(部编)初中语文人教七年级下册台阶-练习.doc
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11 台 阶 李森祥,生于1956年,浙江衢州人,当代作家。1987年开始文学创作,代表作有小说《小学老师》《抒情年代》《情世诗文》等。他的小说以农村、军营生活为主要题材,塑造了一系列生动形象的普通人,尤其是农民的质朴形象。《台阶》反映了作者亲历农村生活的深刻感受。 1.给下列加点字和多音字注音。 凹凼( ) 烦躁( ) 涎水( ) 撬开( ) 胯骨( ) 掺水( ) 3.请把下列词义或词语补充完整。 (1)尴尬:_______________________________________________________________ (2)微不足道:_______________________________________________________________ (3)自言自语:________________________________________________________________ (4)________:口水。 (5)________:戏谑地称呼。 (6)________:烦闷急躁。 4.这篇文章的叙述线索是________。 5.本文是一篇结构完整的小说,请你把结构梳理完整。 开端:父亲觉得自己家的台阶低,要造有高台阶的新屋。 发展:_________________________________________________________ 高潮:终于造起了有九级台阶的新屋。 结局:___________________________________________________________ 6.父亲为什么要建一座有高台阶的新屋? 7.“父亲”这一典型形象的意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情? 8.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨? 小说以“台阶”为线索,用第一人称,叙述了父亲经过几十年的奋斗,终于建成了有九级台阶的新屋的故事,表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神,塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的农村父亲形象,真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚忍顽强的品质。 线索明晰,结构井然 小说以“台阶”为线索,叙述了父亲与台阶的故事。由“我”小时候台阶上的平凡生活写到父亲砌高台阶的强烈愿望,再写到父亲为造屋、造台阶进行的积极准备,最后写到台阶造好后父亲生活、身体、心理状态的变化等,都围绕这一线索展开,条理清楚,结构井然。 围绕中心,详略得当 作者以“台阶”为线索组织材料,凡与台阶有直接关系的内容不惜笔墨,尽情挥洒;而与台阶关系不大的内容,则惜墨如金,点到为止。例如“造屋”的工程显然要比“筑台阶”的工程大,但作者对“造屋”只是简单地描写了两句,而对“筑台阶”却叙述得十分详尽。 9.家家有老人,人人都会老。文中的父亲为了这个家,为了建造新屋,付出了毕生心血。我们的父母同样为我们付出着,那么我们应该为父母做些什么呢?谈谈你的想法。 __课时作业(十一)__ [11 台阶] 1.下列加点字的注音不完全正确的一项是( ) A.凹凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎水(yán) 摔跤(jiāo) B.泥浆(jiāng) 着落(zhuó) 淌汗(tǎng) 烟瘾(yǐn) C.旺盛(shèng) 黏性(nián) 尴尬(gān) 胯骨(kuà) D.醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) 嘎吱(gā) 扁担(dan) 2.解释下列句中加点的词。 (1)虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。 微不足道:________________________________________________________________________ (2)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。 大庭广众:________________________________________________________________________ 3.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( ) A.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。 B.父亲又像问自己又像是问我。 C.他那张古铜色的脸很像一块青石板。 D.他的脸苍白得像一张纸。 4.选词填空。 (1)那个石匠笑着为父亲________(抬 托 举)在肩膀上,说是能一口气________(驼 抬 背)到家,不收石料钱。 (2)他的脚板________(长大 宽大 阔大),________(露出 开着 裂着)许多干沟,沟里__________(嵌着 塞着 堵着)沙子和泥土。 5.家和万事兴,家齐国安宁。近年来,全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”,重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面两则材料,按要求回答问题。 材料一 广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿,用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护,使女儿得以康复。多年来,她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动,他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”,至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。 材料二 “传家忠和孝,兴家文和德,持家勤和俭,安家让和忍,守家遵法度,败家酒和赌……”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训,让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村,他已90岁高龄,共有120余名子孙后人,他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训,其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。 (1)【发现“最美”】 阅读材料一和材料二,探究以下两个最美家庭的特色。 王芳家庭,美在____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 杨兴明家庭,美在_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)【弘扬“最美”】 重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”,请你为这一基地写一条宣传标语。(要求:有感召力,20字以内) , 2016·重庆B卷阅读下面的文章,回答问题。 孤独的老乡 夏 阳 ①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。 ②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。 ③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗?”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰台那边打工。” ④“我是问你来天安门广场想干吗?” ⑤“没干吗呀。” ⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?” ⑦“我……我在找人。” ⑧“找谁?” ⑨“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。” ⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪,点点头。 ⑪天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。 ⑫夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。 ⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他,有时会问他:“找到了吗?”他总是一脸黯然。 ⑭有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。我问他:“不是吗?”他失望地答道:“不是,是相邻那个县的。” ⑮“相邻那个县也是老乡啊。” ⑯他摇了摇头,固执地说:“连一个县的都不是,能算是老乡吗?”我安慰他说:“实在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。 ⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。远远地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯,我立即赶了过去。小吴看见我,激动地说:“他是我老乡,绝对的老乡!”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:“老乡?谁和你是老乡,老子是北京人!”小吴说:“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:“神经病。”听了这话,小吴的身体晃了一下。 ⑱这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了还是离开北京了?这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。 ⑲小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。我问他:“你找到老乡了?”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。” ⑳我欣慰地笑了,说:“那加我一个吧。”小吴狐疑地问:“你?”我看着远方,沉默了一会儿,说:“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。” (选自《2015中国年度小小说》,有删改) 6.根据文意,用简洁的语言填写下面的表格。(4分) 情节 主要事件 开端 小吴找老乡被盘问。 发展 (1) 高潮 (2) 结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。 7.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。(4分) 怀疑→( )→( )→认同 8.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1)他眼里汪着泪,点点头。 (2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:“找到了吗?”他总是一脸黯然。 9.第⑰段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?(4分) 小吴的身体晃了一下。 10.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。(4分) 详解详析 【听课手册】 1.dàng zào xián qiào kuà chān pū pù mó mò 2.尴尬 嵌 蹿 筹 槛 滥 揩 楷 3.(1)(神色、态度)不自然。 (2)非常渺小,不值得一提。 (3)自己跟自己说话;独自低声说话。 (4)涎水 (5)戏称 (6)烦躁 4.台阶 5.发展:父亲开始了漫长的准备。结局:新屋落成了,父亲老了,身体也垮了。 6.“台阶高,屋主人的地位就相应高”,父亲渴望受人尊重。 7.[解析] 分析人物形象应该先把握故事情节,因为故事情节是塑造人物的载体,进而体会作者的思想感情。 [答案] 文中的“父亲”是发展中的中国农村的一个典型的农民形象。他有着我们民族拼命硬干、坚韧不拔的精神,他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。同时,这一形象还告诉我们,农民创业之所以如此艰辛,根源在于生产力落后。 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹,对父亲身上所具有的谦卑表示同情,对改变农村的面貌寄予希望。 8.①写三块青石板的来历,可以想见当年父亲的力气有多么大,与后面写造新屋的时候父亲背青石板闪了腰形成对比。②写石板粗糙,暗示了当年“我”家的经济条件很差。③写“我”在台阶上跳上跳下,而且还能连跳三级,可见当年台阶之低。④写父亲在青石板上洗脚,写出了父亲终年辛苦的形象。 9.示例:古人说得好,“滴水之恩,当涌泉相报”。“感恩”是一个人的基本素质,一个缺乏爱心、不懂得感恩的人,就不可能体谅、关心他人,不可能孝敬父母、尊敬师长,也难以与人交往、融入社会。我们要孝敬父母,理解父母的一片苦心;要尊重父母的劳动成果,尽量为父母做一些力所能及的事。当父母劳累时,我们要主动帮他们做家务;当父母外出时,我们要提醒他们注意天气变化,途中注意安全;当父母生病时,我们应该悉心照顾。在家里孝敬父母,到学校才会关心同学,到社会才有可能关心同事和朋友。 【作业手册】 1.[解析] A “涎”应读“xián”。 2.(1)非常渺小,不值得一提。 (2)人很多的公开场合。 3.B 4.(1)托 背 (2)宽大 裂着 嵌着 5.(1)[解析] 此题考查学生探究材料的能力。第一则材料介绍了王芳家庭,第一句介绍王芳精心照顾脑瘫的女儿,第二句介绍王芳夫妇坚持各种社会公益慈善活动,第二句是重点。第二则材料介绍杨兴明家庭,其核心信息是“传承百年家训”。 [答案] 坚持各种社会公益慈善活动 让百年家训传承子孙后人 (2)[解析] 此题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语可以运用比喻、拟人、对偶等修辞,使语言生动形象。题目要求为“家风教育基地”拟写宣传标语,拟写的内容要与材料二中的家训有关。 [答案] 示例:齐家立德家规传,教育基地家风扬! 6.(1)小吴找到了邻县人,但不认为是老乡。 (2)小吴找到了同县老乡,却遭到对方的拒绝和辱骂。 7.理解 关心(或关爱、挂念) 8.(1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。(2)“黯然”写出了小吴情绪低落的神情,表现出他没找到老乡时的极度失望。 9.运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理。(答到两点心理即可) 10.收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。(言之成理即可)- 配套讲稿:
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