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军事理论论文-论中国国防 14 篇 第一篇:军事理论论文论中国国防 摘要推进“军事职业教育创新发展”是新时期军事教育发展的必然趋势，是一个急迫而现实的问题，在提高部分官兵的职业水平与满足部队人才需求、官兵的职业教育需求和院校职业教育之间存在的矛盾等方面具有重要作用，MOOC 是推进军事职业教育创新发展的一项有效措施，可为部队官兵开辟一条成才的道路，对调动官兵的学习积极性、维护安定团结的局面、提高军队战斗力具有重要意义。关键词军事职业教育;创新发展;必要性;开放型课程 中图分类号G642文献标志码A文章编号2096-0603（2019）13-0136-02 职业教育创新发展、推行职业教育的目的在于解决实际问题。我国职业教育法规定，职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。据此，我国军事职业教育的定义可拟为：按照军事职业岗位任职需求，给予军队受教育者以岗位任职所需要的知识、技能的教育1。一、正确认识“推进军事职业教育创新发展”这一现实问题 随着时代的发展，军事职业教育的办学格局也在不断发生变化，党的十八届三中全会明确提出新型军事人才培养体系的战略部署，拟定了推进军事职业教育发展实施纲要（20162020 年），在这一纲要中，提出要建立非实体性军事职业教育大学，构建具有我军特色的 MOOC，推行开放式在线自学等教育模式2。笔者认为，这是军事职业教育顺应时代发展的一个正确的创新发展方向，是一个急迫而现实的问题。要保障这项工作顺利进展，调动执行部门的积极性，必须解决存在的问题。马克思主义哲学告诉我们，世界上一切事物都是客观存在的，而客观事物又有其自身的规律。教育也不例外，它既有本身发展的规律，又和其他方面诸如经济、政治、军事等有关系3。所以要正确认识和遵循教育发展的客观规律，使我国的军事职业教育创新发展的工作建立在科学的基础上，并按照客观规律使其不断发展。二、推进军事职业教育创新发展的必要性 现代战争是大量使用高技术武器装备的信息化战争，所以，我们必须要深入贯彻科技强军战略、人才强军战略，在这项工作中，最为紧迫的任务就是推进军事人才现代化，即建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，这也是推进军事职业教育创新发展的根本所在，所以这项工作的意义重大。（一）解决部分官兵的职业水平与部队人才需求间的矛盾 目前，部队装备种类多、类型多、构成复杂、知识技术密集，军事训练正在向信息化转变，在这一形势下，一个合格的军事人才必须要具备系统性的知识结构、具有自主学习能力、能够创新解决问题等，即部队需要复合型的军事人才。目前，在军队，许多士兵是初、高中毕业，文化层次水平低，根据部队现有的条件，只有少数人能够到军校学习，提高职业素养;大部分士兵没有经过系统的文化课学习和专门的业务训练，职业素养不够，岗位适应能力不强，操纵实际装备、维修、创新解决问题的能力低下。其次，部分干部虽然经历过系统的学习，但新形势下军事战略方针对军事人才的整体运筹能力、深远经略、综合管控等能力提出了新的要求，很多干部不能很好地满足这些需求。从以上分析可知，部分官兵的职业水平与军事人才需求间存在矛盾，造成这种矛盾有多方面的因素，除了官兵自身的问题，最重要的是教育问题。军事人才是一种特殊人才，不是只要有要求，就可以凭空产生的，是需要不断学习的。“要改变一般人的本性，使它获得一定劳动技能和技巧，成为专门的劳动力，就要有一定的教育和训练。”3所以，教育不仅是一种生产，而且是一种人才、人力的特殊生产。部队的战斗力的提高取决于多种因素，但是最重要的还是取决于官兵的受教育程度。因此，要建设一支高素质的军事人才队伍，必须大力推进军事职业教育创新发展。军事职业教育创新发展的基础完全筑建于部队的需要之上，部队需要什么人才，就培养什么人才。（二）解决官兵的职业教育需求与院校职业教育现状之间的矛盾 军事职业教育的首要任务是培养有社会主义觉悟、有文化科学知识和专业生产技能的军事人才，以提高军队战斗力。它是紧扣职业方向、职业特点、职业需要的，目前，军事职业教育主要是在军队院校内实施教育教学和人才培养的。为了提高军事人才的综合素质，让每一位官兵都到部队院校学习是不现实的。更重要的是，在部队中，官兵的日常训练任务繁重，很难在同一个时间和地点将他们集中起来进行学习;况且，每个人的起点不同、岗位不同、要求不同、作用不同、认知能力不同，不可能让他们学习相同的课程。