教育局年度个人工作总结范文(4篇).pdf

教育局年度个人工作总结范文(精选 4 篇)教育局年度个人工作总结 1 20 xx 年，在区委、区政府的领导下，我局紧紧围绕城乡统筹、“x”科学发展总体战略及“x”建设总体要求，以“x”为推进教育现代化的总体目标，以“扬峰填谷、精彩纷呈”为战略，以机制创新为重点，深度推进区域教育均衡化、现代化。圆满完成省政府对我区教育工作督导检查工作，成功举办全国城乡统筹背景下的教育现代化论坛、全国初中教育发展论坛等重大活动，提升了教育的社会影响力。一、结合实际，认真学习实践科学发展观 区委 x 书记具体联系指导了我局学习实践活动，按照思源书记的要求，我局始终把学习实践科学发展观活动与区域教育发展的实际紧密结合起来，通过学习实践活动强力推进区域教育科学发展。1、以“推进区域教育高位均衡发展，促进教育现代化”为活动主题，切实找准学习实践活动与区域教育发展的结合点。紧扣教育现状和教育形势，认真分析当前制约我区教育科学发展的瓶颈问题，确定并完成了 7 个重点调研课题。召开了领导班子民主生活会，找准影响区域教育优质均衡发展存在的主要问题，形成领导班子分析检查报告，群众评议满意率达 100%。2、把学习实践活动与规范化服务型政府建设相结合，着力改进作风;与中心组理论学习相结合，着力提升学习力;与班子建设相结合，着力增强班子凝聚力和战斗力;与廉政建设相结合着力塑造良好的教育服务形象。通过学习实践活动，有力地促进了教育工作的科学发展。3、教育系统第二批学习实践活动有序推进，已确定 44 个调研课题。局领导班子成员经常到对口联系学校指导学习实践活动，着力突出了氛围浓和工作实两个特点。盐道街小学先后两次代表市接收中央学习实践活动指导巡察组和中央科发办指导协调二组的检查。x 学校和现代职校分别向教育部汇报了科学发展观学习实践的情况，学校科学发展成果得到了教育部领导的高度肯定。二、加速教育均衡化、现代化 1、实施优质教育覆盖行动计划。组建了三幼树基学前科研中心、幼儿园互助共同体和美容美发职教集团，成为全市学前教育均衡发展、职业教育集团发展的亮点，相关做法被全市推广。在同质学校结盟发展，x 附小、x 小学、x 育才教育链呈现良好发展态势下，粮丰配套小学教育链及市 x 小学教育链建设。“优质教育链”模式已成为市实验城乡一体化，优质教育资源满覆盖的生动实践，成为推进优质名校集团发展探索的有效模式。启动了学校发展研修共同体工作，集中力量对学校发展问题进行研究，使好的学校发展更好，弱的学校发展更快。2、实施教育信息化行动计划。本着“全面达标，适度超前，注重实效”的原则，为全区各类学校(含新改扩建校)装备图书15 万册，新增功能室设备、仪器等，较高标准的完成了市教育技术装备满覆盖工作目标。建成了省内规模最大，资源品种最多的区级资源库，率先全市开展基于教育城域网的资源应用工作，发挥了城域网优势和效益。三、创新机制，助推教育均衡化、现代化 充分认识机制建设在推进教育现代化进程中的保障作用，结合科学发展观的学习实践活动，我局进行了深入的调研，并邀请教育专家、学者进行了充分的论证，进行了以下机制创新。1、教育链管理机制。在人事管理、考评激励、经费保障等方面进行制度创新，从区域学校整体布局规划着手，从结构优化着力，从提升教育品质着力实施优质教育链，扩大优质教育资源，深度推进区域教育高位均衡发展，提升教育服务水平。2、教育督导评估机制。实行“111”项目督导考评模式，引导学校找准突破点、增长点、创新点，鼓励学校自主发展、特色发展。3、教育资助保障机制。确保全区学前、义务、高中教育阶段符合资助条件的学生受到资助，确保教育资助工作高效、规范、有序展开，不重不漏全覆盖。4、学校经费激励机制。