部编人教版语文六年级下册全册优秀课件.ppt

部编人教版部编人教版六六年级年级 （下册下册)全册课件 精品精品 第一单元第一单元1 1 北京的春节北京的春节 4 4 藏戏藏戏 2 2 腊八粥腊八粥 习作：家乡的风俗习作：家乡的风俗 3 3 古诗三首古诗三首 语文园地一语文园地一第二单元第二单元5 5 鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选）口语交际：同读一本书口语交际：同读一本书6 6 骑鹅旅行记（节选）骑鹅旅行记（节选）习作：写作品梗概习作：写作品梗概7 7 汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）语文园地二语文园地二 快乐读书吧：漫步世界名著花园快乐读书吧：漫步世界名著花园第三单元第三单元8 8 匆匆匆匆 9 9 那个星期天那个星期天 交流平台交流平台初试身手初试身手习作例文习作例文 习作：让真情自然流露习作：让真情自然流露第四单元第四单元10 10 古诗三首古诗三首 口语交际：即兴发言口语交际：即兴发言11 11 十六年前的回忆十六年前的回忆 习作：心愿习作：心愿12 12 为人民服务为人民服务 语文园地四语文园地四13 13 金色的鱼钩金色的鱼钩第五单元第五单元14 14 文言文二则文言文二则 口语交际：辩论口语交际：辩论15 15 表里的生物表里的生物 习作：插上科学的翅膀飞习作：插上科学的翅膀飞16 16 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 语文园地五语文园地五17 17 他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊第六单元第六单元综合性学习：回忆往事综合性学习：回忆往事综合性学习：依依惜别综合性学习：依依惜别1 1 北京的春天课课题题导导入入小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。歌 谣相相关关链链接接老舍(l899.2.31966.8.24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。著有长篇小说小坡的生日骆驼祥子等，短篇小说赶集等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。生生字字广广场场醋醋骆骆恰恰眨眨拌拌饺饺宵宵贩贩驼驼彼彼擦擦燃燃贺贺蒜蒜摊摊多多音音字字运运用用更更gng（更新）（更新）gng（更加）（更加）zhng（正月）（正月）zhng（正在）（正在）正正 这里处处呈现出万象这里处处呈现出万象更（更（）新的气新的气象，比平日里象，比平日里更（更（）热闹、喜庆。热闹、喜庆。正（正（）月十五月月十五月正（正（）圆。圆。gnggngzhngzhng重重点点词词语语高醋高醋 饺子饺子 货摊货摊 擦黑擦黑 眨眼眨眼通宵通宵 燃放燃放 小贩小贩 彼此彼此 贺年贺年骆驼骆驼 恰好恰好 腊八蒜腊八蒜 杂拌儿杂拌儿课课文文讲讲解解第第一一部部分分（1-71-7段段）：介介绍绍北北京京春春节节前前的的准准备备和景象。和景象。第二部分（第第二部分（第8 8段）：描绘除夕的热闹场景。段）：描绘除夕的热闹场景。第第三三部部分分（9-119-11段段）：写写正正月月初初一一到到正正月月十十五这段时间人们过年的活动。五这段时间人们过年的活动。第四部分（第四部分（12-1312-13段）：写元宵节的热闹场景。段）：写元宵节的热闹场景。第第五五部部分分（第第1414段段）：写写正正月月十十五五春春节节结结束束，人们投入新的生活，新的工作。人们投入新的生活，新的工作。课文写了些什么？可以分为几个部分？课课文文讲讲解解 在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以小组合作，一会再向大家汇报。时间风俗习惯课课文文讲讲解解时间时间风俗习惯风俗习惯腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜，铺户上年货腊月初旬到腊月二十三孩子：买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿大人：预备过年的吃喝用品、做新鞋新衣腊月二十三祭灶王、放鞭炮、送灶王、吃糖过了二十三贴春联、大扫除、把吃的准备充足除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁正月初一店铺关门，全城休息，男人拜年，女人待客，小贩摆摊，庙会开庙初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束课课文文讲讲解解本文中的重要日子有哪些？本文中的重要日子有哪些？本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、初一、正月十五。课课文文讲讲解解“腊七腊八，冻死寒鸦腊七腊八，冻死寒鸦”俗语 说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。