官兵需要的是一种具有专业性、能够体现差异性、可以自主选择学习内容和学习时间的教育模式。从以上分析可知，官兵的职业教育需求与院校的职业教育现状之间存在矛盾，要解决这一矛盾，就要遵循现代军事教育规律，借助信息化和网络的发展，对现有的军事职业教育格局进行创新发展，将一种教学方式（实体教学）发展为两种教学方式（实体教学和非实体教学）。实施非实体性教学模式，主要是要着力构建全员全时全域的军事职业教育体系，让官兵的学习不受时间、地点的限制，从实际需求出发，明确自己的短板，系统性、针对性地进行学习。三、推进军事职业教育创新发展的一项有效措施MOOC MOOC（MassiveOpenOnlineCourses），即大规模开放式网络课程，作为一种新型的、开放型的教学模式，其内容、方式、特点非常适合部队官兵的职业教育需求，将 MOOC 这种非实体性的教学方式应用于军事职业教育，主要具有以下三个特点：1.将官兵的学习和在部队的工作结合在一起，将教育落到实处。2.教学内容和学员的实际情况有机结合起来，教学注重理论联系实践。3.专业和学员的兴趣、特长结合起来，学生能发挥特长，学习有兴趣。官兵通过学习，在拓展知识视野、更新思想观念、提高履职能力、提高综合素质等方面有明显的进步，所以这种方式既能适应部队发展需要，也为部队官兵开辟一条成才之路，还能够调动学员的学习积极性、维护安定团结的政治局面。因此，部队也正在有计划地进行建设。在建设过程中，首先需要大量的高素质教师，他们必须忠诚于国防教育事业、与部队紧密联系、合格稳定、又红又专。教师队伍的组成主要是部队院校教员，为提高师资水平，應有计划、有针对性地举办各类专业教师培训班，这样既有助于部队与院校融合，同时也保证了教育内容与装备技术的融合。另外，根据实际需求，要精心制定教学计划。教学计划不仅是实施教学活动的依据，也是学员的学习指南，在制定时，首先，要认识到学员的差异性;其次，正确处理好训练、学习、理论与实践之间的关系;最后，正确处理好文化课与专业课的关系。开设文化课的主要目的有两个，一是提高军事人才的文化水平;二是文化课要为专业课服务。所以必须防止两种倾向，即忽视文化知识教学、片面强调只会干活就行的倾向;忽视专业知识教学、脱离培养目标的倾向3。不积跬步不能行千里，质的突破离不开一点一滴量的积累，因此，推行军事职业教育的创新发展，要有计划、有重点、有步骤地进行，力争在 2020 年前，基本建成全员全时全域、便捷高效的军事职业教育体系。参考文献：1刁军.明确军事职业教育定位，构建军事职业教育体系J.海军航空工程学院青岛分院学报，2013，12（1）.2魏靓，惠晓滨.浅析 mooc 在军事职业教育中的运用J.空军院校教育，2014，26（2）.3怎样办好职业教育M.第 1 版.北京：教育科学出版社，1985.第二篇:军事理论论文论中国国防 摘要：军事是国家发展的有力基石，正是因为它的地位极其重要，所以才需要强大资本的介入。基于此，本文首先分析军事人力资本“套牢”现象，再提出改革管理模式和优化管理任务两种途径强化对军事人力资本的管理，从而更好的利用军事人力资本，实现军事人力投资效益最大化。关键词：人力资本;套牢;投资效益 一切资本中最有价值的莫过于投在人身上面的资本。面对新军事变革和信息化战争的严峻挑战，我军实施人才战略工程，不断提高广大官兵的思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质和身体心理素质，努力培养大批适应军队信息化建设、胜任信息化条件下作战任务的高素质新型军事人才。但是军事人力资本套牢问题一直存在，对此要加强对军事人力资本的管理，实现投资效益最大化。一、军事人力资本“套牢”套牢这个词最开始出现在股票市场，主要是指在进行交易时会遭遇到的风险。关于套牢，专业人士还将它进行了区分。从套牢诞生的意义来看，它与经济有着密不可分的联系。“套牢”在军事上的意思是在军队和军人之间分配好足够的投资资本，使两者之间能够达到合理的平衡。军事资本也存在着“被套牢”的现象。有从事相关方面的专业人员，曾经调查过军人在服役期间的投资行为。从调查结果来看，这些经过专业培训的军人，他们在投资的时候喜欢通用型的人力资本。这种资本的风险比较小，而且难度不高。但这也就导致了军事上的人力资本投资“被套牢”，无法获得足够的流通空间。资本如果被固定在一个地方，不经过流通的话，没有办法发挥出它应有的价值。尤其是近几年的资本已经慢慢的从军用领域转移到民用领域，它的巨大价值正在逐渐丧失或者减少，最后就会导致在军事方面，专用性投资不够，可支配的资本资源较少。同时还存在另一个弊端，就是专用与通用的投资结构无法达到应有的平衡，对经济产生极大的影响。