毕业班工作总结工作.doc

2006年小学毕业班工作总结
球溪镇小学　　高礼彬
　　我叫高礼彬，男，是球溪镇小学的一名语文教师。2001年下期开始，我担任了2006级1班的班主任兼语文老师。
　　我忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行职责，爱岗敬业，师德修养良好，无违法乱纪行为。我有较丰富的教育教学工作经验，有较扎实的教学理论功底，能较熟练地运用现代教育技术进行教学。
　　我做班务工作的主导思想是：以人为本，尊重学生，热爱学生，了解学生，以激励机制促进学生思想改变。我在班上建立健全的制度，实行操行评分量化管理，由学生民主管理自己。我积极配合协调科任教师上好各门课程，全面提高学生素质。我充分利用思品课、朝会课、班会、队会等思想教育阵地，对学生进行思想道德教育。我注重尊重学生的自尊心，树立学生的自信心，激发学生的爱心。我善于在班队活动中观察和发现每个学生的表现和变化，因势利导地引导他向好的方向发展。对学困生，我在思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，方法上不简单。我积极了解和分析他存在问题的原因，善于发现他身上的积极因素，做到动之以情，深于父母；晓之以理，细如雨丝。对于优秀生，我也尽力使他们的优点和才能更好地发挥，缺点得到克服。我注重把学校教育、家庭教育、社会教育相结合，注重学生的心理健康教育。2006年上期，我召开家长会两次，与学生个别谈心达372人次，开主题班会4次，办主题黑板报7期。
　　我在上语文课之前，首先认真钻研教学大纲，通读教科书，抓住重难点，选择合适的方法编写详细的教案。我积极向40分钟要质量，在教学中，我自学遵循教学原则，并在改进教学方法上下功夫。我注重体现课改精神，在教学中充分体现学生的主体性，让他们自主、合作、探究地学习。我注重体现课标先进理念，体现教改的正确方向，在对学生进行听、说、读、写各种能力训练的同时，特别注重启发学生思维，培养学生创新精神和多角度思维的能力。我积极进行教改，曾先后在班上推行“愉快式教学法”、“情境教学法”、“读写结合法”。2005年下期，我申报了课改项目：《小学生作文的个性化发展》。我认真批改作业，作业目的明确，内容精选，分量适当。我认真进行个别教育，注重对个别生进行学习目的、学习态度的教育和学习方法的指导。
　　通过不懈的努力，2006级1班学生学习目的明确，学习态度端正，学风浓，班风正，在2006年小学毕业考试中取得了历史性的突破。我所教的语文正卷平均分91.67分，超过全县平均分12分，附加卷平均分15.6分，高出全县平均分6分，语文总平均分107.24分，及格率100%，辍学率为零，100分以上62人，104分以上55人，108分以上53人，110分以上30人。我班语数总平均分207分，高出县平均分36分，总及格率99%，超过县平均水平17%，优生率更是超过县平均水平45%以上。我校的语数总平均分、及格率、优生率都名列全县第一名。
　　总之，在上级领导的关心指导下，我在平凡的岗位上做出了较大的成绩。今后，我将戒骄戒躁，不断学习，及时总结，力争做出更大的成绩。
附　近一年来所受奖励：
　1、2006年3月获资中县未成年人思想道德教育先进教师。
　2、2006年5月获球溪镇小学毕业班（06级）研讨会公开课壹等奖。
2006年9月