2022三年级年级组工作计划(3篇).docx

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2022三年级年级组工作计划（精选3篇）
2022三年级年级组工作计划范文（精选3篇）
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是我帮大家整理的2022三年级年级组工作计划范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　三年级年级组工作计划1　　一、指导思想：
　　以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目标，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。
　　二、本组情况分析：
　　1、教师情况分析：
　　本年级有专职老师28名，其中语、数、英教师15名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少新鲜血，而且都是本校精英。有了这些精英的加入，我相信，在新的学年里，我们组的综合“组力”会再上一个新台阶。
　　2、学生情况分析：
　　本年级共有9个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可仍旧有许多方面有待加强。新班更需要让学生加强学习习惯和行为习惯的培养。
　　优势：本组教师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，教师们已经深深地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满意的好成绩。
　　本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势：本组有5名校级优秀教师，占全校优秀教师三分之一以上；在德育课题研究上，本组拥有两名上学期参加课题实验的班主任，可以以点带面，带动一批教师。
　　劣势：根据学校优秀科组的评比条件，对照我们上学期开展的各项工作，我们组还是存在着不少的问题：
　　1、老师们能群策群力，互相全面合作地进行工作，但组内人文气氛不够浓厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。
　　2、班主任们的安全意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。
　　3、级组活动不够新颖，既没有很好的创意，更没有影响力。
　　这学期，我们经过不断的反思、分析，集体讨论并制定了本学期的工作总目标：全组老师团结一致，化整为零来分担压力、优化竞争；聚零成整来进行工作，群策群力。
　　三、工作内容、目标：
　　A、德育工作目标：
　　1、以学校的发展目标为方向，在原试点班教师的带领下，全面开展“学生自己我发展的课题研究。
　　2、努力营造级组轻松、愉快、团结向上的氛围。加大教师间团结协作的力度，督促加强班主任与任课教师之间的联系，及时反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系；加强与生活教师之间的联系，互相配合，共同关心学生的健康、起居与生活能力。
　　3、提高服务意识，保持与家长的经常性联系，做好家校联系记载，并及时将家长的意见转达给有关部门。
　　4、加强对学生良好日常行为习惯的培养。本学期以培养学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动。
　　5、初步制定适合本年级组的考评制度，每月主持召开一次本年级的教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。
　　6、策划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣传，活动中精心准备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。（活动计划见主要活动安排）
　　7、筹建本年级学生“红领巾银行”。
　　B、教学研目标：
　　1、以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，认真做好日常教学工作，形成“教学即教研”的工作状态，不断探索教学新思路。
　　2、富学生课余生活，扩大学生知识面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。
　　3、极组织学生参加第二课堂活动，精心策划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。
　　三年级年级组工作计划2　　一、指导思想
　　年我们教研组将以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
　　二、工作目标
　　1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。
　　2、加强新理念的学习；注重课堂教学策略的'研究。
　　3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发学生的学习兴趣。
　　三、具体措施
　　1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提高自身的教学水平。
　　2、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。
　　3、不断转变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。
　　4、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。
　　四、具体安排：
　　3月份：
　　1、制订数学教学计划及奥数活动开始。
　　2、学习新课程标准，研究新教材。
　　3、组内听课开始。
　　4、制定假日活动，并开展好本学期第一次假日活动。
　　4月份：
　　1、积极参加区数学新课程教研活动（主题：“简洁”而有可“活力”的课堂教学研究。）
　　2、参加区课改展示周活动。
　　3、做好课题的申报工作。
　　4、开一堂优质课。承担者：李丹霞、潘丽英。
　　5月份：
　　1、学生小型数学竞赛活动。（口算）
　　2、教师优质课活动。
　　3、继续开展奥数培训
　　4、“数学生活化”教学研究。
　　5、教学经验交流。
　　6月份：
　　1、继续开展奥数培训。
　　2、谈教学中的困惑，并讨论解决办法。
　　7月份：
　　1、制订年级复习计划。
　　1、各种活动总结。
　　2、对学生进行期末评价。
　　3、文章和案例交流评比。
　　三年级年级组工作计划3　　一、指导思想：
　　年数学教研组全体教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
　　二、成员和教学现状的分析：
　　本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。
　　三、主要工作目标：
　　1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
　　2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
　　3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
　　四、具体做法：
　　1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。
　　2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。
　　3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。
　　4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。
　　5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。
　　6、积极工作，争创优秀教研组。
　　五、教研措施：
　　1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理文章章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。
　　2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验。
　　3、撰写网络日志：教研组里的集体备课、教师的文章、教学反思等随时上传，多和其他教师交流教学看法，注重衔接以及和其他学科的结合。
　　4、深入进行课题研究：本学期继续进行本教研组的研究课题《在小学数学课中学法指导的研究》的研究工作，并针对课题设计教案，进行公开教学。
　　5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学生所学的知识。

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