二、管理军事人力资本的途径（一）改革管理模式 军事人力资本投资理应与时俱进，管理模式也应该随之变革。人力资本的可变性主要表现在其内在的质与外在的量两个方面。为优化军事人力资本投资，我们应该同时革新两个层面的管理模式，双管齐下。1、发挥人的主观能动性 资本的质是人力资本的内在要素，也是可变性最大的要素。内在的质主张充分发挥人的主观能动性，提升个人素质，从而提高军队整体水平。常规的制的管理，主要是指采用比较现代化的管理手段，对人的心理、思想、行为等三个方面进行有效的控制。这里的三个方面，包括个人和整体，各方面都要被管理，才能使整体有条理。延伸到军事上，便是组织要对资本的质量进行严格控制，不正确的资本不允许进入此领域的市场。被允许进入的资本，会投资到各个方面，不管是对军人还是对军队都有影响，能让他们对自己提出更高的要求。2、掌握人力物力的平衡 资本的量是人力资本的外在要素，在管理时会比较麻烦，相较于改革质的层面的管理模式，人力资本外在要素的管理更加复杂，不太容易统一，对资本的量进行管理，必须依据外在人力和物力的变化，对人力进行相关的培训，提升其整体能力，使其能够和物力合理匹配。只有达到最合适的平衡度，才能够使人与物充分发挥出它们应有的效应。在军事领域中，把握好人力和物力的平衡也是十分重要的。例如，在军事领域，各个国家都攒足力气前进，国际上总会出现新型武器。我国为了更好地研制武器，就必须要得到资本的支持。人员也要进行培训，获得当前的国际军事新知识，如此就可使军队资源与武器资源能够保持有机结合，增强我国的军事实力。所以我们要根据时代因素，对资本的量进行管理，根据物力的变化，对人力进行相关的培训，再随着人力的进步，不断加快物力的更新迭代，使人类能够和物力合理匹配，达到天人合一的境界，提升军队整体实力。（二）优化管理任务 根据国家发展的战略需要，必须制定相关策略，对军事人力资本进行合理的配置，从而激发军队的积极性，提高他们的军事能力，最后推动国家的军事发展。关于如何优化管理任务，具体如下：1、完善计划配置 合理的计划配置有利于保证国家随时随地有充足的军事人才，因此相关人员必须完善计划配置，在招揽人才时进行更多资源配置，比如计划有福利的活动，吸引军人的参与;给出相当丰厚的薪酬，来招聘新的人才。只有不断吸引新的力量，为国家军事注入新的活力，才能够满足国家军事发展的需要。主要吸引人才的方式就和薪酬有关，如果没有足够的军事资本储备，就无法给前来应聘的人才足够好的待遇，那么他们就不会愿意加入。2、注重潜力发展 如果投资项目没有足够的潜力，那么就不会有任何资本的介入。国家的军事人力资本实力雄厚，但也需要做出相应的成绩，才能够获得更多的流通资金。而成就主要就体现在军队的实力上。国家不断研制出新型武器，军人在战场上不断立功，这些都能够体现出一个国家的强大。从经济上来说，投资这种项目，就会稳赚不赔。那么便会出现资本争相进入军事领域市场的现象，在这种情况下，人员对军事人力资本要进行合理的规划，同样也要考评资本的潜力发展，以便专用性视角下军事人力资本投资能达到收益最大化。3、準确协调关系 资本与人力之间总存在着一种非常微妙的关系。充足的资本可以激发人的潜力，也可以推动企业长足进步，知识人士也能充分利用资本来实现企业的发展。尤其在军事人力资本投资上，介入的资本数额往往比较大，投资的数目也比较大，一旦出现问题，影响是非常恶劣的。但这两者又缺一不可，唯一能够做的只有协调两者的关系，达到用资本促进军事人力发展的目标。军事领域的人力资本相对来说会更加复杂一些，与一般企业的人力资本有很大的差别。为了获得更高的投资效益，都必须要注重整体效益的增长，加强军事人力资本的管理。参考文献：1曹斯蔚.人力资本理论研究综述J.时代金融，2017，（14）：246-247.2梁斯琴格日勒.军事人力资本理论研究综述J.西安政治学院学报，2015，（01）：59-61.3李波.近年来军事人力资本理论研究综述J.南京政治学院学报，2012，（02）：119-121.第三篇:军事理论论文论中国国防 摘要保障工作是野外軍事训练中密不可分的部分，随着实战化要求的不断提高，在做好保障野外训练工作的同时，也应转变思想，提高保障能力，使保障工作向实战化靠拢，通过保障野外军事训练，磨炼保障能力。关键词野外训练保障工作 中图分类号：E237 文献标识码：A 兵马未动粮草先行，保障工作在军事行动中十分的重要，在新学员野外军事军事训练中，参训学员人数众多，加之指导教员，连队干部，摄影，医疗等人员，将形成一个过千人的队伍，为保障队伍野外训练的质量和参训官兵的安全，确保训练任务圆满完成，真正做到有备无患，保障工作有许多需要研究的地方。