滴水穿石”意思相近的词语：
日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍

礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如
浪花：平和执着，坚持不懈
健康知识：世界卫生日：4月7日  无烟日：5月31日 
预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗
“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
　　　　　　　　　　　　　    　23、林冲棒打洪教头
一、词语：款待  羞惭  理睬  措手不及  依草附木  押解  较量
二、多音字。
 hái                        jiě                  jīn                       zhāo
 还（ 还有）         解（理解）        禁（ 禁不住）       朝（朝阳）
 huán                      jiè                  jìn                      cháo
 还（ 还书）         解（押解）        禁（ 禁 止）         朝（朝代）
三、根据课文内容填空。
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。
2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。
3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。 
4、与《水浒传》有关成语：逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫
5、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命
武大郎上墙头——上不来下不去       石迁偷鸡—— 不打自招
四、拓展练习。
 1、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
 2、《水浒传》中