人教版四年级上册语文课文阅读训练.doc

阅读训练（一）
水仙花
水仙花又被称为凌波仙子。每年岁末年初，是种水仙最好的时候。
刚种下的水仙就像个大蒜头。过了一些日子，水仙顶部的皮破裂了，抽出了一片片小小的叶子，嫩绿的叶子越长越大，变得细细长长的了，颜色也渐渐变深。接着，你会发现，在这些郁郁葱葱的绿叶中慢慢抽出了一根根花枝。花枝上结了一个个小花蕾，花蕾像一枝枝还没用过的“毛笔头”。再过一些日子，“毛笔头”慢慢胀开了，变成了一朵朵洁白如玉的水仙花。水仙花一共有五个花瓣，花的中心是黄色的。远远看去，一朵朵小花好像一朵朵梅花，绿色的叶子仿佛一根根小草。在微风吹动下，水仙花轻轻摇曳（yè），又像是亭亭玉立的少女。
水仙花的香味淡淡的，真让人百闻不厌。
1、填空：
①水仙花又被称为 ，种水仙最好的时候是 。
②百闻不厌的“厌”的意思是 。
③“接着，你会发现，在这些郁郁葱葱的绿叶中慢慢抽出了一根根花枝。”这句话中“抽”字还可以换成 。
2、照样子写词语
例：郁郁葱葱
亭亭玉立
一根根花枝
3、用“ ”划出文中的比喻句。
4、我会按水仙花的生长过程排列下列语句，并把序号写在括号里。
（ ）从顶部抽出叶子。
（ ）从绿叶中抽出花枝。
（ ）刚种下时像个大蒜头。
（ ）叶子越长越大，颜色渐渐变深。
（ ）花蕾变成了水仙花。
（ ）花枝上结出了花蕾。
阅读练习（二）
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
（ ）没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，（ ）显得单调。 如果没有荷叶， 就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我（      ）爱它的外表，（       ）爱它的心灵。
1、 在文中括号里填上适当的关联词。 
2、 在文中找出符合下列意思的词语。  
（1）孤单而没有依靠。 （          ）   
  （2）形容味道清新而且爽口。  （          ） 
3、 读短文，填空。 
“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好，还得靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、用“//”给文章分段。
5、用“ ”划出说明荷叶作用的句子。
6、短文第二自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （     ）
（1）一种助人为乐的精神。   （2）一种舍己为人的奉献精神。  （3）一种吃苦耐劳的精神。

阅读练习（三）
日月潭
日月潭在台湾的中部，它的四周被群山围绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛，（ ）北面像“日”，南面像“月”，（ ）人们便称她为“日月潭”。
游览日月潭很方便，游人可以随自己的兴趣，由水路乘游览船，先环湖一周，饱览全湖的景色，然后再到光华岛上畅游一番。
日月潭简直像人间仙境一样，那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。黎明时，湖面的青烟还没有散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物那么朦胧，充满了神秘感。
日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪一年四季游人不绝。
1、我会给带点的字选择恰当的解释。
饱览（ ） 吃饱（ ）
饱眼福（ ） 饱经风霜（ ）
①满足了食量 ②饱满 ③足足地；充分 ④满足
2、我会选择适当的关联词，填入文中的括号里。
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
3、我会填
文章一共有（ ）个自然段。第一自然段主要介绍了日月潭因背面像“日”，南面像“月”而得名；第二自然段主要写了 ；第三自然段主要写了
。其中第三自然段从 、 、
、 四个不同的时间段来描写日月潭
的特点。
4、我会选择二个以上词语，写一段话。
环境优美 景色宜人 朦朦胧胧 人间仙境 湖水荡漾 隐隐约约

