小学数学人教一年级人民币的认识教学设计.docx

第二课时　　认识人民币
教学内容：认识人民币 P49 例3 例4
教学目标：
1、使学生进一步巩固认识人民币的单位元、角、分知道1角=10分
2、认识单位是元的人民币之间的关系。
3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
教学重点：1元=10角 1角=10分
教学难点：认识单位是元的人民币之间的关系。
教具准备：钱币
教学过程：
一、学前准备 1、1元=（ ）角 10角=（ ）元 2、请拿出5角、有几种方法？
二、 例3
1、引导学生思考 1元可以换几个5角，几个2角？ 2元可以换几个1元，几个5角，几个2角，几个1角？ 一张10元可以换（ ）5元、一张10元可以换（ ）2元和（ ）张1元
2、学生之间进行换钱游戏
例4 面值最大的人民币是什么？人民币最小面值是多少？教师这有1角，谁能用分币来和我换？ 1角=10分 10分=1角
三、巩固练习
1、电脑出示第53页的第一题
（1）学生独立操作，订正　（学生上台操作）
（2）说凑成的钱数 师：说说每一张人民币的面值，再算一算一共是多少？你是怎样想的？
2、师：蓝猫要文具店等急了，我们回去吧! P49 做一做 师： 10元能买什么？(学生先在小组里说，然后指名说)
3、游戏：模拟购物 出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋，在购物时把钱放进去)
(1)选出三个柜长
(2)学生随意购物(看清价格后，购买)
(3)请柜长检查交钱的情况
四、思维训练
1、盒子里有3个红球，1个白球，7个黄球，如果摸一个球，一定是红球吗？哪种可能性大？
五、课堂小结：今天我们对人民币的知识有了进一步了解，知道了1元=10角 1角=10分，你还有什么问题？
板书设计：

认识人民币
1元=10角 　　10角=1元
1角=10分　　10分=1角