幼儿园小班音乐教案.doc

幼儿园小班音乐教案：小兔捉迷藏
　　一、活动目标：
　　1、初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。
　　2、在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。
　　3、游戏中，知道寻找空地方进行活动。
　　二、活动准备：
　　小兔子布偶，《飞飞曲》音乐
　　三、活动过程：
　　<一>、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
　　开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的?谁来做做看?
　　<二>、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
　　瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳)
　　<三>、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
　　1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它，好吗?
　　2、教师引导幼儿学习兔跳。
　　提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?
　　小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)
　　那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)
　　3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦!
　　教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗?
　　<四>、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
　　提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)
　　<五>、游戏，创编花造型
　　小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的!