教育经费投入“五统筹”，即统筹预算内(外)教育经费、预算内生均公用经费、教育技术设施设备、改扩建建设资金及涉农学校教师工作补贴。采取以奖代补的方式，对评估考核成绩显著的学校及个人给予经费奖励。设立名师工作室专项工作经费及奖励经费。积极稳妥实施了学校绩效工资制度改革，同时，深入研究了星级名师制，为逐步完善绩效工资制度打下了基础。教育局年度个人工作总结 2 2021 年，在市委市政府的正确领导下，全市教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕市委市政府中心工作，主动担当、开拓进取，大力推进教育先行示范，圆满完成全年各项工作任务，实现了深圳教育“十四五”的良好开局。(一)教育系统党的领导全面加强。在全市教育系统深入开展党史学习教育，开展各类党史专题学习 1 万余场次。精心组织开展庆祝建党 100 周年系列庆祝活动 3000 余场次。深入开展“我为群众办实事”实践活动，实施 348 个重点民生项目，取得较好成效。开展全市高校党建和思政工作专题调研，加强合作办学高校党建工作。夯实大中小学党建基础，高校立项 11 个省级党建标杆院系和样板支部，5 所中小学获评省级党建工作示范校，成立学前教育联合党委，向民办中小学选派党组织书记或“第一书记”204 名。建立三级讲授思政课机制，市领导到高校讲授党史主题思政课实现制度化。充分利用深圳改革开放生动实践和伟大成就，编写发布深圳的光荣与使命特色思政教材。“深圳教育”公众号粉丝量超 300 万，推出“最潮中国观、看我圳少年”宣传活动，全网阅读量超 11 亿，走出新时代青少年思政教育新路径。（二）教育履职考核和改革先行先试成绩突出。在广东省对各地政府 2020 年度履行教育职责考核中，我市得分居珠三角片区第一;珠三角区县前 10 名中，我市占 7 个。部省签署深化教育综合改革重点工作备忘，支持深圳教育深化改革、先行先试。作为全省唯一城市，成为教育部“基础教育综合改革实验区”“智慧教育示范区”。集团化办学推动优质教育“遍地开花”、率先建立职业教育产教深度融合模式被国家发改委列入“深圳经验”全国推广，课后服务、优化作业设计被教育部作为经验全国推广。（三）学位建设跑出“加速度”。教育领域项目年度累计完成固定资产投资 422 亿元，超额完成全年目标任务。“百万基础教育学位建设计划”进展顺利，2021 年新改扩建中小学校、幼儿园 151 所，新增 13.1 万个基础教育学位，再创历史新高。全市普高录取率达 67%。高规格组建深圳市学校规划与建设专家咨询委员会，努力打造精品校园。会同市政数局搭建学位建设信息化平台，数据支撑学位建设作用初步显现。（四）基础教育优质发展步入快车道。出台基础教育综合改革 20 条，努力破解基础教育发展不平衡不充分难题。建立“名园(长)+”学前教育集团发展模式，成立 52 个学前教育集团，培育 201 所“家门口的优质幼儿园”;创新推进“四位一体”学区化治理模式，实现全市幼儿园学区化治理全覆盖。引入广东实验中学、东北师大附中等名校来深办学，18 个教育集团入选省级优质教育集团培育对象。深圳市云端学校正式启用，成为国内第一所“互联网+”平台型实体学校。第 62 届国际数学奥林匹克竞赛中我国获 6 枚金牌，其中深圳学生获 2 枚。加强“小眼镜”“小胖墩”防治，中小学生体质健康抽测优良率超57%，比上年增加 6 个百分点。加强体教融合，联合市文化广电旅游体育局出台深圳市关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施方案，印发关于进一步推进中小学校体育场馆向社会开放的通知，共开放公办中小学 366 所，占比 58%，惠及 19 万人次。