高中数学教师课堂教学问卷调查表.doc
《高中数学教师课堂教学问卷调查表.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学教师课堂教学问卷调查表.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
高中数学教师课堂教学问卷调查表 尊敬的老师: 您的答案仅用于研究,没有对错之分,采用匿名方式,请您根据您的实际情况回答本问卷的所有问题。下列每道题都有五个选项,请您在符合的选项上打“√”,非常感谢您的合作! 1 我熟练掌握了教育传播学的理论知识。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 2 我常运用新课程教学理念指导我的课堂教学。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 3 我善于运用目光、表情、手势等体态语调控课堂教学。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 4 课堂教学中我常常边讲课边注意学生的表情。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 5 我的授课很具深刻性,不仅仅是进行简单的描述与讲授。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 6 我常常对自身教学行为进行反思。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 7 授课过程中,我不看只局限于站在讲台上,很多时候还走到教室的其他位置。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 8 课堂上,我总是有意识地尽量去关注每一位学生。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 9 每次备课,我都对教材进行加工处理,精心设计教学的每一个环节。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 10 我的课堂气氛很活跃,学生学习积极性很高。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 11 课堂教学中我能灵活把握介入讲解的时机,该学生思考的我不说。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 12授课中,我善于把握教学关键点,突出教学重点,突破教学难点, A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 13我合理地综合利用各种教学媒体进行教学,包括传统媒体,优缺互补。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 14我的课堂上,学生有充分的提问自由、讨论自由。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 15我常常阅读多种数学教育方面的书刊。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 16 课堂上,我常常组织一些自主发现探究活动或是以小组为单位的学习活动。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 17 在使用幻灯片等多媒体教学时,我常常注意靠边坐或是坐在后面的学生是否能清楚看到屏幕。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 18 我善于通过提问或倾听来检测学生对知识的理解和掌握。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 19 我很了解自己的教育教学理念。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 20 我很清楚重要数学知识的来龙去脉。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 21 我尝试努力了解全班同学的学习方法和策略。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 22在使用多媒体进行教学过程中,文本的大小,色调搭配,布局的整齐等我都很认真地考虑。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 23 关于课后作业,除了布置例题仿作的题目,我常常另布置一些综合创新题。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 24 我能够正确运用数学语言表达自己的数学思考,展示思维过程。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 25我习惯从多角度、多背景中去深入理解数学知识,形成具有个性化的系统知识结构。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 26我的课堂讲解系统、流畅,阐述全面,有感染力和灵活性。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 27我善于通过灵活而又恰当的教学方法引导学生深刻理解数学。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 28我常常对回答问题的学生给予表扬和鼓励。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 29我跟学生的关系很融洽,我能调动学生学习的积极性。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 30每次备课,我都会根据学生已有的知识水平和理解能力来进行教学设计。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 31我常常在课堂上巡堂并给予学生当堂指导。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 32 课堂上我的讲话速度适当,不缓也不急。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 33 我的课堂板书布局合理,工整规范。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 34课堂教学中我常常注意我的话语量是否适中。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 35我具备了计算机技术方面的知识,并能熟练运用于我的多媒体课件制作。 A完全符合 B比较符合 C 基本符合 D 不太符合 4- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 教师 课堂教学 问卷 调查表
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文