1 教学训练保障 新学员野外军事训练是一项教学活动，教学活动就有教学内容和与内容相应的教学器材，这就需要保障部门在相应的时间将准备好的器材运输到指定的地点，野外装备保障是训练效果转化为战斗力的重要因素，在新形势下装备保障实战化是实战化训练的实践要求，也是装备保障向能打仗、打胜仗聚焦的重要环节，推动装备保障实战化训练水平的提高。（1）教学器材保障。训练者所需教学器材由教学系根据实际教学安排提出需求，教学保障单位制定保障计划，核算保障经费并组织保障。在以往的训练中，组织部队进行野外训练时，重点关注的是新生的训练情况，对装备保障的训练关注度不够，装备保障部门对野外装备保障训练的意识比较欠缺，现场检查指导力度不够，只是训练前简单的把器材运输过去，训练结束把器材运输回来，弱化的对野外装备保障的训练，也没有器材的维修保障训练。（2）通讯保障。由相关部门制订通讯保障计划及呼号联络表，负责下发通讯器材并组织保障。对讲机保障至排，各梯队按建制单位数自行领取;教学指导组根据实际需求自行领取。除了对讲机外还应采取多种通信手段，在注意保密的情况下，灵活多变的进行通信，确保各种指令按时传达。（3）教学素材摄像保障。相关部门指导人员组成纪实录像片制作班子，拟制好拍摄脚本，搞好录像片摄制，制作纪实录像片。2 政治工作保障 野外军事训练中的政治工作是十分重要的，一方面通过政治宣传，提高新学员的政治思想觉悟，保障训练士气;另一方法，通过沿途的宣传，弘扬我军文明之师，威武之师的光荣传统。政治保障工作由政治工作相关部门拟制政治工作保障计划，核算保障经费并组织保障，指导新训团制作野外军事训练所需的器材标语、开展好战地文化活动，指导新闻部门开展好文字、摄影、摄像和新媒体等宣传报道工作，配属宣传车一台实施伴随保障，指导做好训练任务中政治工作，组织实施及考核评估等工作。还可以采取树立典型的方法，典型就是旗帜，就是榜样，就是力量。野外军事训练环境复杂，新学员经受的考验多，承受的压力大，更需要典型的示范，激励先进鼓舞后进。在树立典型的过程中，应注重感染力，避免“高、远”的问题，发挥好训练尖子、技术能手的感染和引领作用，使之引导和推动野外训练深入开展。既要重视冲在前面、素质全面过硬的训练尖子，又不可忽视单项有特长突出、政工、后勤等人员，防止选树典型的面过窄过少，可以从一些平凡的小事寻找，能把平凡的工作干好就是不平凡，能把普通的技能炼精就是不普通，政治机关要站在全局抓好筹划指导，区分不不岗位、不同层次树立好典型，在某一方面有闪光点，就应及时树立为典型，切实让每个学员都有可供学习的榜样，个阶段都有进步参考的对象，切实把典型树立起来，把工作落到实处。政治工作中还有比较重要的一点就是做好思想工作。在信息化时代背景下，影响学员思想的因素明显增多，特别是野外训练强度很大，新学员身体和心理承受负荷重，不同的新学员反映往往差异很大，主要是因为学员来源广泛，有部队学员，也有青年学员，即使是青年学员家庭环境也有很大的差别。有的学员生活自理能力非常差，有的学员心理素质很差，这都需要我们及时的发现问题，并进行积极的引导和帮助。3 后勤保障 保障工作中不容忽视的一块就是后勤保障工作，后勤保障是组织实施经费供应、医疗救护、交通运输等各项的专业勤务保障。野外军事训练对后勤的依赖性越来越大，后勤保障作为军事后勤的中心工作，作用在于运用物质力量和技术手段，及时、准确地保障武装力量作战，巩固和提高部队战斗力，保证各项训练任务的完成。后勤保障的一般原则是，立足实际，适应需要;力争主动，避免被动;保障的方式，主要是按部队建制保障，或按区域保障。（1）车辆保障。由相关部门部门指导实施保障，保障指挥越野车、教学用越野车、大客车、医疗救护车等。（2）伙食保障。由供应保障部门指导实施保障，制订保障计划时，应依据相关制度规定，适当提升保障标准，搞好伙食搭配，每日午餐是干粮或携带单兵自热食品。（3）卫勤保障。由相关部门指导医疗相关单位，拟制卫勤保障计划，组建医疗保障小组，携带足量常规药品（多配备防蛇虫、防中暑药物）及医疗设备随医疗救护车实施伴随保障。（4）场地保障。在行军过程中，一般小休息可以在路边休息，但大休息需要一块较大的场地，会借用到民用场地，需要保障部门提前和地方单位或私人提前做好沟通交流，避免引起不必要的纠纷。4 结束语 保障工作是野外军事训练的重要组成部分，在组织保障的时候，不应简单的做好的军事训练的保障工作，也应该视作是对后勤保障工作的训练，通过保障训来不断提高后勤保障能力，使后勤保障工作到达实战化水平。参考文献 1杨安勤.装甲兵训练机构教学训练保障能力评价研究D.