阅读训练（四）
百步穿杨
春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。一天，他去朋友家，途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵热烈的喝彩声。
他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉，拍着胸脯让人随意指定一片叶子后，涂上红色记号，便站在离叶子五十步以外的地方，挽开了弓。围观的人目光齐刷刷地盯着那片红色的叶子，只听“嗖”的一声，箭似流星一般射出，不偏不倚，正好把那片红色叶子射中，人群里发出一阵响亮的赞扬声。
哪位好汉敢和我比 黑汉傲慢地扫了一眼人群后说 养由基走到中央 说 让我站在百步外射一箭 话音刚落，只见一道白光从他弓上飞驰出去，果然将百步外的叶子射落了。场上又爆发出一片掌声。黑汉急了，“那一箭不算，说不准是瞎猫碰上死老鼠。再射一箭。”养由基屏息凝神一口气射了一百箭，箭箭射在叶子上，真是 ！场上一片寂静，人们呆住了，半晌才会过神来，拼命地鼓掌欢呼，伸出拇指一个劲地夸奖。
1、我会从文中找出一组近义词。
（ ）——（ ）
2、给第三自然段开头的几句加上合适的标点。
3、联系上下文，想一想文中的横线上应该填上哪个成语。
4、在文中找出符合下列意思的词语。 
（1） 形容不偏斜，正中目标。（ ）
（2） 屏住呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。（ ）
（3） 轻视别人，对人没有礼貌。（ ）
（4） 半天。( )
5、用“ ”划出箭射出去快的句子。
6、你能联系文章的内容说说“百步穿杨”这个成语的意思吗？

阅读练习（五） 姓名：
老马识途
齐军取得了胜利，但找不到回去的路了。因为
他们来的时候是春天，一路追杀，现在已是隆冬，到处是白茫茫的积雪。
齐军派出去找路的几批人马先后回来了，都没有什么收获。山谷内狂风怒吼,寒气逼人，将士们不由得惊慌起来。大家把目光集中到管仲身上，希望足智多谋的管仲能想出一个好办法来。
管仲虽然也很着急，但他十分沉着。他在雪地上走来走去，想着办法。突然，他无意中看见了几匹从齐国带来的老战马，眼睛一亮：听人说，老马能认路，不管走多远，都能从走过来的原路回去。我们为什么不让老马带路呢？
于是，他赶紧解开了那几匹老马的缰绳，让它们在前面走，齐军大队人马紧紧跟在后面。他们翻山越岭，穿林涉水，果然找到了原路，很快地回到了齐国。
1、我会把词语补充完整。
（ ）山（ ）岭 （ ）智（ ）谋 （ ）林（ ）水 寒气（ ）
2、从文章中找出下列词语的反义词。
惊慌——（ ）
3、我会填空。
①“将士们不由得惊慌起来”的原因有两个：一是 ；二是
。
②文中用“果然”一词，是因为：原先估计老马 ，后来的事实是 。
4、你还知道哪些带“马”字的成语？试着做做看。
一马（ ）——策马走在最前面。形容率先、领先。
一马（ ）——可以策马飞奔的平地。形容地势平坦。
汗马（ ）——多用这个成语指战争中立下的功绩，也指工作成绩。
（ ）群之马——形容危害集体的人。
万马（ ）——形容声势浩大、竞相突过的情况。
万马（ ）——指众马都哑然而不敢作声。后多形容人们沉默不语，不敢发表意见。
龙马（ ）——像龙马那样的精神。比喻旺盛的奋发向前的精神。
走马（ ）——骑马快跑看花。比喻观察事物或了解情况不深入细致。

阅读训练（六）

春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定会有收获
  第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
  成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
  十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段的空白处加上合适的标点符号。
2、用“√”在（  ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白： ①明亮（    ）  ②清楚（    ）  ③公开（     ）
苦学：  ①痛苦（    ）   ②像胆汁或黄连的味道（    ） ③有耐心地；尽力地（    ）
3、将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦               使人害怕的大风浪
惊涛骇浪               使人心情十分激动
4、根据短文内容填上合适的词语。
山峰（ ） 松涛声（ ） 心情（ ）
（ ）的俞伯牙 （ ）的成连老师
5、仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是（             ），身后是（              ），“高明的琴师”其实是指两种声音，即一是（          ）；二是（           ）。
6、请给短文取个题目，写在文前的横线上。
7、短文中有许多好词，我要把它摘录下来。并用上其中的一个词写一句话。

