五年级上册语文研读.doc

第九单元教材解读
单元内容分析：
本单元以“礼物”为主题，编排了两篇主体课文《献你一束花》、《微笑》和三篇拓展课文《礼物》、《奇怪的圣诞包裹》、《千里送鹅毛》。这几个与礼物有关的故事，揭示了多方面的主题：正确对待挫折和失败；正确对待失败者；以友善的态度对待周围的人；抒发海外赤子的爱国情怀……学生将从课文的学习中，感受礼物蕴含着的真情，真爱。
单元教学要点：
1、让学生正确、流利、有感情地朗读课文，明确正确对待挫折和失败的良好心态，培养学生学生养成良好的心理素质，具有顽强拼搏的意识。
2、学生在画情节曲线的基础上，掌握文章倒叙和插叙的写作方法，能理清文章事情发展的脉络。
3、继续学习抓住人物的描写，体会人物的思想感情，懂得文章环境描写的作用和方法。
4、能练习课文内容理解文章重点句子的含义。
一、重点词语
黯淡无光  大败而归  出人意料  一塌糊涂  五彩缤纷  雀跃欢呼 
所剩无几 远渡重洋  络绎不绝  山河故土  跋山涉水  颇费时日 
晓行夜宿  餐风饮露 风尘仆仆  迫不及待  颔首微笑 
二、重点句子
1、《献你一束花》中，机场女服务员为什么向失败者鲜花？你认为鲜花应该献给什么样的人？你的理解是：鲜花献给黯淡无光的失败者，是对失败者的鼓励，是失败者将来成功的动力，无论失败者还是成功者，只要付出了“汗水和力量”都应该得到尊重。我认为鲜花可以送给为国争光的英雄，献给教育事业呕心沥血的教师，献给为子女的成长辛苦操劳的家长，献给保卫国家的解放军，献给保持整洁环境的清洁工人……
2、《献你一束花》中，“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力”的意思是什么？你的理解是：她真正失败的原因了，是自己打败了自己。
3、《献你一束献花》写了一位机场服务员向失败的运动员献花的事说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，赞美了人与人之间美好的情感。
4、默写《微笑》一文中你最喜欢的一小节：永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。
5、《微笑》一文写出了作者对微笑的看法：微笑的作用是巨大的，它不需要多大的付出，却能给自己和别人带来美好，因此，我们在生活中要保持微笑。
三、基础题
1、 热（ ） 杠（ ） 聂（ ）　垮（ ） 糟（ ） 衡（ ）
　 垫（ ） 扛（ ） 摄（ ） 挎（ ） 遭（ ） 街（ ）
2、把下面的词语补充完整。
　　名（ ）海（ ） 黯淡（ ）（ ） 一（ ）糊（ ）
　　五（ ）缤（ ） 热泪（ ）（ ）
3、照样子写词语。
　　柔和又肯定 ＿＿＿又＿＿＿ ＿＿＿又＿＿＿
　　沮丧和愧疚 ＿＿＿和＿＿＿ ＿＿＿和＿＿＿
4、在（ ）内填上合适的词语。
　　（ ）的姑娘 （ ）的闪光（ ）的脸 （ ）的声音（ ）的力量
  四、典型题
       1、缩句：
       最好的身份证就是微笑。
       它是朋友间交流的暗号。
       一大束五彩缤纷的花碰到了她的面前。
         在这机场大厅里，她受到了空前热烈的迎接。
       2、句式变换
（1）、直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？（改为双重否定句）
A
B
C
（2）、我爱我的祖国。（双重否定句 ）
A
B
（3）、他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”（改为转述句）