长沙：国防科学技术大学，2010.2董林聪.基于实战要求的学历教育院校军事基础训练保障研究J.军事体育学报，2016.第四篇:军事理论论文论中国国防【内容提要】江泽民文选科学总结了我军建军治军的宝贵经验，从宏观和战略上集中回答了我军建设和发展的一系列重大战略问题。深入研究和系统总结江泽民文选关于新时期国防与军队建设思想，对于推进国防和军队建设又快又好地发展具有重大的实践指导意义。【关键词】江泽民文选/军队建设/根本指针 江泽民文选这部经典力作是当代中国马克思主义经典著作，是马克思主义中国化发展进程中的一件大事，也是中华民族发展史上一座新的里程碑。文选共收录了江泽民同志报告、讲话、谈话和批示等 203 篇，内容涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，系统总结了江泽民同志治党治国治军的新思想、新观点和新论断，其中有 10 篇文章集中论述了国防和军队建设，丰富和发展了毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设思想，成为新世纪、新阶段国防和军队建设的根本指针和科学指南。当前，深入学习和研究江泽民文选关于新时期国防与军队建设的新思想，对于推进国防和军队建设又快又好地发展具有重大的实践指导意义。一、集中回答了时代对我军建设提出的两大历史性课题，努力走出一条具有我军特色的跨世纪发展道路 列宁曾经指出，只有首先估计到区别不同时代的基本特征，我们才能正确制定自己的策略。邓小平依据世界的形势和国际关系的格局，科学地揭示了和平与发展是当今时代的两大主题，正是从这个基点出发，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体突出地提出了“打得赢、不变质”这样两个党中央、中央军委对新形势下军队建设最为关注的重大课题，并为我军制定了实现跨世纪发展目标的战略思想和一系列国防与军队建设的指导思想、方针和原则。虽然和平与发展已成为当今时代的两大主题，但国际关系中仍然有许多不确定因素。进入 20 世纪 90 年代，根据冷战结束后国际局势出现的新变化，以江泽民同志为核心的党中央作出“世界向多极化趋势发展，世界多极化趋向有利于国际局势总体上走向缓和”的判断，同时又指出，天下仍很不太平，战争危险依然存在，霸权主义和强权政治仍然是危害世界和平与稳定的主要根源。从世界近期几场局部战争看，当今世界，高新科技迅猛发展，导致战争形态、作战方式、军队体制和作战理论发生了巨大变化，并由此引发一场新的军事变革。如何迎接新的军事变革，打赢高技术条件下的局部战争成为摆在我军面前的历史性课题。从国内环境来看，社会主义市场经济和对外开放进一步向深度和广度发展，社会变革广泛而深刻;面对西方敌对势力的和平演变战略，社会上各种腐朽的思想文化和生活方式的侵蚀和影响，我军作为人民民主专政的坚强柱石和社会主义祖国的钢铁长城，如何有效抵御“酒绿灯红”，始终保持自己的优良传统，保持人民军队的性质和本色就成为我军建设的另一个重大课题。“打得赢、不变质”既是以江泽民同志为核心的第三代领导集体赋予我军的两大历史性课题，也是时代发展对我军建设和发展提出的客观要求，是加强我军革命化、现代化、正规化建设的根本指针，进一步指明了我军现代化建设在 21 世纪的基本发展方向。二、确立我军跨世纪发展的战略方针，及时提出了进一步加强我军建设的“两个根本性转变”的战略思想 党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的中央军委依据国防战略环境的变化和全党工作重点的转移，作出了我军建设指导思想实行战略性转变的重大决策，它结束了我军长期所处的临战状态，使我军建设转到了和平时期的革命化、正规化、现代化建设上来，成为我军建设史上的一个重要转折和里程碑。20 世纪 90 年代以来，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，根据国际形势的发展变化，为全面加强我军质量建设制定了新时期积极防御的军事战略方针。1993 年 1 月系统提出了指导我军跨世纪发展的战略方针，要求“把未来军事斗争准备的基点放在打赢可能发生的现代技术特别是高技术条件下的局部战争上”1(p.285)，明确了未来军事斗争的任务、作战方向、样式和规模，规定了军事斗争准备的基点、军队建设与国家经济建设的关系、军事战略指导等问题。它丰富和发展了我军建设的指导思想，是邓小平实行我军指导思想“战略性转变”的继续和发展，反映了当今世界军事革命的趋势和高技术条件下军队建设的规律，具有鲜明的时代特征，从而成为我军新时期训练、作战和建设的根本指导方针。