在广东省第七届中小学生艺术展演活动中，我市获得 83 个一等奖，位居全省第一。起草深圳市学生心理健康教育与服务体系建设方案，建立了全面普查、联防联控、一对一帮扶机制。（五）高等教育质量快速提升。7 所高校纳入广东省第三轮高水平大学建设计划，深圳技术大学入选特色高校提升计划。市属高校新增 10 个博士学位授权点，其中深圳大学新增博士点数量位居全国高校第一。市属高校累计 19 个学科进入 ESI 学科排名世界前 1%。南科大、深大在 2022 年泰晤士高等教育世界大学排名中分别位居内地高校第 9 位和第 17 位。海洋大学、创新创意设计学院、理工大学和音乐学院等高校筹建工作加紧推进。全市高校新增 8 位两院院士，全职两院院士总数达 49 人，占全市的 64%。全新机制的创新创业学院启动拔尖人才培养。（六）职业教育争创世界一流激活新动力。教育部、广东省政府共建深圳职业教育创新发展高地工作顺利推进。积极推动深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院高职升本，推动两所院校建设中-高职教育集团，推进 8 所学校建设省高水平中职学校。2021 年全国职业院校技能大赛中，我市共获奖 11 项，高居全省前列。高职院校在第七届中国国际“互联网+”大学生双创大赛中获国赛 4 金 4 银，位居全国前列。（七）师资队伍建设水平进一步提升。修订深圳市深化中小学教师职称制度改革实施方案，进一步完善中小学教师职称政策体系。建成 9 所区级教师发展中心，教师培养力度进一步加强。实施第二轮“苗圃工程”“卓越园长培养工程”“幼有善育”鹏城论坛，构建学前教育教师(园长)培养新模式。完成全市基础教育系统“名师工程”第五批名校长、名教师及培养对象评定，评选出首批特级正校长、一级正校长，校长教师队伍分类分层培养机制进一步健全。在 2021 年省教育教学成果奖(基础教育)中获特等奖 6 项，占 40%，数量和占比均为全省第一。在第三届省中小学青年教师教学能力大赛中获 17 个一等奖第一名，占全省的 40%。（八）“双减”工作取得阶段性成效。在全省率先设立市教育局校外教育培训监管处，建立社区四人小组联合执法新模式，全面禁止非法定时间学科类校外培训，同时保障了整体平稳有序，工作经验被教育部官网等报道。发挥学校主阵地作用，分年级分学科系统设计作业样例 1548 个，建立学校作业管理日常检查制度，切实减轻学生作业负担;开发 4382 个在线教学资源包，有效减轻中小学教师备课负担、提升课堂教学质量。举办 11 期“双减”背景下的家庭教育大讲堂，在深圳广电集团2021 年收视率排名前十的直播类节目中,“家庭教育大讲坛”占 6 场。（九）教育开放与合作深入推进。召开深港教育局长联席会议，健全深港教育定期沟通机制。市校签署办学备忘录，在深合作共建香港大学(深圳);引进优质资源建成深圳香港培侨书院龙华信义学校并招生;与香港职业训练局合作共建“粤港澳特色职业教育园区”;深港澳姊妹学校达 346 对，组织一万名深港少年“一对一”结对开展携手同学行动，推动深港澳青少年交流常态化机制化。南方科技大学伦敦国王学院医学院获教育部批准设立，深圳大学、深圳北理莫斯科大学成功承办教育部“2021 年海上丝绸之路国际产学研用合作会议”分会场会议。举办 2021 年“一带一路”职业教育国际研讨会。与帮扶受援地建立 449 对校际“一对一”结对帮扶关系，高质量完成教育帮扶任务。（十）教育治理能力进一步提升。加快推进学前教育、职业教育立法，深圳经济特区学前教育条例(草案)即将提交市人大常委会表决。进一步完善中小学法治副校长工作机制，探索建立检察官进校园制度。