课课文文讲讲解解 这种粥是各种米，各种豆，与各种干果这种粥是各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。腊腊八八课课文文讲讲解解 到年底，蒜泡得色到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。不住要多吃几个饺子。“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。课课文文讲讲解解 街上增加了货摊子街上增加了货摊子卖春联的、卖年卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些孩子们的心跳得更快一些。货摊子上卖起了年货和在过年时才会出现的东西，一方面告诉了孩子们过年就要到了，一方面孩子们想要的好玩的好吃的也都可以得到了，孩子们更激动了。课课文文讲讲解解二二十十三三过过小小年年 按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。家享用，并不再粘灶王的嘴了。老年间会在腊月二十三过小年时祭灶王、送灶王上天。劳动人民通过祭祀灶王爷，祈求神明保佑新年合家平安，风调雨顺。这是一种良好的祝愿。课课文文讲讲解解除夕 老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。没有什么人睡觉，都要守岁。课课文文讲讲解解1.1.从从“味、色、声味、色、声”的角度体会到除夕的角度体会到除夕真热闹。真热闹。“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。课课文文讲讲解解2 2、从人们活动的角度体会到除夕热闹。、从人们活动的角度体会到除夕热闹。人们做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、吃团圆饭、放鞭炮、祭祖、守岁等活动表现了除夕的热闹。课课文文讲讲解解 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。课课文文讲讲解解“初一的初一的光景光景与除夕与除夕截然不同截然不同”：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。光景：在文中指初一的情景。截然不同：两种事物毫无共同之处。人们的活动：男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。元旦的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。课课文文讲讲解解元元宵宵 元宵（汤圆）上市，春元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。节的又一个高潮到了。一个“又”字，你看出了什么？高潮很多 第一次高潮：除夕真热闹。第二次高潮：初一拜年、逛庙会 第三次高潮：十五元宵节 一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。课课文文讲讲解解 在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。腊八除夕初一十五课课文文讲讲解解品读回顾：【场面描写】【重点段落】“元宵（汤圆）上市这的确是美好快乐的日子”从几个方面来描写：描写的特色：总分总的段落结构灯的数量多灯的种类多吃元宵课课文文讲讲解解 一眨眼，到了残灯末庙，一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，学生该去上学，大人又照常做事，大人又照常做事，春节在正月十九结束了。春节在正月十九结束了。残灯花灯逐渐减少末庙庙会的最后一天春节结束了 这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。课课文文讲讲解解北京的春节北京的春节春节差不多在腊月的初旬就开始了残灯末庙，春节在正月十九结束了首尾呼应 浑然一体课课文文讲讲解解北京的春节北京的春节独特的民俗文化独特的民俗文化腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九课文是按 顺序来写的主旨主旨 通过对北京春节的热闹景象的描写，反映了北京市民生活与风尚，通过新旧社会的对比，显示了新社会移风易俗的力量。时间课课文文结结构构北京的春天年前 忙碌过年 热闹年后 平静喜庆、欢乐课课文文讲讲解解作业作业1.有感情地朗读课文。2.构思如何开展调查“民风民俗”的活动。每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。腊八粥腊八粥沈从沈从文文371.1.会写会写“腊、粥腊、粥”等等1515个字，会写个字，会写“糊涂、搅和糊涂、搅和”等等9 9个个词语。词语。2.2.朗读课文，想象八儿的馋样儿。朗读课文，想象八儿的馋样儿。3.3.