1995 年底，为适应新形势的发展，切实贯彻新时期军事战略方针，江泽民同志又进一步提出了实现“两个根本性转变”的战略思想，即在军事斗争准备上，由打赢一般条件下局部战争向打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变;在军队建设上，由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变。从“战略性转变”到制定新时期军事战略方针，又从新时期军事战略方针到提出“两个根本性转变”，两次认识上的飞跃，反映了以江泽民同志为核心的党中央、中央军委对邓小平“战略性转变”思想的坚持和发展，它不仅确立了我军跨世纪发展的战略思想，而且明确了我军未来军事斗争任务和指导原则，为全面落实军事战略方针指明了基本思路、奋斗目标和指导原则。在新时期战略方针和“两个根本性转变”的战略思想指导下，我军紧紧围绕“打得赢”这个主题，加大训练力度，加强战法研究，整体作战能力大大提高，这充分表明了江泽民同志关于新时期战略方针和“两个根本性转变”战略思想的正确性与科学性。三、提出了“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求，促进了部队全面建设 建设一支强大的现代化、正规化的革命军队，是毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家为我军建设确定的总目标。江泽民同志担任军委*后，为如何走出一条加强我军“三化”建设的道路殚精竭虑。结合我军建设的实际，在 1990 年 12 月全军军事工作会议上首次提出了“部队要做到政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”1(p.140)的总要求。此后，在党的十四大、十五大报告中，江泽民同志都反复强调要按照这个总要求，积极推进军队的建设和改革，切实把教育训练摆到战略地位，全面提高官兵素质，把我军的革命化、现代化、正规化建设提高到一个新水平。“五句话”的总要求既涵盖了邓小平新时期军队建设思想的核心内容，又是我军“三化”建设总目标的具体化;它不但各项要求都有特定的思想内涵，而且相互之间又是一个不可分割的思想体系。“政治合格”鲜明地体现了我军的性质和宗旨，是军队建设总要求的根本，影响和制约着其他几个方面。“军事过硬”是军队现代化的重要标志和我军战斗力的重要体现，只有实现军事过硬，我军才能圆满地履行人民军队的根本职能。“作风优良”和“纪律严明”既是军队正规化的目标和要求，也是军队现代化的重要保证和条件。“保障有力”是军队建设总要求的物质基础，离开了有力的后勤保障，我军建设的各项要求都将受到影响。江泽民同志提出的这“五句话”的总要求，是在总结新时期我军建设新经验的基础上，对邓小平新时期军队建设思想的重大发展。它寓军队建设的总目标于整个部队建设的过程中，具有总揽部队建设全局的指导意义，为加强我军全面建设提供了重要保证。这些年来，军委、总部围绕军队建设的总目标和总要求，通盘筹划和推进部队建设，使军队各方面工作得到较好的协调，“三化”建设迈出了较大的步伐，基层建设也得到了全面的加强。四、提出把思想政治建设摆在全军各项建设的首位，开辟了我军政治工作的新领域 我们党的四代领导集体，都十分重视军队的思想政治建设。江泽民同志主持军委工作以来，根据国内外形势的发展变化和我军建设新的实践，提出“思想政治建设”这一具有时代意义的重大任务，强调必须把它摆在军队各项建设的首位，并从多方面对加强部队思想政治建设作出了系统的论述，进一步明确了新的历史条件下军队思想政治建设的地位、目标、任务、重点和原则，丰富和发展了毛泽东、邓小平关于军队思想政治建设的思想。江泽民文选在关于国防和军队建设的论述中通篇贯穿了我军的思想政治建设。江泽民同志“五句话”总要求中第一位的要求就是“政治合格”;“三讲教育”中开篇讲的就是“讲政治”;1995 年 12 月 27 日江泽民同志在一篇文章中专门论述了坚持党对军队的绝对领导问题。军队讲政治是关系社会主义前途命运和国家长治久安的重大问题，江泽民同志对这个问题，始终保持了高度的警觉。由于紧紧抓住坚持党对军队的绝对领导这个根本问题，因此，有力地抵制了国内外种种“军队非党化”“军队非政治化”和“军队国家化”等错误政治观点的影响，做到了始终在思想上、政治上同党中央保持一致，一切行动听从党中央的指挥。