3、对对子
A、杨柳岸， 。山间明月， 。鸟归沙有迹， 。明月松间照， 。白马秋风塞上， 。黄菊倚风村酒热， 。
B、骄傲对落后，正如 。干净对健康，正如 。懒惰对愚蠢，正如 。温饱对富裕，正如 。雨天对潮湿，正如 。坚硬对岩石，正如 。高耸对山峰，正如 。节约对光荣，正如 。炎热对夏天，正如 。黑暗对夜晚，正如 。
4、将下列关联词语，正确地填到句子中去。
只有……才能…… 只要……就…… 不是……而是……
不管……总是…… 不但……而且…… 虽然……但是……
（1）（ ）社会主义（ ）救中国。
（2）我们（ ）要经得起困难和挫折的考验，（ ）要经得起胜利和掌声的考验。
（3）（ ）周明第一次上台表演，（ ）他十分沉着，一点儿也不紧张。
五、易错题
1、写出下列各句所运用的修辞方法。
　　(1)雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起的水花像一层薄烟，笼罩在屋顶上。( )
　　(2)这场院雨流进了大田，流进了果园，流进了人们的心窝里。( )
　　(3)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。( )
　　(4)菜园里总是有几种蔬菜在竞绿争肥的。( )
　　(5)那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂是寻常景观能比?( )
　　(6)骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。( )
2、修改病句：
　　⑴成分残缺 在会上，纷纷发表自己的意见。
　　⑵词序混乱 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
　　⑶重复累赘 玲玲学习成绩好的主要原因是她刻苦学习的结果。
　　⑷搭配不当 多读好书，可以提高我们的知识。
　　⑸用词不当 伤员断断续续地从前线抬下来。
　　⑹自相矛盾 我敢肯定今天可能会下雨。
　　⑺不合事理 红军冒着刺骨的寒风轻松地走在崎岖的山路上。
3、　选词填空
（1）脆弱 软弱 瘦弱 薄弱 微弱 强弱
　　他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体( )、意志( )、性格( )、感情( )的状况。
　　（2）秘密 稠密 机密 周密 严密 精密
　　海军司令部制定了( )作战计划，基地雷达部队使用( )的仪器，( )地监视着敌舰的行踪，我们几艘鱼雷快艇在夜色地掩护下( )地绕到敌舰的侧翼，出其不意地发射了鱼雷。
六、日积月累
　　读一读，背一背。
　　一时的成就是以多年失败为代价而取得的。 ——罗·勃朗宁
　　当失败不可避免时，失败也是伟大的。 ——惠特曼
　　不会从失败中找寻教训的人，他们距离成功之路很遥远。 ——拿破仑
七、单元测试题
北师版小学语文五年级上册第九单元测试题
一、日积月累
1、看拼音写词语
Àn dàn jiūchán jǔsàng xīnglóng dāngàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比组词
热( )塞( )避( )旅( )郊( )重zhòng( )
垫( )赛( )壁( )旋( )效( ) chóng( )
3、补充词语
出人意( ) 转瞬即( ) 一( )糊涂 善良( )厚 ( ) ( ) 不绝
五彩( ) ( )
4、补充诗句
一个微笑，花费很少，价值却很高;_______________,________________.
永 远 微 笑 吧 !___________________,___________________.
5、按要求写句子：
①写一句打比方的话，赞扬老师对我们的关心。
__________________________________________________________。
②把下面两个句子，合并为一句话。
我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。
____________________________________________________________。
③改为陈述句。
看了这部电影我怎能不感动呢?__________________________________
6、《献你一束花》中有一部分是插叙的，这部分的作用是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、 开卷有益
(一) 课内阅读
谁?她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一线洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”
“我真糟!”她赶紧垂下头。
“不，你同样用尽汗水和力量。”
“我是失败者。”
“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
1、用——画出描写服务员外貌的语句。
用～～～画出描写服务员动作的语句。
用………画出描写服务员语言的语句。
2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语，这里这样用不矛盾吗?谈谈你的理解。____________________________________________________
(二)课外阅读
若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样?
你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来?或者堆(砌 彻)出许多甜腻的词儿来?
可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得(dé děi)好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现?
还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝(纶伦)的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”
短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣!
两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道 何不取 花开的声音 呢
我惊呆了：花开的声音!一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像?
试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢?花怎么能独自开着却没有声音呢?
突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧(遇 寓)含着最深的哲理。
因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。
1、在文中()内选择正确的读音或字，在下面画____
2、下面句子中带括号的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画_____(1)爸爸喝上一口，就(醉)了。(①饮酒过量②沉迷③用酒泡制)
(2)……看不(透)的东西。(①穿透②暗暗地告诉③透彻④显露)
3.填空。 (7分)
(1)让你形容女孩子的眉毛，你会想到_________或_________，而小男孩的文章中说_________________。
(2)6岁的小女孩做的小诗是 ___________________________。
(3)一个女孩子给“我”的文章定的标题是____________。
4、从短文中，你理解到的童稚是什么?你体会到作者的什么感情?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、笔下生花
每份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写：自己接受的特别的礼物，接受礼物的过程和心情。自己设计和准备的礼物，送给别人的过程和心情。
要求：1、叙述完整。2、感情真挚。

