人教版九年级语文上册文言文对比阅读训练.doc

　　（四）
【甲】吴广素爱人，……骑千余，卒数万人。（节选自<陈涉世家》）
　　【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②日：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁日：“恒楚亡，人莫知其处，独籍3知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守日：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记?项羽本纪》）　　
[注]①会稽守；会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
　　(1)试解释下列加点词的意思。
　　①吴广素爱人 素： 　　②比至陈 比：．
　　③使公即恒楚将 将： 　　④是时恒楚亡 亡；
　　(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
　　①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

　　②吾闻先即制人，后则为人所制。

　　(3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。

　　(4)从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人？

《隆中对》
（一）
【甲】亮躬耕陇亩……凡三往，乃见。
【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壮士志哉！”
注释：①扶风：汉朝郡名②平陵：汉朝县名③徐：徐县．汉朝县名④永平：汉明帝年号⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世
17.解释文中加点词的具体含义(2分）
（1）徐庶见先主，先主器之 （2）由是先主遂诣亮
（3）不耻劳辱 （4）尝辍业投笔叹曰
18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上(2分）

19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分）
（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
译文：
（2）家贫，常为官佣书以供养
译文：
20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字(2分）
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？
通假字是，本字是
21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。
答：

（二）
[甲] 自董卓已来，豪杰并起，……则霸业可成，汉室可兴矣。
[乙] 亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
15. 解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）
A. 自董卓已来（ ） B. 利尽南海（ ）
C. 乃三顾亮于草庐之中（ ） D. 益州既定（ ）
16. 将下面句子译为现代汉语。（3分）
A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

B. 躬耕于野，不求闻达。

17. 乙文中写隆中对策过程的句子是：

18. 阅读甲文，隆中对策的主要内容是：（3分）
A.
B.
C.
19. ① 甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。

② 联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。（1分）

出师表
（一）
【甲】臣本布衣，……，尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：‘请求之’君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。
(节选自《燕昭王求贤》，有删改)
【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴
8．解释下列句中加点的词(4分)
(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)遂许先帝以驱驰( ) (4)天下必以王为能市马( )
9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)
A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人
C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有
D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马
10．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分)
士争凑燕
11．用现代汉语翻译下面文言语句(4分)
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
译文：
(2)于是不能期年，千里之马至者三
译文：
12．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2分)

（二）
[甲]侍中侍郎郭攸之、……必能使行阵和睦，优劣得所。
[乙] 晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”
其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
16．解释下列短语。（2分。任选4个作答）
（1）简拔： （2）裨补阙漏：
（3）优劣得所： （4）意气扬扬：
（5）名显诸侯：
17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

18．选出理解和分析有误的一项。（ ）
A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。
B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（4分）

（三）
［甲］先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自《出师表》）
［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自《后出师表》）
1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也　　　　　　　②庶竭驽钝，攘除奸凶　　　　　　　　　
③思惟北征，宜先入南　　　　　　　④今贼适疲于西　　　　　　　　　　　
2.下列各组句子中加点词语古今的意义和用法相同的一项是：（　　　　）
A.先帝知臣谨慎　　　　　　　　　B.阡陌交通，鸡犬相闻　
C.故冒危难，以奉先帝之遗愿　　　D.每有会意，便欣然忘食
3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（　　　　）
A．　 兴复汉室，还于旧都　　　　　　B.　 以奉先帝之遗愿
顾王业不可偏安于蜀都　　　　　　　　辍耕之垄上
C．　 而议者谓为非计　　　　　 　D. 　故临崩寄臣以大事也
水落而石出者　　　　　　　　 　　以是人多以书假余
4。翻译下面句子。
① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食

5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）
(一)先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(二)章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。” (节选自陈寿《三国志．诸葛亮传》)
1．选文(二)具体说明了选文(一)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文（二）的内容。
_______________________________________________________________
2．解释下列加点词语的意思。
①夙夜忧叹 夙夜：_____________________ ②庶竭驽钝 驽钝：_____________________
③属以后事 属：_______________________ ④若嗣子可辅 辅：_____________________
3．用现代汉语翻译下列句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
___________________________________________________________________________
②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
__________________________________________________________________________
4． 读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一点即可)
（五）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，……不宜偏私，使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 ——选自《吕氏春秋·去私》
注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享 （tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。
1．解词
（1）以光先帝遗德 （2）杀人者死，伤人者刑
（3）以昭陛下平明之理 （4）王虽为之赐而令吏弗诛
2．译句

