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中班健康活动《来我家的路上》
说课稿
一、说教材分析
学前儿童的身体正处于生长发育阶段，通过适当的体育锻炼，可以促进他们身体各项机能的发展。然而，体育锻炼需要一个适当的载体来进行，所以我选择健康活动《来我家的路上》。本活动以穿越障碍最终到朋友家做客为情境，生动而不固守传统，具有吸引力，让幼儿的身体在快乐的竞赛游戏中得到锻炼。

二、说活动目标
针对中班幼儿身体发育的阶段特点，我对本次活动的目标制定如下：
1、通过走、跑、跳、爬等活动，学习穿越障碍行进。
2、锻炼身体的协调能力和耐力。
3、在竞赛的过程中体验不断挑战困难获得胜利的乐趣。

三、说重点难点
“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”这是《纲要》对幼儿园健康活动提出的要求之一，因此，本次活动的重点是“学习穿越障碍行进”，让幼儿锻炼钻、跳、跑的技能。
在难点方面，主要是通过障碍行进的练习，“锻炼身体的协调能力和耐力”，在技能与速度的双重锻炼中，使协调能力和身体耐力得到培养。

四、说活动准备
我为活动提供了如下准备：
1、 教材《来我家的路上》。
2、 在活动过程中作为障碍的运动器材，如拱形的障碍物器材、体操圈、椅子等。
3、经验准备：制作过邀请卡，并收到了邀请卡，准备去朋友家做客。

五、说教法学法
游戏能增强幼儿参与活动的兴趣，使他们在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。所以，游戏法在整个活动中较为突出。
本次活动的特色就在于，我设计了竞赛的环节。在竞赛中，幼儿会自觉地加快自己行动的速度，从而在一定程度上提高了游戏的难度，更能起到锻炼的效果，除此之外，还能加强幼儿间的合作，可谓一举多得。

六、说活动过程
我设计了以下几个环节，主要流程为：热身运动——介绍游戏情境和玩法——游戏与竞赛——放松与总结——活动延伸。
（一）以热身活动“照镜子”导入，练习举双臂、抬腿、下蹲等动作。（使身体各个部位都得到活动和伸展，起到热身的作用，防止发生运动伤害。）
（二）引入“来我家的路上”的游戏环节
游戏的进行包涵着本次活动的重难点，教法和学法也在此体现，所以，接下来我将针对本环节着重阐述。
1、我选择游戏法作为贯穿始终的教法。我将提示幼儿“去小朋友家的路上有很多的障碍，有山洞（拱形的障碍物器材），有小河（“河面上的睡莲叶”——体操圈），还有大石头（椅子），我们必须努力穿过这些障碍！我们小朋友分成两队来比比赛，看哪一队的小朋友能最先到达朋友家！”然后我将亲自进行示范来介绍规则，这样能够帮助幼儿更好地理解游戏规则。
2、活动的重点是“学习穿越障碍行进”，所以我利用幼儿园中各种常见器材和材料设置障碍，让幼儿锻炼钻、跳、跑的技能。在难点方面，也是通过障碍行进的练习，“锻炼身体的协调能力和耐力”，在技能与速度的双重锻炼中，使协调能力和身体耐力得到培养。
3、本次活动的特色就在于设计了竞赛的环节。在竞赛中，幼儿会自觉地加快自己行动的速度，从而在一定程度上提高了游戏的难度，更能起到锻炼的效果，除此之外，还能加强幼儿间的合作。
（三）游戏开始之前对幼儿交待注意事项，随后再开始游戏
幼儿的安全是重中之重，所以在游戏开始之前最重要的是向幼儿强调注意安全，其次才是是规则。
（四）放松身体和总结游戏
总结要点如下：
（1） 总结哪一组更快一些，但不要过分强调胜负，对快的一组要进行表扬，对慢的一组可以从另外一个角度进行鼓励，如更注意安全等；
（2） 游戏规则的遵守情况；
（3） 在游戏中表现出色的孩子要进行适当表扬。

七、说活动延伸
安排另外一个合适的时间，利用幼儿园的其他器械再次进行游戏，如把平衡木代当做独木桥、增加体操圈个数等，提高游戏的难度，使幼儿获得新的体验，能力再次提升。
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