初中数学教研交流活动总结.doc
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初中数学教研交流活动总结 丹江口市浪河中学 王强 按照丹江口市教研室初中数学教研组的工作安排,2014年12月12日在新港实验中学参加数学教研活动。第一节听张正兵老师优质课,第二节巡课,第三四节听程校长课改理论。积极实施课程改革,加强课堂教学研究以全面提高数学教学质量,促进教师专业成长和学生全面发展,深入开展教研工作,组织了扎实有效的活动,促进了教育质量的提升。 一、及时总结前段工作,周密部署下步工作,加强工作的计划性 导学案的使用研讨、集体备课同课异构、最后就下册导学案的编写作了具体的分工,要求在已有经验的基础上精益求精,编写出更高质量的书稿,实现优质资源的共享,实现城乡教育的公平。对下学期的《导学案》的编写作了明确的分工,规定交稿的时间,要求保证质量按时完成。带领成员再次学习中心组成员的职责,要求大家谨记职责,认真履行职责。 二、加强理论学习,提高认识,实现课改理论先行 要实现和推进现代化教育目标,要坚持课改,提高教学质量,关键在于教师,教师的基本师德和素养,教师的思想境界、专业水平、执教能力和人格魅力,以及是否能做到真正引领学生,以求共同和谐得到可持续发展。因此本学年我们首先加强理论学习,认真学习和领会新的课程标准,转变教育观念,勇于创新,倡导自主、合作、探究的学习方式,推进课改的有效经验,提升教师师德和素养。提高教育教学工作的技巧和方法,从教法上寻找突破口,找到学生学习数学兴趣的方法。 三、坚持听评课,利用同课异构,聚焦课堂,提高教学质量 听课后所有成员与执课教师进行真诚、认真地交换意见。交换意见的内容既有严密知识的问题,也有教学策略优选的问题;既有教的问题,也有学的问题。通过听课与课后交流,在帮助提升基层数学教师的同时,也提升作为教研交流中心的我们。 活动的主题有两个:一个是数学同课异构,另一个是高效课堂及导学案使用研讨。关于导学案的使用,要突出导学案的六大板块的优势特点,明确课前、课中和课后的使用要求,避免走入一些误区,更好的使用导学案,让所有的孩子都能沐浴到优质资源的阳光雨露,实现优质资源共享。会上向与会教师发放关于编写导学案的征求意见书,广大一线教师根据自己的教学实际充分献计献策,为以后更好的编写更高质量的导学案奠定了基础。- 配套讲稿:
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- 初中 数学 教研 交流 活动 总结
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