了解课文的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得了解课文的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部简略，想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。分的。4.4.找出文中描写细腻的句子，体会其表达效果。找出文中描写细腻的句子，体会其表达效果。学习目标38资料宝袋资料宝袋 沈从文（沈从文（1902190219881988），原名沈岳焕，笔名休芸），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族。沈从文是现代著名作家、湖南凤凰县人，苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。历史文物研究家。19251925年发表第一篇小说福生年发表第一篇小说福生，19261926年出版第一个创作文集鸭子。沈从年出版第一个创作文集鸭子。沈从文文2020年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作边城、长作人、杂文家鲁迅齐名。代表作边城、长河。河。39我会写我会写l粥（熬粥）粥（熬粥）zhu栗（栗子）栗（栗子）l腊（腊月）腊（腊月）yngun咽（吞咽）咽（吞咽）jio搅（搅和）搅（搅和）灌（赛灌）灌（赛灌）n腻（腻歪）腻（腻歪）ch匙（汤匙）匙（汤匙）chu稠（浓稠）稠（浓稠）40我会写我会写d熬（熬夜）熬（熬夜）o缸（鱼缸）缸（鱼缸）gng嘟（嘟囔）嘟（嘟囔）zng脏（脏乱）脏（脏乱）h褐（褐色）褐（褐色）kui筷（筷子）筷（筷子）41我会读我会读htu糊 涂jiohuo 搅 和fnsu 粉 碎nngchu 浓 稠kko 可 靠wito 外 套cixingjishlru 解 释 腊 肉猜 想42思考：思考：课文是怎样表现腊八粥的美味？课文是怎样表现腊八粥的美味？43思考：思考：课文围绕腊八粥讲了一件什么事？课文围绕腊八粥讲了一件什么事？44梳理课文脉络：梳理课文脉络：腊八粥腊八粥第第1 1段：段：概写腊八粥的美味。概写腊八粥的美味。第第219219段：段：等粥。等粥。第第20212021段：段：喝粥。喝粥。45思考：思考：课文围绕腊八粥讲了一件什么事？课文围绕腊八粥讲了一件什么事？课文围绕腊八粥写了课文围绕腊八粥写了小孩八儿盼粥小孩八儿盼粥、分粥分粥、猜粥猜粥、看粥看粥、吃粥吃粥的过程。的过程。回顾一下我们是如何得出这个问题的答案的？回顾一下我们是如何得出这个问题的答案的？46思考：思考：课文写课文写八儿等粥、吃粥的过程八儿等粥、吃粥的过程，想要为，想要为我们我们展现什么展现什么？腊八粥的美味诱人腊八粥的美味诱人47腊八粥的美味腊八粥的美味八儿盼粥八儿盼粥原文语句原文语句喜得快要发疯了一个人进进出出灶房“妈，妈，要到什么时候才”眼睛可急红了“那我饿了！”八儿要哭的样子。锅中的粥，有声无力的叹气正还在继续。八儿心理八儿心理期待期待急切急切不满、赌气、撒娇不满、赌气、撒娇失落失落八儿的形象：八儿的形象：对新事物好奇而急切，天真可爱的孩子。对新事物好奇而急切，天真可爱的孩子。描写、修辞描写、修辞心理心理夸张夸张动作动作语言语言肖像肖像拟人拟人48腊八粥的美味腊八粥的美味八儿分粥八儿分粥原文语句原文语句“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”语言描写语言描写讨价还价讨价还价得寸进尺得寸进尺人物形象人物形象天真天真可爱可爱聪慧聪慧狡黠狡黠49腊八粥的美味腊八粥的美味八儿猜粥八儿猜粥原文语句原文语句 栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴八儿特点八儿特点好奇好奇充满想象充满想象八儿的形象：八儿的形象：对新事物好奇而充满想象，天真可爱的孩子。对新事物好奇而充满想象，天真可爱的孩子。描写、修辞描写、修辞心理心理拟人拟人50腊八粥的美味腊八粥的美味八儿看粥八儿看粥原文语句原文语句 “呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆煮的肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。八儿特点八儿特点惊异惊异描写、修辞描写、修辞语言语言 拟人拟人51腊八粥的美味腊八粥的美味八儿吃粥八儿吃粥原文语句原文语句夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。八儿特点八儿特点心满意足心满意足描写、修辞描写、修辞动作动作比喻比喻拟人拟人通过小孩八儿的视角，通过小孩八儿的视角，写他写他盼粥盼粥、猜粥猜粥、看粥看粥、吃粥吃粥的过程，的过程，刻画出一个天真可爱的孩子形象。刻画出一个天真可爱的孩子形象。52思考：思考：课文写课文写八儿等粥、吃粥的过程八儿等粥、吃粥的过程，想要为，想要为我们我们展现什么？展现什么？刻画了天真可爱的孩子；刻画了天真可爱的孩子；53孩子天真可爱，那他的妈妈又是怎样的形象呢？