第十单元教材解读
单元内容分析
本单元围绕“家园的呼唤”这一主题，编排了三篇主体课文（《只有一个地球》、《鸟儿的侦察报告》、《绿色千岛湖》），一篇拓展阅读（《中国人，你为什么不生气》）和一个综合实践活动。旨在让学生获得关于地球资源、生态环境方面的知识，培养学生的环保意识、功德意识。四篇课文体裁各异，从不同角度引发读者对环境问题的关注。四篇文章选择编排的思路是：
只有一个地球----鸟儿的侦察报告----绿色千岛湖---中国人，你为什么不生气
（家园珍贵） （家园被破坏现状） （保护家园实例） （我们该怎么做）
单元教学要点：
1、正确流利、有感情的朗读课文，增强环保意识，懂得环保的意义，了解环保的途径和方法。
2、体会文章运用的说明方法（列数字、作比较、打比方），能从不同角度。
一、单元重点词语
晶莹透亮  和蔼可亲  别无去处  子孙后代  展翅飞翔  风光如画  群山环绕
错落其间  名胜古迹  闻名遐迩  落荒而逃  津津有味  清澈如鉴  源源不断
幽深曲折  郁郁葱葱  频频叮咛
二、课文精彩回放
1、《只有一个地球》一文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一叶扁舟，使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱；作者还把地球比作母亲，比作摇篮，说明地球像母亲一样和蔼可亲，说明有了地球才有人类和一切生命。《只有一个地球》中的“只有”的含义是：当资源枯竭时，人类不可能移居到第二个星球上，号召人们精心的保护地球，保护地球的生态平衡。
2、“只有一个地球”的含义：地球面临自然资源的枯竭，科学家研究成果证明，人类不可能移到第二个星球上去；地球上可供人类活动的范围很小，但人类可开发新的活动领域，新的能源。
3、《鸟儿的侦察报告》以童话故事的形式对人类破坏鸟类生活的现象给予控诉，说明人类对生态环境造成的严重破坏，以唤醒人类保护环境的意识。
4、《绿色千岛湖》： 千岛湖是一首人与大自然和谐的诗，是一个人工创造的绿色的奇迹。课题中“绿色”的含义是：健康、发展、充满了生机活力和希望。文章告诉我们：大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。
5、课文写了鸟儿发回了4份侦察报告内容（野鸡妈妈吃了韩农药的草种子孵不出小野鸡、燕子中毒死亡、海鸥北石油粘住翅膀飞不起来了、鸟儿因为空气污染迷失方向）多以对话的形式展开——鸟类鸟类痛苦——作者的感受。四份报告反映的主题是：环境污染带来的危害。
6、作者想告诉我们：人类急功近利、自私自利的行为是破坏生态平衡的元凶，倡导我们保护鸟儿保护大自然。
7、题目称作“绿色千岛湖”是因为“水绿、岛翠、山青”还因为“生态平衡和谐发展令人神往”绿色即健康、发展、生机。我还知道被冠以“绿色”的名称“绿色食品”“绿色家园”等
8、“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。”这句话在全文中所起的作用是：总结全文，点名主题，写出了：人类要和自然保持和谐。
三、易错题
　1、修辞
(1)“噢，你确实很棒。”周围的玉米都齐声赞美它。( )
(2)“天涯何处无芳草?”人们赞美小草，是因为它到处都能生长。( )
(3)每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦心情。( )
(4)疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。( )
2、修改病句
（1）指代不明 张翔和陈军坐在我面前，我把水果递给他。
　（2）归类不当 苹果、葡萄和西红柿都是很有营养的水果。
　（3）我们要经常关怀集体。
　　（4）我家的院子里有菊花、牡丹、月季、龙眼等花草。
　　（5）我不禁忍不住笑出来。
　　（6）游泳对我特别感兴趣。
　　（7）邻居家的小男孩，不仅年纪小，而且很懂事。
　　（8）彭总坚持真理、实事求是的品质。
3、选词填空
　　注视 扫视 凝视 俯视 凝望 仰视
　　（1）我们一口气登上了山顶，( )山下辽阔的大地，顿觉心旷神怡。
　　（2）人们深情地( )着天安门城楼，久久不愿离去。
　　（3）他经常呆呆地站在江边，( )着对岸的小塔，仿佛又沉浸到往事之中。
　　（4）我们停步( )，直立光滑的石壁上方似有几行小字，但看不清。
　　（5）我走进教室很快地( )一下，确实有好几个座位空着。
四、典型题
（一）按要求写：
1（骄傲）.含有褒义的句子——
含有贬义的句子——
2 .ABB：胖乎乎——
3.AABC ：姗姗来迟——
4.ABAB ：商量商量——
5. AABB：高高兴兴——
　 6. ABB：胖乎乎——
（二）、句子
1、缩句
（1）、雷锋叔叔讲的话深深地印在每一个少先队员的脑海里。
（2）、气势雄伟的钱江大桥像钢铁巨龙横卧在滚滚的钱江上。
（3）、在庆祝香港回归的大会上，我们满怀豪情歌唱伟大的祖国。
（4）、曹操在营寨里听到震耳的鼓声和呐喊声。
2、按要求写句子
（1）、爸爸驯服了那匹顽劣的骏马。（改为“被”字句）
（2）、我们向美好的未来展翅飞去。（改为反问句）
（3）、地球上的矿产资源丰富。地球上的矿产资源不会再生。（用恰当的关联词连成一句话）

