人教版小学五年级语文下册第五单元测试卷.doc

题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

五年级（下）语文第五单元测试卷（70分钟）100分

一、看拼音，写词语。（10分）
táo zuì qiánɡ hàn bèn zhònɡ dǎo ɡào ɡǎn rǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。（8分）
脊梁（jǐ jí） 哗笑（huā huá） 停泊(bó pō) 按摩（mé mó）
气氛（fēn fèn）炽热（zhì chì）渗透（shèn sèn）粗犷（kuànɡ guǎnɡ）
三、把下面的词语补充完整。（9分）
应接（ ）（ ） （ ）人（ ）味 （ ）（ ）交叉
冲（ ）（ ）阵 （ ）花似（ ） 花团（ ）（ ）
（ ）（ ）起舞 （ ）（ ）自如 花团（ ）（ ）
四、查字典填空。（5分）
“莞尔一笑”的“莞”，用音序查字法，应先查音序 ，再查章节
；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“莞尔一笑”的意思是 。
五、阅读文段，回答问题。（18分）
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“[ ]就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生(预计 预测)几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、在“[ ]”里填上一个恰当的关联词.（1分）
2、用“\”把括号里运用不恰当的词语划去。（4分）
3、“草船借箭”这个故事发生的起因是什么？（2分）

4、见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？（3分）

5、你觉得周瑜是个什么样的人？（3分）

六、课外阅读。（20分）
有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着，你如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”
我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了！小时候有时真蠢啊！我竟想这只鳖是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发越大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了！鳖咬的时候，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。
“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。
一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好。我常常这样想。
1、用自己的话解释带点词语。（8分）
不胜其烦：
平安无事：
企图：
实事求是：
2、根据对课文的理解填空。（6分）
①愚蠢是要受（ ）的，是要付出（ ）的。
②小愚蠢受（ ），大愚蠢受（ ）。
③人要想避免做蠢事，就必须（ ），那样才会使自己（ ）。
3、用“——”画出前后文互相照应的语句。（1分）
4、概括全文的主要内容。（3分）

5、本文给你的重要启示是什么？（2分）

七、作文。（30分）
生活中，有许多值得我爱的事物。请你以“我爱 ”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，字数在400字以上。