少年宫阅读班辅导工作总结.doc

少年宫阅读班辅导工作总结

周琴

本学期，少年宫阅读班的开展开阔了学生的视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础。在此，对阅读工作的开展总结如下：
一、制定切实可行的计划。
结合各年级参加人数，将三、四年级组建一个班，由谭国萍老师负责，五、六年级组建一个班，由周琴老师负责。
二、创造阅读环境，营造良好的读书氛围。
开班第一节课，在班内开展了课外阅读动员会，让学生对读书产生浓厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生交流课外读书所得，使班级浓厚的课外阅读氛围。
三、确保读书时间的读书实效。
确保读书的实效，每周星期二、三、四这三天放学后，老师组织学生进行40分钟的课外阅读，并加强指导。
　　除了规定学生在校的读书时间外，还积极鼓励学生将课外阅读延伸到家庭，保证了学生有充足的课外阅读时间。
四、采用形式各样的激励措施，不断激发学生的阅读兴趣。
学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。学生的读书兴趣空前高涨。
五、积极组织读书活动，加强阅读交流。
结合上级主管部门的方案，组织开展了“我与父母同读一本书”读书心得评选活动，并评选出了校内的优秀作品选送参评。
六、教会学生阅读方法。
老师经常对学生的阅读给予指导，教会学生科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边摘抄，写下自己的感悟。
总之，少年宫阅读班工作到此已画上了较圆满的句号。但很多方面也还需要不断加强，要求还要再具体些，让孩子们与好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们的终生发展奠定坚实的基础。

2014年6月