北师大版五年级语文上册第十单元测试题

一、我能给加点的字选择正确的读音。
1、生命是从一个小小的胚（pēi  péi）胎开始的，你说神奇不神奇！
2、小鸟的羽毛被石油粘（zhān  nián）住了，它再也飞不到蓝天上了。
3、球体周围裹着一层薄薄（báo  bó）的水蓝色“纱衣”。
4、今天妈妈让我在家看（kān  kàn）家，她要去看（kān  kàn）望姥姥。
5、如果天气好，我们计划（huà  huá）明天去划（huà  huá）船。
6、他使劲地挣（zhēnɡ  zhènɡ）扎，终于挣（zhēnɡ  zhènɡ）脱了绳索，逃了出来。
7、在参加数学奥林匹克竞赛前，他简直着（zháo  zhāo  zhuó zhe）了迷，经常一边吃着（zháo  zhāo  zhuó zhe）饭，一边思考着（zháo  zhāo  zhuó zhe）比赛方案。是啊，作为学校代表队的队长，还有许多准备工作等着（zháo  zhāo  zhuó zhe）他着（zháo  zhāo  zhuó zhe）手去做，能叫他不着（zháo  zhāo  zhuó zhe）急吗？同学们都等着他拿出高着（zháo  zhāo  zhuózhe）来呢！
二、认真读句子，在括号里写出恰当的词语。
1．苏州园林因其独特的构思在世界上wén  mínɡ  xiá ěr（               ）。
2．叔叔是个很热心的人，只要有人开口，他肯定会kānɡ  kǎi（        ）相助。
3．宇航员在宇宙áo  yóu（        ）时遥望地球，映入yǎn  lián（        ）的是一个jīnɡ yínɡ（        ）透亮的球体，在群星cuǐ  càn（        ）的宇宙海洋中，美丽壮观。
4．由于人类毫无节制地huǐ  huài（          ）自然资源，造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的（        ）。
5．大自然zào  fú（         ）于人类，人类要与大自然保持hé  xié（        ）。
6．这位老人家被车撞了，躺在地上不停地shēn  yín（        ）。
三、下列每组词语中都有一个是错误的，用“    ”将错误的词语画出来，然后把正确的写在后面的括号里。
1．万古长青  和蔼可亲  斤斤有味  婉转动听    （      ）
2．惴惴不安  落荒而逃  晶莹透亮  明胜古迹    （      ）
3．如释重负  群山起舞  负荆请罪  身材魁悟    （      ）
4．美丽状观  山明水秀  井然有序  吐故纳新    （      ）
四、在括号里填上恰当的词语，使句子更具体、生动。
1．（    ）的森林里传出（    ）的歌声，在（    ）的天空飘荡。
2．（    ）的地球在（    ）的宇宙中就像是（    ）扁舟。
3．母亲节那天，我（ ）地设计了一张贺卡，（  ）地送给母亲，祝母亲过一个（ ）的节日。
4．他（    ）地向我们描述着（    ）的西湖，我们听得入迷了。
五、为下面加点的字选择恰当的解释。
道：①道路； ②水流通行的途径； ③方向、方法、道理； ④事情或论点的是非得失的根据； ⑤说； ⑥用语言表示感谢； ⑦以为、认为； ⑧量词。
1．我们要培养自己遇事讲道理的能力。（  ）
2．过马路要走人行横道。           （  ）
3．小凤向小明道谢。                （  ）
4．他说得头头是道，不知做得怎么样？（  ）
5．这三道数学题，我都会做。   　　 （  ）
六、给下面句子中加点的词语换一个词语，使句子的意思保持不变。
1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。  （  ）
2．地球向人类慷慨地提供矿产资源。  （  ）
3．千岛湖的森林长势茂密。          （  ）
4．我迷失了方向，什么也看不清楚。  （  ）
5．这里形成了一个巨大的人工湖。    （  ）
6．我们这个地球太容易破碎了。      （  ）
七、选择恰当的关联词语，填在下面的括号里。
1．矿物资源（  ）上帝的恩赐，（  ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
2．（  ）不顾后果地滥用化学品，（  ）会造成一系列生态灾难。
3．这些设想（  ）实现了，（  ）是遥远的事情。
4．（  ）“水上森林”保护了岛上的水土，（  ）如今千岛湖的森林才这样茂密。
八、分析加点的词语有什么特点，再仿照着写一句。
1．这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花草著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。

