(部编)初中语文人教七年级下册名著导读：圈点批注.docx

名著阅读《骆驼祥子》圈点与批注（教学设计）

抚顺市东洲区哈达镇九年一贯制学校 王晓妍
一、教学目标：

1、应掌握的基础知识：作者、作品的主要内容、作品的主题、人物形象、艺术特色。

2、应培养的能力：初步的文学鉴赏能力。培养学生圈点批注的阅读习惯

二、教学重难点：

1、作品的主要内容、人物形象的刻画。

2、作品的主题。

3、批注的方法、内容。

三、教学理念：

1、传授知识重精，不在多。

2、让学生积极主动参与教学过程。

3、激发学生阅读欲，热爱文学。

四、教学过程：

（一）引入：

作者简介

（二）进行新课：

1、阅读文本，了解主要内容。

2、引导学生从整体上把握《骆驼祥子》的主要内容、所表现的主题、人物形象和艺术特色。

3、学习圈点批注的方法。

4、全班一起欣赏《骆驼祥子》的其中一章内容，使学生对作品的人物形象、艺术特色有更深的感受：

（1）大家商量推荐欣赏书中其中的一章内容。

（2）全班一起交流阅读体验，结合圈点批注的方法，学生畅所欲言，互相补充，教师进行适时的点评。

5、教师引导学生进一步讨论下列问题，从而把握《骆驼祥子》所要表现的主题：

祥子的命运如此悲惨，你认为是社会的原因，还是他个人的原因？为什么？

（五）小结。

（六）布置作业：

写篇500字左右的文章，来谈你对祥子的认识，要结合作品中的具体内容或相关的语句来写。

（提示：可以就书中的人物性格、人物命运、悲剧的社会根源以及祥子的爱情婚姻等方面谈独到的深刻的体会。）