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如何做一名幸福的班主任
我当班主任已经很多年了，身在其中能切实感受到班主任的苦与乐。做一名幸福的班主任是我的目标。
一、班主任的地位
班主任，在很多人看来微不足道，但我觉得身为班主任的我们是最不平凡的。 小学班主任是基础教育教师队伍中的骨干力量。任何一个学生的成长，都离不开班主任的教育培养。 班主任更是教师队伍中的排头兵，他不仅要教书而且要育人，不仅要教育学生成才，更要培养学生成人。
有人说，班主任工作是平凡的，班主任的工作甚至是婆婆妈妈的。但是，让学生影响最深、永远不能忘怀的是班主任；让学生最能感受师生情感温暖的是班主任；让学生最爱直接效仿的榜样还是班主任。
也有人说，班主任工作又是责任重大的。学生的一件件琐碎的小事、都有可能成为支撑学生成功的基石，使学生踏着这块基石一步步登上事业成功的顶峰。也可能因有意或无意伤害了学生的心灵，甚至毁掉了他们（他）的一生。
做为一名中小学教师，如果没有当过班主任，或者做不好班主任工作，那么，他不算一个完整的好教师，只能算‘半个’ 教师；他在育人事业中所作的贡献，就有重要的欠缺；他所体会到的教师职业的崇高与幸福，也会留下太多的遗憾。
二．怎样做一名幸福的班主任
做一名幸福的班主任，我觉得，要做到以下三点：
1、养成良好的读书习惯，修练自己
对于教师而言，其他地方落后，但头脑不能落后，所以教师一定要乐于学习、善于学习，使自己不断适应新形势的要求，把教育教学工作带入新的境界。
2.班主任老师要有好心态，人际要和谐。
“有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。”良好心态，内心和谐是金，它既有益于自己，也有益于他人，还有益于社会。是啊，孩子开开心心来到学校的目的是学习知识，他们有义务成为老师出气的工具吗？我们的学生都是一些未成年的孩子，心里的调控能力很差。但是作为教师的我们，我们就应该调节好心态，减少学生师源性心理障碍。
我们所从事的教育工作，看似每天都在重复着相同的工作，但我们所从事的事业是需要有思想的，有思想才会决定高度。教育的对象与产品是学生，效果不能够立刻显现，是面向未来的，所以教育是充满理想主义色彩的。
生活中有许多事情我们是无力改变的，唯一能改变的是我们自己的心情。当遇到不如意的事情时，积极调整自己的心态，不要让自己的不良情绪影响到身边的人。对待自己冷静一点，对待自己周围的人宽容一点，和气一点。放自己的心情一条平和的路，烦恼就不再整天跟着自己，你会发现生活中到处充满阳光。
3.班主任工作的创新
时代在不断变化和发展，学生也在不断变化和发展，我们的教育教学等各方面工作不能禁锢于以往的僵化模式，而要不断地创新和与时俱进，从而能够适应时代变化以及学生的需求。惟有这样，我们的教育教学等各方面工作才能百尺竿头更进一步。当我们的教育教学等各方面工作遭遇挫折或陷入停顿时，不要做毫无意义的努力，而应该转变思路和善于另辟蹊径，以便更有技巧、更有效率地工作，从而达到事半功倍的效果。
作为一名教师，我们每天都会面对很多的孩子，他们会发生这样那样的错误。当我们面对错误的时候，请换一种心境，我们更应该看到的是这些错误背后的美丽。我们的判断和处理，对每一个孩子都很重要。我们为孩子们的点滴进步而高兴万分，更对存在错误的孩子满怀期待，期待错误背后的那份美丽。
作为一名班主任教师，要拉近与学生的心理距离，才能了解学生真实的想法，才能走进学生的心灵，才有体贴入微的关怀和真诚的教诲。