2．不要以为你是大学教授，所以做研究比什么都重要；不要以为你是普通农民，所以说话就没有号召力；也不要以为你只是小学生，环境保护就和你无关。

九、课文精彩回放。
1．据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（　　　　），上面（　　　　）相互交错，周围裹着一层（　　　　）。地球，这位（　　　　），这个（　　　　），是那样的（　　　　），（　　　　）。
2．我爱听鸟儿（　　　　）的歌声，我爱看鸟儿（　　　　）的雄姿，我更感谢鸟儿们帮助我们除去那么多的（　　　　），有时候它们又是传播树种的（　　　　）。失去这么多鸟类的朋友，我觉得十分痛惜。所以，我希望，应该有更多的鸟儿在（　　　　）的天空里（　　　）飞翔歌唱。
3．大自然（　　　　）于人类，人类要和大自然（　　　　）。千岛湖是一首（　　　　）合写的诗，是一个（）绿色奇迹。
4．举实例和打比方是说明事物的好方法。千岛湖有一千多个岛屿，课文只举了（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）等几个例子，就使我们了解了千岛湖的富庶美丽。《只有一个地球》把宇宙比喻成（　　　），把地球比喻成（　　　），使我们深切地体会到地球在宇宙中是多么（　　　）、（　　　）。
十、阅读欣赏课文片段，完成练习。
新安江水电站是一项综合工程。它发出的电力，供应上海、南京和杭州等工业城市和长江下游的广大农村。经过水库的调节，两万公顷的农田免除了水患，旱地改为水田，粮食产量大大增加。新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品，由水路源源不断地运了出来。水库养殖的鲜鱼，每年可供应市场几百万公斤……
1、这段话节选自我们学过的课文《          》。
2、新安江水电站的作用是什么？
3、这段话中主要运用了         的说明方法。
4、对于这样一项伟大的工程，你想说些什么？
十一、认真阅读短文，回答问题。
晋江的自述
我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却今非昔比，千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。
我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻地向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……
无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。
有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似地将土挖起来，往身后一”泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？
你不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们少用“白色污染”……在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑澜了！
我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……
1．这篇文章是以第几人称写的？文中的“我”指谁？