阅读练习（六）
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时新月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上　闪动着无数晶莹的珍珠
一颗　两颗　千颗　 啊　 像夜空璀璨的繁星　 像碧波上撒满了的宝石　又像千百万闪光的眼睛　啊 露珠　 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1． 为加点字选择正确的读音。
清爽（shuǎng  suǎng）   滋（zī  zhī） 短暂（zàn   zhàn ）
呈（chéng  chěng）
2.按要求填写词语，相信你能行。
反义词：崭新（          ）    短暂（            ）
近义词：普通（          ）    炫耀（            ）
3、在第3自然段的空白处加上标点。
4．照样子写句子。
（1）、每当黎明到来的时候，露珠最早睁开那不知疲倦的眼睛。

（2）、绿叶上闪动着无数晶莹的露珠，像千百万闪光的眼睛。

6、选择合适的关联词语填空。
不但……而且……    虽然……但是……   只有……才……   只要……就……
(1) 露珠身形很小，生命也很短暂， 它却是不平凡的。
(2) 露珠的生命还没有逝去， 会无声地在黑暗中工作。
7、作者借“露珠精神”赞美了什么？

阅读训练（六）
喜鹊
喜鹊，学名叫鹊，喜鹊是人们对它的爱称。自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。为什么喜鹊会引起人们这种感觉呢？
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背部和尾巴是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛洁白无瑕。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。喜鹊的体态轻盈优美。特别是它那两条长尾巴，比整个身体的一半还要长，使它显得更加俊俏。无论停在枝头，还是落在屋顶，它的尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼，那么可爱。
早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用不同的叫声和同伴交谈，传递着春天的信息。在城市，在农村，人们都能听到它那清脆悦耳的声音。那声音给人们带来欣喜与快乐。西风萧瑟的秋季，冰天雪地的寒冬。喜鹊站在高枝上、田野里“喳、喳、喳”地鸣叫几声，使人感到生机勃勃，精神振奋。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鹊朴素雅致，体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？
1、我会联系上下文给词语选择合适的解释。
轻盈 ①身材苗条，动作轻快 ②轻松
萧瑟 ①风吹树木的声音 ②形容冷落、凄凉
2、我会搭配词语。
体态 清脆 尽情地
鸣声 和煦 歌唱
阳光 丰富
食物 轻盈
3、我会根据文章内容填空。
人们喜欢喜鹊的原因是它 、 、 、
。
4、把“喜鹊朴素雅致，体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？”
这句话改成陈述句。

5、圈出划波浪线句子中表示喜鹊动作的词。
6、读了这篇文章，你喜欢喜鹊吗？为什么喜欢？请写一写。

阅读练习（八）
蜡 烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
1、在文中找出下列词语的反义词。
谦虚── 黑暗──
2、从文中找出与以下意思相同的四字词语。
①自己以为自己很不平凡，很了不起。（ ）
②不声不响，不为人所知。形容不出名或不被人们所注意。（ ）
3、文中有个破折号，它在这篇文章中表示（ ）
① 解释说明 ② 话题的转换 ③ 时间或声音的延续 统领下文
4、把划横线的句子改为陈述句。

5、在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个反映蜡烛很谦虚的词语。
台灯 __________ ___________ ___________
蜡烛 __________ ___________ ___________
4、将句子写完整。
蜡烛具备的精神是__________________ _______________________________