孩子天真可爱，那他的妈妈又是怎样的形象呢？原文语句原文语句“是呀！孥孥说得对。”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。母亲特点母亲特点宠爱孩子宠爱孩子慈祥温柔慈祥温柔描写、修辞描写、修辞语言语言动作动作54思考：思考：课文写课文写八儿等粥、吃粥的过程八儿等粥、吃粥的过程，想要为，想要为我们我们展现什么？展现什么？刻画了一个天真可爱的孩子；刻画了一个天真可爱的孩子；塑造了一个温柔爱子的母亲；塑造了一个温柔爱子的母亲；文章给我们展现了怎样的生活场景？文章给我们展现了怎样的生活场景？甜蜜温馨、其乐融融甜蜜温馨、其乐融融个体群体55思考：思考：课文写课文写八儿等粥、吃粥的过程八儿等粥、吃粥的过程，想要为，想要为我们我们展现什么？展现什么？腊八节时腊八节时甜蜜温馨甜蜜温馨、其乐融融其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们的生活气息，展示出人们对生对生活的热爱活的热爱。56 展现了一幅淳朴、温馨、和睦的图景，展现了一幅淳朴、温馨、和睦的图景，看到了看到了“八儿八儿”一家的其乐融融！一家的其乐融融！57阅读阅读2 21919自然段，勾画描写自然段，勾画描写八儿急切想吃腊八粥的语句，八儿急切想吃腊八粥的语句，同时揣摩人物的心理活动。同时揣摩人物的心理活动。58 住方家大院的八儿，今天住方家大院的八儿，今天 。一个人出。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也象是益他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也象是益发浓稠了。发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才妈，妈，要到什么时候才 ”“要到夜里！要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，但八儿听了这种松劲的话，。锅子中，有声无。锅子中，有声无力的叹气正还在继续。力的叹气正还在继续。“那我饿了！那我饿了！”八儿要哭的样子。八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，看羊还不够资格的八儿，并且并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又象是正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝锅子中叹气又象是正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。这奇怪东西罢了。喜得快要发疯了喜得快要发疯了眼睛可急红了眼睛可急红了难道还能设什么法来反抗吗？难道还能设什么法来反抗吗？59 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？吃一碗；一共八碗，是吗？”“是呀！孥孥说得对。是呀！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”60 比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一亦不过看到一 股淡淡烟气往上一冲而已！股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，这在八儿，只能猜想锅中的一切，这在八儿，只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水鼓胀病那样子了罢，花生仁浑身透肿成了患水鼓胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴糖若作多了，它会起锅巴61 “妈，妈，你抱我起来看看吧！妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。儿所求的把他抱了起来。“”他他 得喊起来了，锅中的一切已得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水鼓肿，子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水鼓肿，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。不想到今日粥的颜色是深褐。惊异惊异哦哦62感悟写法感悟写法语言描写语言描写心理描写心理描写63腊八节传说一：腊八节传说一：农历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我农历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦开始，腊八节都是用来祭祀祖腊八粥的习俗。先秦开始，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。