中班数学《小刺猬的项链》.doc

中班数学：《小刺猬的项链》
一、活动目标：
1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏过程中找到排序的规律。
2、学习按一、二、一、二和一、二、三、一、二、三的规律排序。
3、体验规律操作的乐趣，懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。
二、活动准备：
1、与绘本内容相关的ppt；
2、排序练习操作纸人手一份。
三、活动过程：
（一）播放PPT，出示封面图片。
教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？
1、 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
2、引导幼儿与“拉亚”打招呼。
（二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。
教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。
（三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。
1、你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别） 
教师：小刺猬灵机一动想出了一个好主意，你们知道它想出来一个什么好主意吗？
教师：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链。 
2、我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家？（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照“红绿红绿”顺序排列的）
3、教师：拉亚非常喜欢这条项链，带着它开开心心的出门了。小动物们看见拉亚带着漂亮的项链，它们是怎么样的？它们心里想了什么呢？（它们都非常喜欢小刺猬的项链，也想串一条和小刺猬一样漂亮的项链。）于是，拉亚带着小动物们高高兴兴地去摘豆子，有红豆、绿豆和黄豆。
4、教师：小鸭第一个串好了项链，我们来看一看小鸭是怎么串的？
5、教师：小兔第二个串好了项链，你能不能发现小兔子的项链里的秘密？（按照一颗红豆、一颗黄豆、一颗绿豆排队的）与小刺猬和小鸭的项链有什么不一样？（小兔的项链是由三种颜色组成的）
6、教师：可是小猴在一旁可着急了，你们知道它为什么着急吗？它的项链串完了吗？它的项链只串了一半，还少了一半，怎么办呢？与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（一个红、一个绿、一个黄）
（四）幼儿操作，为小动物串项链，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。
教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，小动物已经为项链串了几颗豆子了，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，小动物们也想要和小刺猬的项链一样，要有秘密哦！
（五）参加森林舞会，活动结束。
教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？