江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
独步：一个人散步或走路。 蹊(xī)：小路。 留连：留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。 娇：可爱的。 恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。
1、这首诗描写了 、 、 、 景物。
2、从 、 这两个词中可以看出花很多，开得很盛。
阅读训练（十二）
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。然而灾难再一次降临到这两个不幸的孩子身上，妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管已免去了手术的费用。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相同。医生问男孩，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。输血完毕 男孩停止了微笑 声音颤抖地问 医生，我还能活多长时间 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑里，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩勇敢地下定了死亡的决心。
放心吧 你不会死的 医生紧握男孩的手说 输血不会丢掉生命 小伙子 你很健康 你能活到100岁 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！”
所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
1、我能根据意思，从文中找出相应的词语。
①相互依靠着生活。（ ）
②形容深入而反复地思索考虑。（ ）
③严肃认真地对待某件事。（ ）
2、我要用“~~~~~~~”画出描写男孩在抽血之后心里非常紧张的句子。
3、给画横线的句子加上合适的标点符号。
4、我会回答问题。
“这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。”这句话中的“承诺”在文中具体指什么？
阅读训练（十三）
石球
这是中美洲南部的一片原始森林。1930年夏季的一天，当地的伐木工人进入密林作业，无意中在沼泽地里发现了许多奇特的石球。石球有数百个之多，大小不一，光滑清亮，上面还雕刻着绮丽的图案。更令人惊奇的是，在明月高照的夜晚，柔和的月光会使石球闪闪发光。这时，石球好像变成了天空中的一颗颗星星，十分迷人。后来，人们找到了其中最大的石球，也是那么浑圆漂亮。更不可思议的是，它是那么巨大，比成人还高了一大截，四个人都不能把它围合。真不知道，这些石头是人工所产，还是大自然的杰作。
1、 我会给带点字选择恰当的解释。
一颗颗（ ） 大小不一（ ）
①数目字 ②纯、专 ③满、全 ④相同
2、 找到与以下意思相同的词语。
（1）、让人感觉十分吃惊，形容出乎别人的意料。（ ）
（2）、让人不敢相信，形容对事物或言论根本无法想象。（ ）
3、我会把从短文中了解到的有关石球的信息，分几点写下来。
①数量很多，大小不一 ②
③ ④
4、我会回答问题。 短文的最后一句话告诉我们什么？

阅读练习（十四）
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 
 “我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán   hái ）……”
    返老还童 流浪汉抬头将老人打量（ liàng   liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求道 假如再给我一个青春 我一定从头学起 做一个勤奋好（hǎo  hào  ）学的人
好吧 时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi   bèi  ）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、用“/”划去文中带点字不正确的读音。
2、给第4、5自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑                                                       
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（ ào  huǐ ）：                                                       
返老还童：                                                           
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？

6、你想对懒汉说什么？

阅读练习一
天上的云,真是形态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

1、这段话主要围绕第（ ）句话具体来写的？
2、云形态万千，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
3、文中哪些句子写了云变化无常？把相关的句子用横线划下来。
4、你想象中的云还会像什么呢？

雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。一串串，在夕阳下闪亮。它，密密地向大地飞洒，仿佛要洗净冬天留下的痕迹。

1、这段话共有（ ）句，写了一年四季中（ ）季的雨，从第（ ）句中看出。写了一天中（ ）时候的雨，从（ ）句看出。
2、这段话中的第一句把雨比作（ ），还比作（ ），写出了雨（ ）（ ）两个特点。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。
1、“苔”和“藓”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。
2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。
湿（ ） 松（ ） 矮小（ ） 寒冷（ ） 危险（ ）讨厌（ ）
3、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过，第（ ）句写了松鼠窝的特点是（ ）（ ）。

阅读练习二
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

1、用“/”划去文中（ ）里不当的字或注音。
2、根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。
（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指( )。（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用波浪线画出有关语句。
3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。
（1）像……似的……

（2）之所以……是因为……

4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请你写出来。

阅读练习三
故乡的桔子
金秋十月，天高气爽，正是万物成熟的季节，南丰蜜桔也赶来参加瓜果盛会。你看，南丰桔树上，缀满了一个个像小灯笼似(shì sì)的桔子。
南丰蜜桔的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。它的外形扁扁的，圆圆的，只有乒乓球那么大小。剥开金黄色的薄皮，便(biàn pián)会露出一片片胖胖的小桔瓤。放进嘴里一咬，一股蜜汁就会流到舌上，那滋味甜甜的，有点酸，别提有多美了！怪不得人们说，南丰蜜桔是桔中的上品。
1、用“√”选择短文括号里的正确读音。
2、用横线划出短文中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。

3、短文第二自然段共有＿＿句话，是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写的。其中第2句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第3句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第4句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、仿照第2自然段的写法，介绍一下自己比较熟悉的一种水果（桔子除外）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