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蒲公英旅行记
大班
目标：
1、知道我们的祖国是中国，我国的首都是北京。
2、理解故事内容，了解我们的祖国有着世界上最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。
3、能大胆的表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
准备：
1、 长城、天安门广场、喜马拉雅山、太平洋的图片各一幅。
2、 背景图一张。
过程：
1、 引出故事并欣赏。
老师这儿有个好听的故事，讲给你们听好吧？
教师讲述故事后提问：
（1）、故事的名字叫什么？故事里有谁？引导幼儿完整讲述。（两个提问一起回答）
（2）、这个故事讲了一件什么事情？（引导幼儿用简短的语言概括故事内容）
谁能把这么长的故事用这么短的语言讲述出来。（用手势表示）
××讲得真好，用两句话就讲出了故事的内容。
教师总结：这个故事讲的是仙女送蒲公英回家的故事。
2、 分段欣赏理解故事。（教师边讲边出示图片）
（1）、欣赏第一部分，出示蒲公英。提问：蒲公英被吹到了什么地方？故事里是怎么说的？什么事“陌生”？（不认识的、不熟悉的，那就是陌生。）
如果我们小朋友一个人到了一个陌生的地方会怎么样？
（2）、欣赏第二部分，出示月亮、仙女图片。天黑了，月亮出来了……提问：刚才仙女说“我明白了”。仙女明白了什么？
蒲公英又没说它的家在哪儿，仙女是怎么知道的？
故事里的蒲公英是怎么讲的？谁能像故事里那样说？再集体说蒲公英的那段话。
（3）、欣赏第三部分，出示太平洋图片。她带着蒲公英乘上……提问：蒲公英看到什么样的大海了？世界上最大的海洋叫什么？你看了以后有什么感觉？
幼儿说“无边无际”，教师拓展提问：还有什么是无边无际的？
（4）、欣赏第四部分，出示图片喜马拉雅山、长城。一会儿，仙女又说…..提问：世界上最高的山脉是哪座？世界上最长的城墙叫什么？你们知道长城是谁造的吗？（中国人）你们觉得他们怎么样啊？（伟大、了不起）作为中国人你觉得怎么样呢？
（5）、讲述故事最后部分，出示天安门图片。提问：你们知道世界上最宽的广场是什么广场？天安门广场在什么地方？我们祖国的首都在哪里？
江苏大学幼儿园是谁的家？