（1） 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。

4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）

（六）
【甲】宫中府中，俱为一体，……则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
〔注释〕①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大臣。 ②苻（fú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。
1.解词
（1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）将军向宠，性行淑均
（3）郗超与谢玄不善 （4）既已狼噬梁、岐
2.译句
（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。

3.请用“∕”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）
大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善

4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。
5．在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。
诸葛亮：

郗超：

（七）
[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，…尔来二十有一年矣。
[乙]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。” 及卒，如其所言。 ——《三国志·蜀志·诸葛亮传》
15. 解释文中加点词语的意思。
（1）卑鄙____________ （2）悉
16、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是
A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸
C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下
17．将下面的句子翻译成现代汉语。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
18．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。

（八）
（甲）亲贤臣，远小人，……尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
21．解释下列句中加点的字词。（2分）
①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙
③约己爱民 ④悉仰于官
22．翻译下列句子。（2分）
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（2分）
A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以当世之事
C．提拔隐逸／以进贤良 D．臣身／在外
24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）

25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？

参考答案：
陈涉世家

（一）1．略 2．B 3．(1)陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”(2)陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。4．(甲)陈胜率众起义，深得民心，建立了政权(乙)陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。5．(1)顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。(2)答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。
（二）1.《史记》 司马迁 《后汉书》2.C 3.C 4. 你 如果 停止 以……为耻
5. 陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地。
小子怎么能了解壮士的志向呢！
6. 略 详 比喻
7. 介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。

8. 幼时都有远大抱负。儿时就应该有远大理想 为将来做打算
(三)8．(2分)A．会：适逢，恰巧遇到。 B．唱：同“倡”，倡导。 C．谓：告诉；对……说。 D．烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人) 9．D 10．(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。 11．第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹) 第二件事：篝火狐鸣 12．C 13．两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。
（四） (1)①素：向来②比；等到③将：统帅，率领 ④亡；逃亡
　　(2)①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。
　　②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（不要求文字一致，翻译正确，无语病即可）
　　(3)甲文记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。
　　(4)陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等），做事迅速果断，善于随机应变的人。（意思对即可）
隆中对
（一）17.①器重；②去拜访 ③以……为耻辱（认为……是耻辱） ④停止 18。左右皆笑之 19. （1）诸葛孔明，是一条卧龙。将军难道不愿意见风他吗？（2）家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭） 20.通假字：研 本字：砚。 21. 相同之处：两文都有对人物的正面描写和侧面描写，甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写。乙文大部分都属正面描写，“左右皆笑之”是侧面描写。不同之处：甲文以侧面描写为主，乙文以正面描写为主。
（二）15.A. 已，通“以” B. 物资 C. 拜访 D. 已经 16. A. 老百姓谁敢不用竹筐盛着食物，用壶装着水酒来迎接将军你呢？B. 亲自在田野耕种，不希求闻名显达
17.亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。
18.A. 夺取荆益二州，作为“霸业”的根基；B. 外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处；C. 联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。
19.① 曹操“非惟天时，抑亦人谋也”，孙权“贤能为之用”，刘备“总揽英雄”。（1分）② 当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。（1分）
出师表
（一）8．(1)此(或“这”，或“这件事”)(2)身份低微，见识短浅(3)答应(4)买 9．B
10．士／争凑燕 11．(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事 (2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国 12．思贤若渴，尊重人才，虚心求教。
（二）答案：16．（1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的名声。（共2分。对2个得1分，得满2分为止）17．（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）18．D（2分）19．诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。
（三） 1、①寄：托付　②攘除：铲除　③宜：应该　④适：正好，正逢
2、D 3．A 4、 ①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词不能译错 ） 5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
（四）1．答案：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。 诸葛亮受遗诏。2。答案：①早晚： ②比喻才能平庸。 ③委托，交付。 ④辅助，协助。 3．答案：①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 ②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。 4、答案举例：①忠心耿耿。 ②鞠躬尽瘁，死而后已。 ③足智多谋，运筹帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。
（五）1.发扬光大；罚；昭示；恩赐。2.（1）如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。3．不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）4．此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。
（六）1.留给；善良；好；像狼一样。2.（1）宫廷中和朝廷中，都是一个整体，对官员善恶的表扬和处罚，不应该有不同的标准。（2）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发挥别人的本领。即使是小事，也能尽到自己的责任。3.大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善。4.郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。（意思对即可） 5.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。
（七）9.（1）身份低微，见识短浅。（2）全部 10.D 11. 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 12. 围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。
（八）21.①躬：亲自，亲身 ②卑鄙：出生卑微，身份低贱 ③约：克制 ④悉：全部，都22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。23.D 24.鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁 25.亲贤臣，远小人，选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。

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