筑牢校园疫情防控网，在我市“521”“614”疫情期间，采取最严格防控措施，实现了“健康三考”“平安三考”。深入开展校园安全专项整顿，实现专职保安配备、校园封闭式管理、“护学岗”设置、一键报警装置“四个 100%”。开展校园食堂管理专项整治行动，试点开展学校大宗食材集采集配。高质量完成全省厕所革命改造任务，公共厕所环境指数测评排名稳步提升。教育局年度个人工作总结 3 20 xx 年是“x”规划的收官之年，是“x”规划筹谋的一年。教育遵循“x”的工作理念，紧紧围绕区委区政府的战略部署和中心工作，坚持科学发展观，以扎实开展“创先争优”活动为契机，依据“一个目标、两个战略、三个保障”的教育发展行动纲领，以教育现代化为目标，以教育国际化为突破，推进和实现区域教育高位均衡发展，构建高水平的教育公共服务体系，不断满足老百姓“好上学”、“上好学”的愿望，使区域教育更好的服务于市“世界现代田园城市”建设和区“国内一流的现代化生态型精品城区”建设。教育人遵循教育规律，丰富品质内涵，在沉静中反思，在反思中提升，取得阶段性成果。一、优质教育链建设实践已成为全国经验 目前，全区已建成涵盖学前教育、义务教育、高中阶段教育的“优质教育链”11 条，涵盖中小学幼儿园 30 所，链点学校从市中心延续到三环路以外的辖区最边远的涉农学校。同时按照“全域，辐射周边”的要求，加强“优质教育链”与对口青白江、金堂的教育交流与合作，逐步建立跨区域教育教学资源共享体系。二、校安工程推进工作已走在全国前列 校舍安全工程是灾后落实党中央、国务院关心下一代健康成长的民生工程，区委、区政府高度重视，按照校舍新的抗震设防要求，科学规划，精心组织，投入 2 个亿进行“校安工程”建设。在建设中，建立健全校舍安全工作推进机制，区人大全程介入，有效地确保了加固工程的顺利开展和学校教育教学秩序的正常运行。与此同时，在实施过程中将加固工程与校园文化建设等有机结合起来，兼顾校舍安全、校园环境美化和提高投资效益等，使校舍安全工程进一步做到费省效宏。一年来，我区在推进校舍安全工程建设工作中收到了预期的效果。截止目前，已实施维修、加固、重建校舍 69 栋(加固 60 栋，重建 9栋)，已完工项目 46 栋，面积 221353 平方米(加固 174153 平方米，重建 47200 平方米)，C 级校舍 100%全面完成加固。三、教育信息化建设应用已成为全省信息化发展的优质示范 我区把教育技术现代化作为区域教育发展的重要举措，紧扣教育高位均衡的主题，以信息化助推教育现代化，以“高标准建设、高品质管理、高效能应用”作为区教育信息化建设的目标，努力促成教育技术现代化对教育教学、管理和学习的深刻变革，保障城乡教育一体化的有效衔接和持续发展。自 20 xx年以来，区已投入 8400 余万元资金，建立“区教育城域网”实现了“市区校”三级全光纤网络互连，建成的“教育网资源中心”已全面升级，成为目前省内规模最大，资源品种最多，功能最全面的区县级教育资源库，为区域内学校信息化资源应用提供了强有力的平台支持。同时，区利用信息技术积极实施“锦金青对口帮扶”，因地制宜地开发了“网络教研”、“视频会议”、“教师博客”、“空中 e 课堂”等形式或载体，将区域优质学校的大型教育教学研讨活动、优质课堂实录向金堂和青白江的对口帮扶学校直播，开展跨地域学校间的网上集体教研和备课，并通过“空中 e 课堂”开展三地交互式教学尝试，三地的孩子共享优质教育资源。目前，区高品质教育信息化应用环境初步形成：信息化助推教育现代化，区成为全市首批实现教育现代化的城区，教育信息化建设应用已成为全省信息化发展的优质示范;区域师生信息化应用在省、市各类竞赛、评比中取得优异成绩;春城书记在调研了我区盐道街小学的基础教育信息化建设工作后，对我区教育信息化建设给予高度评价并作重要批示。