江泽民同志还强调，加强思想政治建设必须加强军队各级党组织的建设和各级领导班子的建设，在党委建设方面提出了“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的 16 字方针，要求领导干部要带头讲学习、讲政治、讲正气。党的十四大以来，总政治部委托国防大学先后举办了 20 多期全军高级干部轮训班和 12 期宣传理论干部轮训班，全军团以上干部轮训率达 80%以上，我军的思想政治建设显著加强。在市场经济条件下，江泽民同志还要求军队要在精神文明建设上走在全社会的前列;对我军优良传统作出的十个方面的概括，以及提出“64 字创业精神”“抗洪精神”等，都具有很强的时代气息;他还强调在思想政治建设中要充分发挥报纸、电台、电视、电影等大众传媒的作用，为新时期的思想政治建设指出了新途径、新手段，开辟了我军政治工作的新领域。五、提出努力建设一支高素质干部队伍的思想，促进我军干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化 江泽民同志十分重视部队干部队伍和人才的培养，提出要把培养大批适应跨世纪发展需要的军事人才作为治军、建军的战略举措纳入军队建设的整体规划。江泽民同志尤其重视我军中高级干部队伍的建设，他先后 14 次来到国防大学，看望中高级干部班的学员，与他们亲切座谈并提出殷切希望。江泽民同志要求中高级干部要注重实际工作的磨炼，在实践中提高自身素质，同时，还要充分发挥院校培养干部的主渠道作用。江泽民同志特别强调实现科技强军、培养高素质军事人才，必须把教育训练放在优先发展的战略地位。他多次指出，要培养高质量人才，必须有高质量的院校，要高度重视院校建设2。他亲自过问军队院校体制编制，调整改革方案，推进军队院校教育的改革与发展。理论素质是干部素质的基础，江泽民同志对全军提出了“两个武装”，即用邓小平理论和高科技知识武装的要求。他要求我们的中高级干部，要拓宽知识面，不但要学习马克思主义理论，还要努力用人类创造的一切知识来丰富和提高自己。他说，做一名合格的政治领导者，哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学和科学技术等方面的知识都要学，特别要注重学习反映当代世界政治、经济、文化新发展的各种新知识，努力使自己的思想水平和知识水平适应时代的需要，要从总体上提高我军干部队伍素质。江泽民同志关于培养高素质干部队伍的思想有力地促进了我军干部队伍的革命化、年轻化、专业化建设，一大批能驾驭未来战争的跨世纪优秀人才正在涌现出来。六、坚持从严依法治军，使我军建设逐步走上法制化、制度化的轨道 从严治军是我们党四代领导人一贯倡导的治军思想，是我军建设的一个重要原则。江泽民同志指出，各级领导要努力探索对外开放和发展社会主义市场经济条件下治军的特点和规律，以加强纪律建设为核心内容，依法从严治军。江泽民同志一再要求部队管理工作从思维方式到工作方法，都要来个彻底转变，更好地适应变化了的情况和形势的要求，提高依法从严治军的自觉性。他不仅深刻阐明了依法从严治军的意义，而且高度重视我军的法制建设工作。他主持军委工作以来，非常关注我军的建章立法，签发颁布了许多重要的军事法规和条令条例。十年来，军委用很大精力进行军事立法工作，制定和颁布军事法律 12 部，军事法规 124 件，军事规章 2000 多件。江泽民同志签署命令颁布了我军第一部军事训练条例政治工作条例后勤条例武器装备管理工作条例和司令部条例，以及新一代纪律条例内务条例和队列条例等。全国人大及其会制定并通过了加强军队和国防法制建设的相关法规，如中华人民共和国国防法军事设施保护法香港特别行政区驻军法澳门特别行政区驻军法等，形成了以中华人民共和国国防法为龙头，规范国防和军队建设各个方面的、相互配套的军事法律、法规体系，使我军的法制建设同国家法制建设相适应，各项工作进一步走上了条令化、制度化和规范化的轨道。为把依法从严治军的各项要求落实到基层，江泽民同志还提出了加强部队管理，落实依法从严治军的一系列指示，要求部队严格按条令、条例和各项规章制度实施正规化管理，在“严”字上做文章，见行动;要求各级干部要注意摸索新时期带兵的特点和规律，不断提高管理部队的水平。他尤其强调依法从严治军要从领导干部和机关抓起，治军先治将，各级领导干部要带头遵纪守法，使依法从严治军的要求真正落到实处。依法从严治军标志着我军的管理已进入了一个新的阶段，是我党依法治国方略在军队建设上的重要体现。