先和神灵，祈求丰收和吉祥。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道佛成道节节”。资料链接资料链接64传说二：传说二：悼念饿死在长城工地的民工悼念饿死在长城工地的民工 秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，长年不能回秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，长年不能回家，吃粮靠家里人送。有些民工，家隔千山万水，粮食家，吃粮靠家里人送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，致使不少民工饿死于长城工地。有一年腊月初送不到，致使不少民工饿死于长城工地。有一年腊月初八，无粮吃的民工们合伙积了几把五谷杂粮，放在锅里八，无粮吃的民工们合伙积了几把五谷杂粮，放在锅里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是饿死在长城下。为熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是饿死在长城下。为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥腊八粥”，以资纪念。，以资纪念。资料宝袋资料宝袋65传说三：传说三：腊八节出于人们对岳飞的怀念。腊八节出于人们对岳飞的怀念。当年，岳飞率部抗金于朱仙镇，正值严冬，岳家军当年，岳飞率部抗金于朱仙镇，正值严冬，岳家军衣食不济、挨饿受冻，众百姓相继送粥，岳家军饱餐了衣食不济、挨饿受冻，众百姓相继送粥，岳家军饱餐了一顿百姓送的一顿百姓送的“千家粥千家粥”，结果大胜而归。这天正是十，结果大胜而归。这天正是十二月初八。岳飞死后，人民为了纪念他，每到腊月初八，二月初八。岳飞死后，人民为了纪念他，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。资料链接资料链接66传说四：传说四：腊八粥救了朱元璋。腊八粥救了朱元璋。当年朱元璋落难在牢监里受苦时，当时正值寒天，当年朱元璋落难在牢监里受苦时，当时正值寒天，又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。朱元璋便把这些豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。朱元璋便把这些东西熬成了粥，因那天正是腊月初八，朱元璋便美名东西熬成了粥，因那天正是腊月初八，朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥为腊八粥。其曰这锅杂粮粥为腊八粥。资料链接资料链接6768 这篇课文主要写了“煮腊八粥”和“吃腊八粥”两件事，其中重点描写了八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅纯朴、和睦、温馨的家庭生活图景，表现了作者对传统习俗、百姓生活的热爱，以及对家庭亲情的眷恋。69写出下列句子使用的描写手法。1.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧（）2.妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。（）3.“是啊！”孥孥说得对。（）4.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗（）心理动作语言反问7071第一课时第一课时第二课时第二课时 3 古诗三首 语文 六年级 下册第三课时第三课时 古诗三首包括寒食、迢迢牵牛星和十五夜望月，这三首诗分别写了三个节气的习俗，今天我们学习第一首寒食，题目点明了节日的名称。第一课时第一课时 寒 食 韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首寒食而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有韩君平诗集。寒食节:通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前12天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。我会写我会写我会写我会写左右左右结构结构hu朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍侯侯侯h h u u候h h u u易写错易写错丨丨王侯王侯公侯公侯时候时候等候等候御柳：皇城里的柳树。词语解释词语解释词语解释词语解释春城：指春天的京城。汉宫：这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。传蜡烛：指宫中传赐新火。五侯：这里泛指权贵豪门。寒食寒食 唐唐 韩翃韩翃春城春城/无处无处/不不/飞花，飞花，寒食寒食/东风东风/御御/柳斜。