四、国际课程中心成立引领教育国际化探索 我区高度重视教育国际化工作，以思想深度，把握推进教育国际化发展的趋势;以文化厚度，找准推进教育国际化的优势;以学术高度，铸就推进教育国际化的强势，做到了高端思考、高位起步，实现了步调一致、强势推进。9.3 国际课程中心成立。目前，国际课程中心已启动“外籍教师进校工程”、“海外培训基地建设工程”;成立了以华东师大郭景扬教授领衔的教育国际化课程建设调研组并对我区进行了专题调研;邀请了中国教育学会副会长陶西平、市副市长傅勇林、美国哥伦比亚大学门生教授等领导、知名专家举办了多次“大讲坛国际化专题讲座”。首批聘请的来自美、英等国的 15 名外籍教师，已于本学期初进入师大附中、七中育才学校、成师附小、盐道街小学等 9 所中小学校开展教育教学工作;首批重点教育人才赴美国哥伦比亚大学、英国伦敦大学等海外培训基地学习考察活动已按计划顺利进行。今年 10 月，在教育国际化论坛上，我们还就教育国际化推进工作作了经验交流。五、学术年活动有效开展，成果丰硕 20 xx 年是教育学术年，通过学术年建设，进一步促进了教育的科学发展、教师队伍的素质增益，增强了学校的文化底蕴，一是学术影响力显著提升。围绕学术年要求，系统梳理我区各校的教育科研成果，在区域内总结推广，形成浓厚的研究与共享的学术氛围;积极参与全国、省、市教育科研成果评奖，在省第四届教学成果政府奖评选中，我区有两项获一等奖;五项获二等奖，两项获三等奖;在市基础教育科研成果评选中，奖项名列全市第一。二是对外交流影响力显著提升。在区委区政府的领导和市教育局的大力支持下，通过大家的努力，目前教育已经取得了一些成绩，但面对新的教育教学改革形势，我们要实现“学在、品质教育”的总体目标，建设与“国内一流的现代化生态型精品城区”相适应的“结构精当、环境精致、资源精良、队伍精锐、质量精实”的精品教育，培养“具有民族精神、世界眼光、科学素养、丰满人格、强健体魄的世界公民”，还需要我们多一些清醒和冷静，审时度势，深刻反思，深度追问。一是现代学校制度的构建尚不健全。如绩效工资目前发展处在调整期，学校和教育行政部门都应主动作为，明白巩固什么，维护什么，改变什么;学校要进一步以科学和民主的精神完善现行制度，真正让学校制度体现以人为本、引导人、发展人、激励人，以制度建设促进学校内涵发展。二是区域内学校整体发展参差不齐，学校发展特色仍不鲜明。美国学者 xx 说，“可选择性标志着一个社会、一个民族、一个国家文明的程度。”社会需要多样化的人才，人的发展需要不同的成长环境，需要富有个性的环境让人才各取所需、各得其所，这是教育应该追求的目标，也是教育成熟的标志。三是校长的精神追求和实践智慧离“教育家办学”还有差距。这几年，我们通过“校长亮剑”活动不断提升校长的专业水平，校长也在自身的学习与实践中不断提升了自己的管理素养，但这仍然离党和政府的要求、老百姓的期望有一定距离;在全国、全省、全市知名的校长屈指可数;真正以教育家的思想、品质、精神来管理学校、办好学校的校长还不多。四是教师专业化发展水平还不够高。教师是学校的关键，是培养人才的核心力量，当前我们的教师在尊重学生、尊重差异、尊重潜能、当好学生人生导师方面还做得不够，在培养未来所需要的人才上，其思想观念、教学技能、教学方法还需不断转变，专业化水平还需进一步提升;名师数量明显不足，具有人格魅力和学术魅力的教师不是太多，在国内、省内、市内有影响力的教师偏少;甚至在一些学校，教师职业倦怠现象仍然存在，追求卓越的“精、气、神”不足。五是对学生的评价方式不够科学，评价机制不够完善。还需我们探索并建立对学生的科学的综合评价体系，以促进学生的全面发展。