万利大班语言故事教案《小壁虎借尾巴》.docx

大班语言故事教案《小壁虎借尾巴》
活动目标：
1、讲述故事，促进幼儿语言能力的发展。
　 2、幼儿能够了解故事中动物尾巴的功能。
3、懂得尊重他人。
活动准备：
1、头饰（小壁虎、小鱼、小鹿、小马、壁虎妈妈）。
2、 图片（小壁虎分别与小鱼、小鹿、小马和壁虎妈妈对话的图片；小壁虎断尾巴和新长出尾巴的图片）。
3、故事及挂图。
活动过程：
一、情景导入：
　　 老师：今天我们班来了一位好朋友，可是它有点不开心，让我们来看看我们的好朋友为什么不开心？（出示小壁虎断尾巴的图片，引导幼儿观察小壁虎的尾巴断了）
二、进行部分：
　　 1、教师讲述故事内容老师：现在请小朋友们认真的听一听，小壁虎的尾巴断了以后，小壁虎是什么样的心情？小壁虎断了尾巴以后去做什么了？它遇到了谁？小壁虎借到尾巴了吗？
　　 2、教师与幼儿讨论故事内容
1>小壁虎断了尾巴以后是什么样的心情？（伤心、难过）
2>小壁虎尾巴断了以后是去做什么了？（去找小动物借尾巴）
3>小壁虎都去找哪些小动物借尾巴了？（小鱼、小鹿、小马）
4>最后小壁虎借到尾巴了吗？（没有）
3、教师出示图片再讲述一遍故事老师：请小朋友们认真听一听为什么小动物们有没有把尾巴借给小壁虎？最后小壁虎的妈妈跟小壁虎说什么了？小壁虎的尾巴最后怎么样了？
　　 4、教师与幼儿讨论故事内容：
1>小壁虎找小动物借尾巴，小动物们为什么都不把尾巴借给它？（引导幼儿说出小鱼、小鹿、小马的尾巴对自己的作用）
2>小壁虎的妈妈跟小壁虎说什么了？（引导幼儿说出小壁虎的尾巴是可以再生的）
3>小壁虎的尾巴最后怎么样了？（长出来了）小壁虎现在是什么心情？（高兴）
5、讲述故事
1>在老师的引导下老师与幼儿共同讲述一遍故事。
　　 2>请几位小朋友分别扮演小动物、老师旁白一起来讲故事。（再请两三组幼儿来讲述故事，旁白也可请幼儿来讲述）
三、结束部分：小结尾巴的作用。　
　1、今天我们在故事中学到了小鱼的尾巴可以帮助小鱼游泳，小鹿的尾巴可以帮助小鹿传递消息，小马的尾巴可以帮助小马赶走苍蝇和蚊子，同时我们还知道了，小壁虎的尾巴还可以再生。
2、请小朋友们观察我们身边小动物的尾巴可以用来做什么？