柳斜。日暮日暮/汉宫汉宫/传传/蜡烛，蜡烛，轻烟轻烟/散入散入/五侯家。五侯家。互动课堂互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。点明暮春季节皇城里的柳树 这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇城里的柳树随风飘拂。对比对比 诗意：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把皇城里的柳树吹斜。“飞飞”字动态感极强，表现了字动态感极强，表现了春天的生春天的生机勃勃机勃勃。“飞花飞花”明写花而暗写风明写花而暗写风，一个，一个“飞飞”字，神笔。字，神笔。从从“飞飞”字你能想到什么？字你能想到什么？白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。皇帝赐予的荣耀皇帝赐予的荣耀 本来寒食节禁火，可是权贵豪门们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到权贵豪门的家中。说一说：寒食这首诗写了什么传统习俗？（课后选做题课后选做题）寒食寒食节家家禁火节家家禁火,只吃现成只吃现成食物食物 你认为应该用什么语气诵读寒食这首诗?（）A.A.喜悦喜悦 B.B.赞美赞美 C.C.不满不满 D.D.讽刺讽刺 E.E.同情同情 C C D D（课后第一题课后第一题）寒食寒食 唐唐 韩翃韩翃春城春城/无处无处/不不/飞花，飞花，寒食寒食/东风东风/御御/柳斜。柳斜。日暮日暮/汉宫汉宫/传传/蜡烛，蜡烛，轻烟轻烟/散入散入/五侯家。五侯家。体会作者对现实的不满不满和对权贵们的讽刺讽刺，再来读一读这首诗，并试着背诵。（课后第一题课后第一题）结构梳理结构梳理景：花飞 柳斜 情：传蜡烛 散入五侯家寒食对现实的不满对权贵的讽刺 主题概括主题概括 寒食诗人描绘了春天京都长安城 ，的景象，充分流露出作者对现实的 和对权贵们的 。寒食节寒食节不满不满讽刺讽刺课堂演练课堂演练一、默写诗歌。春城春城无处不飞花，无处不飞花，。日暮日暮汉宫传蜡烛，汉宫传蜡烛，。寒食东风御柳斜寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家轻烟散入五侯家二、寒食这首诗采用的写作手法是（）A.借景抒情 B.托物言志 C.借古讽今C C 这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗迢迢牵牛星。第二课时第二课时点击观看：牛郎织女的故事迢迢牵牛星 古诗十九首古诗十九首，最早，最早见于见于南朝梁萧南朝梁萧统统的的文选文选，是从，是从传世无名氏传世无名氏古诗古诗中选录十九中选录十九首编入，编者把这些首编入，编者把这些作者已经无法考证作者已经无法考证的的五言诗五言诗汇集起来，冠以此名，列在汇集起来，冠以此名，列在“杂诗杂诗”类之首，类之首，后后世于是作为世于是作为组诗看待组诗看待。迢迢牵牛星迢迢牵牛星是其中的是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。一首，写作年代大约在东汉末年。牵牛星和织女星牵牛星和织女星我会写我会写我会写我会写q泣泣zhn章章yn盈盈m脉脉上下结构左右结构朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍左右结构上下结构河汉女：河汉女：指织女星。河汉，指织女星。河汉，银河。银河。札札：札札：织机发出的响声。织机发出的响声。机杼：机杼：织机。织机。杼，梭子。杼，梭子。词语解释词语解释词语解释词语解释盈盈：盈盈：清澈的样子。清澈的样子。脉脉：脉脉：相视无言的样子。相视无言的样子。章：章：花纹。花纹。迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢迢迢牵牛牵牛星，皎皎星，皎皎河汉河汉女。女。纤纤纤纤擢擢素手，札札素手，札札弄弄机杼。机杼。终日终日不不成章，泣涕成章，泣涕零零如雨。如雨。河汉河汉清清且浅，相去且浅，相去复复几许？几许？盈盈盈盈一水一水间，脉脉间，脉脉不得不得语。语。互动课堂互动课堂 自由朗读，自由朗读，然后与同座对读，然后与同座对读，注意读准字音、读注意读准字音、读通诗句。通诗句。m m m m 读第一行诗句，想想写了什么？两颗星相距那么遥远又那么明亮两颗星相距那么遥远又那么明亮迢迢迢迢牵牛牵牛星，皎皎星，皎皎河汉河汉女。女。译文：译文：牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。（）牵牛星）牵牛星（）河汉女）河汉女迢迢迢迢皎皎皎皎 齐读第二、三行诗句，说一说：织女的心情是怎样的？纤纤纤纤擢擢素手，札札素手，札札弄弄机杼。机杼。织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞倍感寂寞的内心。的内心。摆弄摆弄伸出伸出白皙白皙动作动作外貌外貌我的牛郎啊（）（）（）素手）素手（）（）（）机杼）机杼纤纤纤纤扎扎扎扎擢擢