七、提出加强军队建设不仅是军队自身的大事，也是全党、全国和全民的共同大事，以及全党、全民办国防的思想 在和平与发展已成为新的时代主题，国家以经济建设为中心的历史条件下，如何看待国防与军队建设的重要性，把它摆在一个什么样的地位，江泽民同志多次强调，一支强大的军队，一个巩固的国防，始终是改革开放和现代化建设的坚强后盾，是国家政权巩固、社会稳定、经济发展、人民安宁的可靠保障，号召全社会都要支持军队和国防建设。怎样才能形成全党、全民办国防，使军队和国防建设有一个良好的社会环境，江泽民同志从思想教育、提高认识入手，强调要在党的统一领导下，大力开展以爱国主义为中心的全民国防教育，增强全民族的国防意识。为了解决地方高级干部的国防意识问题，江泽民同志亲自批示，在中央党校和国防大学实行军地干部交叉培训体制，研究有关国防建设的重大理论问题，在中央党校开设了当代中国国防的课程，把军事知识作为提高领导干部素质必不可少的内容。他强调，只要国家存在，就有国防，国防教育就要进行下去，要作为全民的终身教育来抓。他还联系其他国家的经验，提出必须通过立法来增强全民的国防观念，使全民尽义务法制化，全国各级政府、各行各业、社会各阶层都依法关心、支持军队和国防建设。全党全民办国防还体现在大力加强我国的国防后备力量建设上，江泽民同志提出，人民战争的思想什么时候都不能丢，要健全和完善国防动员体制，大力做好民兵、预备役工作，建设强大的后备力量。在各级党委、政府和军事系统强有力的双重领导下，新时期国防后备力量建设得到很大加强，形成了一个完整的国防领导组织体制，我军预备役部队建设取得了令人瞩目的成就，已成为一支诸军兵种合成的新型预备役部队。江泽民同志这一思想极大地提高了全民族的国防意识，使军队建设的发展具有更加广泛、深厚的思想基础。八、提出全面贯彻“三个代表”要求，开创军队建设的新局面 江泽民同志提出的“三个代表”重要思想是我们党把马克思主义理论与中国实际相结合的最新理论成果，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。纵览江泽民文选三卷，“三个代表”是其中最具有重大和深远意义的核心用语。作为党领导下的人民军队，坚决贯彻执行党的理论、路线和纲领，在思想上、政治上同党中央保持高度一致，是党对军队最基本的政治要求。江泽民同志指出，理论武装是长期任务，解放思想、统一思想的工作要长期不懈地抓下去。各级党组织都要把学习和贯彻“三个代表”要求作为思想政治建设的首要任务，继续下大气力抓紧抓好。要坚持理论联系实际，把“三个代表”的要求贯穿于部队党的思想、政治、组织建设的各个方面，落实到以军事斗争准备为龙头的各项工作中去。江泽民同志的要求，进一步为新时期我军建设指明了方向。全军部队把学习和贯彻“三个代表”要求作为思想政治建设的重要任务，进一步解放思想，坚持与时俱进，用创新精神学习创新的理论，在以“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动中，军队掀起了学习贯彻“三个代表”重要思想的高潮，通过举办各种学习班、组织下部队宣讲等各种形式，统一了全军部队的思想。各级党委注重结合部队建设实际，全面贯彻落实“三个代表”的要求，谋划和推进我军现代化建设，把改革创新精神贯彻到部队各项工作中去，收到了显著的成效。从江泽民文选三卷中我们可以清楚地看出，江泽民同志主持军委工作以来，对新形势下军队建设的方针、原则和方法、步骤等作出了一系列科学的论述，深刻揭示了新时期国防与军队建设的发展规律，是指导我军进一步加强革命化、现代化和正规化建设的思想武器，是推进我军跨世纪发展的科学指南。【参考文献】1江泽民文选(第一卷)M.北京：人民出版社，2006.2江泽民.努力造就大批能担当历史重任的优秀干部N.解放军报，19951129.第五篇:军事理论论文论中国国防 摘要 本文首先分析了我国军事院校教育管理现状，然后对目前教育管理存在问题进行了深入探究，最后提出来几点军事教育管理建议。关键词 军事院校;教育;管理;研究 中图分类号：E251.3 文献标识码：A DOI：10.19694/ki.issn2095-2457.2020.07.047 軍事院校教育管理是指各军事院校通过教学和科研工作，进行引导、组织、协调、监督、奖惩的过程，目标是为国家培养综合素质较高的高水平军事人才。军事院校教育管理的偏重点是军事方面的教育和实践，教育管理效果直接影响军事院校教学和科研工作的质量和发展趋势。我国军事发展一项重要因素就是重视军事教育，培养适应现代以及未来军事发展的复合型军事人才。1 我国军事院校教育管理现状分析 我国军事院校教育管理发展到现在已经有了很大的进步，具体体现在以下几个方面：形成了培训和学历教育特色体系、教育管理的硬件设备已经有了很大提高、较为完善的教育管理评估体系、重视国防教育和培养军事