真正的教育是对人的价值的尊重，是对人生命的开发，是对人的成功的支撑，是对人的幸福的积蓄。教育要让教育对象有感觉，就是要求我们的教师要充分关注、关心、关爱我们的学生，要以人为本、以生为本，牢记学生是成长中的人，是有差异的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分关爱，少一分指责，多一分指导，少一点苛求，多一些宽容，让学生的学业水平、文化视野、身心素质得到全面提升，潜能得到充分挖掘!六是教育国际化推进力度不够。虽然过去的一年，我们在教育国际化方面做了很多工作，成立了国际课程中心，成立了以华东师大郭景扬教授领衔的教育国际化课程建设调研组并对我区进行了专题调研，少数学校也开展了一些国际交流，外籍教师也成建制的进入学校，部分校长和教师也走出了国门，但我认为我区的教育国际化水平仍然不高，也仅刚刚起步，需要我们以开放的精神，前瞻的视野做好教育国际化工作。20 xx 年，我们要以课程建设为核心，不断深化和大胆尝试。教育局年度个人工作总结 4 一、以纲领为统揽，注重凝心聚力，着力科学发展 局团队大兴调查研究之风，广泛征求意见，进行有针对性的学习调查。通过严谨的论证，推出了教育发展行动纲领，以“学习、优质教育”为教育现代化的总体目标。纲领的制定过程不仅是集中智慧的过程，也是统一思想、凝聚力量的过程，为下一步的实施奠定了坚实的思想基础和群众基础，得到了相关领导和专家的高度认可。在纲领的指导下，我局各项工作有序推进考察学习、思想启动、规划论证、基础设施投资、学校自主发展等。“扬峰填谷，精彩纷呈”的战略意图呈现在各个层面。教育发展行动计划完全适应了市政府促进教育现代化的要求，受到了市政府有关领导和省、市教育行政管理部门的密切关注。我区被确定为市第一批教育现代化试点区。二、以质量为核心，深化素质教育，促进高位均衡 1、科学管理，质量提升明显。以“一体两翼”的质量管理工作策略(“课程、课堂、课题”为一体，以提升校长教学领导力、教师课程执行力为两翼)，聚焦“管理、课堂、校本”，以督导评估为导向，引领学校加强常规管理，全面、整体提升教学质量，深化素质教育。我局探索形成的“三看”评估法，调整了学生素质评估价值取向引导教师既关注学生学业成绩的提高，更注重人的创新精神和实践能力培养。相关做法被市教育局刊发推广。2、德育、艺体工作亮点纷呈。坚持做好德育常规，广泛开展了“x”学子感恩等德育活动。我区在市第 x 届运动会上荣获团体总分第二，在市首届小学生综合运动会、市小学生“x”合唱比赛中，我区均荣获第一名。在 20 x 年全国校园文艺汇演中，我区少儿管弦乐队喜获金奖。x 月，我区学生代表市参加全国中学生校园青春健身操比赛荣获特等奖。3、打造“优质教育链”，协同发展。以建立“名校+弱校”、“名校+新校”的模式，建立了 x 等学校教育链，使更多孩子享受到了优质的教育资源，更多学校得到了发展。4、帮困助学，关注民生。资助低保、特困、孤残、幼儿、持区农业户口义务教育段学生等 14514 人次，减免金额 508.38万元。接收了 6537 名农民工子女就读，真正做到了外来流动人口子女与城区的孩子生活在“同一片蓝天下”。三、以活动为载体，深化内涵发展，彰显队伍风采 严格校长负责制，加大对年青干部的交流力度，加强品牌学校人才输出，提升薄弱学校办学水平。加大教师交流力度，通过政策倾斜，鼓励教师交流，促进队伍均衡，干部教师稳定、有序流动。1、“校长亮剑”。(1)精彩一刻“校长论坛”。发起实施纲领的总动员令，帮助校长进一步理解纲领、明晰学校发展思路，找准“扬峰填谷、精彩纷呈”的具体措施。(2)找准载体“做中学”。