中南小学语文第七册期中测试题.doc
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人教版语文第七册期中测试题 姓名 班级 得分 出卷人:中南小学饶宇红老师 (一)、基础知识积累与运用(40分) 一、看拼音,写词语。(5分) zhào yào sōu suǒ shì hòu fèi téng yáng yì ( )( ) ( ) ( )( ) 二、用“√”选出下列带点字正确的读音。(2分) 1、江面上风号(háo hào)浪吼,情况危急,抗洪抢险的号(háo hào)角吹响了。 2、小猫所到之处,枝折(zhé shé)花落,我捡起折(zhé shé)断的枝条,却不忍心责打它。 三、把下列词语补充完整,然后按要求写词语。(6分) 随遇而( ) 毫不可( ) 草( )花( ) ( )天卷地 绿树成( ) 不胜其( ) ( )姿( )态 ( )( )巴巴 再写出两个含有动物名称的四字词语: 、 。 四、用“ ”画出句子中的错别字,并改正在括号里。(3分) 1、别的昆虫大多在临时的隐敝所藏身。 ( ) 2、它的胆子越来越大,逐渐开僻新的游戏厂所。( ) 五、选择词语在句中的意思,将序号填在括号里。(4分) “意思”的解释有:A、语言文字的意义 B、意见、愿望 C、指礼品所表达的心意 D、情趣、趣味 1、这棵松树长得像宝塔,真有意思。( ) 2、这个词语的意思我明白了。( ) 3、我们的意思是一块儿乘车去。( ) 4、这点小意思,你就收下吧!( ) 六、选择恰当的词语填空。(3分) 如果……就…… 无论……也…… 1、( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。 2、( )赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你( )甭想有鱼咬钩了。 七、按要求完成句子练习。(6分) 1、看了精彩的表演,观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。(修改病句) 2、它那么天真可爱,我怎么忍心去责打它呢?(改为陈述句) 八、古诗运用(4分) 1、当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,这正像苏轼在他的诗中所说:“ , 。” 2、有一天,小明在做一道应用题时,尽管经过了不断思考,反复计算,却还是找不到正确的解题思路,老师看见了,给了他一点提示,小明很快就解决了这道难题。这真是应了陆游所说的“ , ”啊! 九、课内知识填空:(7分) 1、绿水本无忧, ( )。 青山原不老, ( )。 2、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有( )。 3、本学期我们学过的课文中有以观察为主题的课文《 》,有以童话为主题的课文《 》,有以动物为主题的课文《 》,还有以大自然为主题的课文《 》。这些课文都给我们留下了深刻的印象。 (二)、阅读积累与运用(30分) 一、阅读《白鹅》片段,回答问题。(15分) 这白鹅,是一位即(jí jì)将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈(jǐn jǐng),左顾右盼。我一看这(姿 资)态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似(厉 历)声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模(mó mú)大样的,颇像京剧里的净角(jué jiǎo)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 1、在文中选择正确的读音和字,在下面画“ ”。(3分) 2、“左顾右盼”这个词中含有一对反义词,再写两个这样的四字词语: 、 。(2分) 3、本文的第二自然段中告诉我们鹅的高傲表现在 、 、 三个方面;这段在全文起的作用是 。(2分) 4、第三、第四自然段分别围绕哪句话写的?请用“ ”划出来。这两段话用了先 后 的写作方法。(3分) 6、白鹅叫声的特点是: 如果鹅也会说话,想一想,见到生客,它会大声训斥说: 。(3分) 7、文中哪句话给你留下深刻的印象,请用波浪线划出来,并说说原因。(2分) 二、阅读短文,完成练习。(15分) 一天,我在小山上散步,忽然看见一束枯草旁躺着一只野鸭。 起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,藏在那儿的 ,就用树枝轻轻地拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动不动。我觉得很奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。 我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看,她是被冻死的。虽然我看到的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这种深沉的爱,多么感人肺腑啊! 太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。 1、请给文章加一个恰当的题目: (2分) 2、文章写了三方面的内容是: 、 掩埋死鸭 。(4分) 3、用波浪线划出文中最能表现作者思想感情的一句话。(2分) 4、文中的野鸭本应用“它”来称呼,却用了“她”来称呼,你从文中体会到了什么?( )(3分) A、作者把野鸭当作人来写。B、作者对野鸭充满了敬佩。 5、你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到了什么?(4分) 第三部分:习作(30分) “大象、青蛙、小鸟、玫瑰、松树、小草、野菊花、毛毛虫、蝴蝶、大石头、风、雷电、太阳、小溪、古井、瀑布”。大自然的一切事物,都是有生命和情感的。迎来朝霞,送走夕阳,他们之间,每天都会发生很多很多有趣的故事。请你从以上的事物当中,选择你最喜欢的几样,展开大胆、丰富的想象,编一个有趣的童话故事。要求:故事生动精彩、能让我们从中明白一个道理。书写工整,不少于400字,题目自拟。 4- 配套讲稿:
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