水电二局学校垃圾分类活动总结.doc

增城市水电二局学校垃圾分类活动总结

 随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，贯彻落实《关于印发<2013年增城市教育系统“垃圾分类进校园”系列活动方案>的通知》（增教办〔2013〕10号）的有关要求，立足本校实际，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。几个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：
一、 领导高度重视，确保垃圾分类活动顺利开展
垃圾分类活动开展之初，我校就成立了以张荣凯校长为组长，李萍等4位副校长为副组长，中小学教导处主任及团队干部为组员的垃圾分类领导小组。各分管领导各尽其职，团结协作，为顺利开展垃圾分类活动保驾护航。
二、加强宣传，提高环保意识，树立分类观念
我校利用了一切可利用的渠道，深入开展“小手拉大手，师生齐行动”垃圾分类宣传教育实践活动，组织垃圾分类全员培训和班主任培训活动，对全校教职员工进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络、升旗仪式、团队会等形式，广泛开展对学生垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
三、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如成立“班级绿委会”“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组，定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报等。学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用班会、课余等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，
四、介绍经验，认真做好 “由点向面”的推广
良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动，把好的卫生习惯带到社区、带到社会。如开展“节能减排、收旧利废”活动，通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。开展家校互动，将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类，与家长合做手抄报等；举办垃圾分类及社区、游园等活动，将垃圾分类活动与社区综合实践活动相结合。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
五、制定措施，落实到位
学校投资1万多元购置了数套分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾，放置在校园、教室等公共场所，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如学生每天喝完的瓶子，喝完后放进可回收垃圾筒内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
六、创建绿色和谐校园，成果丰硕
“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，此次垃圾分类活动成果颇为丰硕。自活动开展以来，全校师生、家长和二局社区大力支持，截止11月1日，共收到学生手抄报、环保小论文、“变废为宝”小制作作品100余件，最终评选出20余件获奖作品。并将获奖作品在学校展出，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活。
此次垃圾分类回收利用活动，不但减少了垃圾带来的污染，美化了校园环境，利用、节省了资源，还培养了学生环境保护的意识。小手牵大手，垃圾分类进家庭、进社区，普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，不仅让垃圾分类在校园扎根，还营造了全民参与的良好氛围。在各方的共同努力下，学校所在的二局社区被评为“广州市最美社区”。

增城市水电二局学校
2013年11月12日
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