以学校制定和执行三年发展规划活动为载体，实现专家与校长直接对话，让校长真正做到“立足校本，在做中学”。(3)契合需求“学中做”。一是在同质学校间建立学习研讨团队，促进同质学校资源共享，形成合力。二是创新专家指导方式和校长学习方式。邀请专家针对学校发展中的共性问题进行集中的理论讲座，指导校长办学实践，提升校长理论修养;选择校长进行办学经验交流，促进校长对办学实践进行反思总结和提升。(4)评价引入“第三方”。借助专业学术团体的专家资源，在工作中由介入的专家进行科学诊断，有效分析与观察，促进校长素质持续提升。2、“教师论道”。(1)“新锐问道”，促新教师成长。以活动为载体，促工作三年以内的新教师探索教育规律，掌握教学的基本方法，帮助新教师尽快进入教师角色;开展教师五项基本功及专业技能赛，以锤炼新教师的基本素质;开展师徒结对及新苗赛课活动，帮助教师提高课堂教学水平。(2)“精英品道”，促骨干教师成熟。以“精英品道”活动为载体，促中青年教师研究教育原理及方法，提炼总结教育教学经验，锤炼凸显教育教学风格。开展了“教师论道”之赛课活动，及时发现教育教学骨干，为名师队伍建设提供充足的后备力量;开展了区科研成果及优秀教育案例评选活动，骨干教师提炼总结，反思教育教学经验。(3)“名家传道”，促知名教师升华。通过知名教师示范教学活动，展名师教学风采;通过名师带徒活动，发挥名师的辐射作用;通过名师专题讲座，传播名师教学技艺。(4)开展了“感动校园十大人物”评比表彰活动，创新了表彰形式内容，在业内外产生了广泛的影响。(5)启动“千名教师访万家”活动，加强了家校沟通，锤炼了队伍。今年，我区共有 29 名干部教师获得省、市表彰。四、以机制为保障，改进服务方式，提高管理效益 1、现场办公制。按照“上门服务、联合服务、问需服务”的原则，每月由局长率局机关科以上领导及直属单位负责人到部分学校进行现场办公，帮助解决学校在发展中存在的重大问题，受到学校热烈欢迎。2、项目申报制。进一步明确了基建项目和教育技术装备的立项程序。基建、装备的投入建立在学校提出申请的基础之上，使学校结合实际、结合长远、结合大局进行认真思考，使繁多的建设工作有条不紊地开展。3、人才引进和培养机制。(1)改革人才引进机制。扩大招聘教师对象范围，优化了公招方法，改善了公招程序，扩大了学校用人自主权。(2)改革教师培训机制，拓展培训领域，丰富培训形式，提高培训效益。五、以党建为保证，齐心协力，创建和谐氛围 加强了系统党建工作和思想政治工作。按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以加强党的执政能力建设为重点，在体现先进性、坚持科学性和增强实效性上下功夫，着力探索党建工作的新思路、新途径和新方法，保证和促进了区域教育和谐发展。1、通过摸清工作资源、健全组织体系、规范党务管理，加强了党建工作的规范化建设，全系统党建工作的整体水平不断提升。2、针对教育系统工作实际，党建工作在引领思想、建设队伍、发扬民主、服务师生、协调利益、凝聚力量、促进发展等方面进行了积极的实践和探索，找准了工作着力点。3、通过创新活动载体、突出项目管理、健全评价考核机制等，拓展了党建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。4、发挥思想政治工作优势，党政工团妇等力量齐配合，沟通思想、化解矛盾、保障权利、维护稳定。强化了学校安全工作，加强了党风廉政建设、行风建设、精神文明建设、信访工作、校园周边环境综合整治等，确保了区域教育和谐健康发展。5、抗震救灾工作做到“六个及时”，师生无一人伤亡，率先在六城区全面复课，积极开展针对灾区的捐赠活动和对口支援工作，受到上级领导肯定。