班主任班级管理经验交流.doc

班主任班级管理
经验交流材料

班 级：六年级
班主任：詹先平

班主任班级管理经验交流材料
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾近三年的教育教学工作经历，我觉得我没有多少成功的经验可谈，平平淡淡，要说我的经验，就是尽职尽责，工作态度，我平时只强调学习兴趣，我认只要有了兴趣那么就有快乐和幸福。
一、治班理念：用热情去工作，多于学生沟通，用自己所学知识尽力教学生
二、班方针：公平、民主
三、治班策略：
1、培养主动学习的习惯；
2、树立快乐学习的心态；
3、创造轻松学习的环境；
4、发现学习的乐趣。
四、治班方法：
1、讲好每一堂课。
2、培养学生树立自信、乐观、向上的心态。
3、每天都要有创新，每天上课争取利用环境等各个方面的因素让轻松愉快的学习。
4、多理解、多鼓励 少批评。
五、抓好安全教育，促进学生健康成长
坚持安全教育，定期或不定期讲解几个关于安全方面的事例。
六、用公平民主平等对待学生
都知道应该讲公平民主，肯定没有人能够做正真做到这一点，我认为不能按学习、家境等来划分学生。
七、从细处着手，管理班级。有三个方面。
1、多了解观察细
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
平时多与学生多交谈沟通。让他们谈自己的兴趣爱好，或者学习上、生活中的烦恼等等。对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，这样会拉近师生的关系，减少学生对老师的畏惧感。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
2、量化管理制度严
学校有学校的规章制度，那么班级也应有班级的规章制度。规章制度要根据本班的实际情况而定，让全班同学通过，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
3、分工到位落实细
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在班级工作分配时，一定要分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。
(1)、卫生方面，讲究卫生就是拥有健康，拥有健康才能更好的学习。
(2)、纪律方面，第一，上课纪律，要求上课专心听讲，做好笔记。第二是课间纪律，提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。
八、突出班主任在班级中的地位
一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。该民主时就民主，该专政时就专政。
以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。如果有说的不得体的地方希望各位提出宝贵的意见建议。