2．不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？
将这句话换个说法，不改变句子的原意：                                    
3．原来的“我”是什么样子的？后来因为什么原因我变得千疮百孔、丑陋不堪？是谁又使我恢复了原来的面貌？
4．“红领巾”为“我”做了哪些事？哪件事是详细叙述的？
5．人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面貌？
6．为了能有一个良好的生存环境，我们应该做些什么？
十二、创新作文天地
地球是人类唯一的家园，爱护家园是我们每个人义不容辞的责任。为了使我们的天更蓝，草更绿，河流更清澈，让我们走进大自然，保护大自然吧！为保护我们的家园，你准备做些什么？把你想做的写下来，号召你身边的人和你一起行动！

北师大版五年级语文上册期中测试卷（一）

一、看拼音，写词语（12分）
yě liàn piāo yì qī kǔ dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( )
gǔ gé ān dèng cuò zhé yáo yè
( ) ( ) ( ) ( )
Lín lí jìn zhì chán míng wā zào
( ) ( )
二、在划线的字的正确读音上打“ √ ”（6分）
牦牛（ máo háo） 咫尺（zhǐ zhī） 给予 (jǐ gěi)
遂愿 （zhú suì） 蒿草（gāo hāo） 裹挟（xié jiā）
三、将下列词语补充完整。（12分）
（ ）心动（ ） （ ）( )交 错 回（ ）无（ ）
若（ ）若（ ） （ ）首（ ）步 （ ）心（ ）目
（ ）丽多（ ） 丢（ ）弃（ ） （ ）虎（ ）山
（ ）岸观（ ） （ ）（ ）兼备 ( )思（ ）想
四、根据下列句子的意思写成语。（6分）
1，形容轻快的跳舞，也形容动物飞舞。 （ ）
2，仰着头，迈着大步。 （ ）
3，心情舒畅，精神愉快。 （ ）
4，精神高度集中。 （ ）
5，惊人的机智，巧妙的谋划，形容计谋高明。 （ ）
6，形容出现崭新的面貌，显得很有光彩。 （ ）
五、选词填空（9分）
震撼 震动 震惊
1，9.11事件（ ）了全世界。
2，我被一种人性美深深的（ ）了。
3，春雷（ ）着山谷。
继续 陆续 持续
1，下课铃响了，同学们（ ）走出教室。
2，贺龙同志听了点了点头，只是命令部队（ ）前进。
3，通过同学们（ ）不断的努力，这个实验终于成功了。
浮荡 漂流 漂浮
1，圆圆的荷叶（ ）在清清的水面上，好似一个个碧绿的大圆盘。
2，一片红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，（ ）在银海之中。
3，倘若被海水冲走，也能在海水中（ ）上两三个月。
六、按要求填空。（10分）
1，写出带有“马“的字的成语： ， ，
， 。
2，写出有关智谋的成语： ， ， ，
。
3，杨柳岸，（ ）。 明月松间照，（ ）。
骁腾有如此，（ ）。
4，《马诗》是（ ）代诗人（ ）所作，其中（ ），（ ）两句表达了诗人想要实现理想的迫切心情。
5，绿，是（ ）的颜色，是（ ）的颜色。人们说它是（ ）
是（ ），是（ ）。
七、按要求改写句子（10分）
1，缩句：楼兰是古丝绸之路贸易的中转站。
。
2，扩句：天马是杰作。
。
3，改陈述句：这难道是遥远的梦境吗？
。
4，改为“被“字句：疲劳和干渴，把他们折磨的有气无力。
。
5，改反问句：灿烂的美景使我欢悦。
。
八，阅读（14分）
（一）
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整的保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。那么，这头大象的化石骨架是怎样形成的呢？
一，这段话作者主要采用了 的说明方法，向我们介绍了黄河象骨骼化石的特点。（1分）
二，从这段话可以看出，黄河象骨骼化石具有 的特点。（1分）
三，从文中的以下词语和句子中可以看出以上特点：（2分）

（二）
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快歇脚的地方；我的枝桠还能让爱玩的年轻人搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚下浇水，在它树荫下点上蜡烛，它把这些都看做是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成