现代信息技术培训心得.doc

随着信息化时代的发展,现代信息技术也正在以辅助教学的形式走进校园，它以其形象生动的教学情境、鲜明的教学内容，以其文、图、声并茂且具有良好的交互性，使得各种教育信息的表达更加生动、直观和多样化，为教学带来了令人瞩目的变化。如何有效地把多媒体辅助教学整合于教学之中，使得各种资源更加丰富，教育渠道更加多种多样，教育方式更显得活泼和有效，是我们本次培训的核心。恰当地运用多媒体技术手段，不仅可以促进教师教学活动过程中“教”的趣味性，而且可以提高学生的积极性,对优化教学过程，提高教育的有效性、互动性，能起到很大的作用。
在《认识分数》的教学中，我运用flash动画创设了一个简单的分东西情景，活跃了课堂气氛，很好地调动了孩子们的学习积极性，使他们很快地进入到新课学习的状态中。在教学“平均分”的概念时，动画展示把一个蛋糕平均分成两份，结果是半个。为学生提供了丰富的直观形象，帮助学生很好的理解一个整体的几分之一的含义，使抽象的分数概念对于学生而言变得具体和生动起来，有利于学生加深对几分之一的理解。在练习的设计中，我利用多媒体课件，设计了涂色活动，进一步比较几分之一的大小。涂色活动是孩子们非常喜闻乐见的活动，让他们在自己喜欢的活动中自然而然地加深对一个整体的几分之一的理解。
通过这次培训，提高了我对教育信息技术的认识，进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术。我在应用多媒体技术进行教学的过程中，有以下几点体会。
一、增强数学课堂的趣味性
兴趣是最好的老师，是儿童求知和学习过程中的重要心理因素。现代多媒体技术能以趣味图形、图像、动画、数字、符号等相互配合，辅以精炼的文字说明和动听的音乐，为学生创设出直观生动、形象逼真的教学情景，从而激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习。
二、提高课堂教学的有效性和时效性
现代多媒体技术应用于课堂教学的基本目是为了提高课堂教学的质量和效率，达到最佳的课堂教学效果。小学生大都欠缺自我控制的能力。而利用现代多媒体技术，可最大限度地减少或者避免这些问题。多媒体教学技术形声结合，声画并茂，能较好地调动学生的多种感官共同参与学习，同时使学生在轻松愉快的气氛中有意无意地对知识进行记忆，并使大脑处于兴奋状态，学生对所学知识不仅记得快，且记忆时间较长，提高了课堂教学效率。
三、充分扩大课堂容量
多媒体教学技术在加强学生的感官刺激上起到了很大的作用，从而加快了学生对知识的理解过程，进而缩短了学生对课堂教学内容的接受时间，因此为整合优质课堂教学过程起到了良好的作用。传统的课堂板书方式制约着数学课堂的教学容量。利用计算机可以加快板书内容的处理速度，避免使有限的课堂教学时间浪费在板书上，从而扩充了课堂容量。
我相信，在新理论、新技术的指导下，我的教育教学观念将有新的变化，教学思路将更加宽广，感谢国培。