苏教版小学四年级数学上册第一单元测试卷.doc

1、先在草稿纸上算算，再填出得数
420÷2＝
280÷40＝
23×5＝
360÷40＝
48＋24＝
360÷3＝
48÷12＝
54÷18＝
35×5＝
540÷90＝
72÷36＝
91÷13＝
14×7＝
360÷4＝
40－15＝
90÷30＝
300÷60＝
70÷14＝
300÷60＝
400÷50＝

2、用竖式计算，带☆的要验算。（9分）　
196÷28＝　　 　　　　　　　☆696÷16＝　　　　　　　　　　281÷14＝ 600÷14＝

686÷54＝　　　　 　　　　　742÷24＝　　　　　　　　　 　☆496÷87＝ 354÷36＝

3、背熟：
除数是两位数的除法的笔算法则：
（1）从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；
（2）余下的数必须比除数小。
( 3 ) 除数是两位数的除法，一般把除数看作和它接近的整十数来试商；试商大了要调小，试商小了要调大。
三位数除以两位数，商可能是( ) 位数，也可能是( )位数。
（4.）在除法运算中，被除数不变，除数变大，商变小。
（5）在除法运算中，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。

角的知识：
连接两点间的线段的长度是最短的，这条线段叫做这两点间的距离。
从同一个点引两条射线可以组成一个角。这个点叫角的“顶点”，这两条射线叫角的“边”
角的大小与角的两条边的长短粗细无关，与角的叉开程度（也可以说张开程度）有关。

量角的度数方法：
1、 量角器的中心和角的顶点对齐。
2、 量角器的0刻度线和角的一条边对齐。
3、 做到两对齐后，从0刻度数起，看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
这里我教大家一个小窍门： 分清内外圈，紧跟0刻度；0刻度在外圈就看外圈的刻度。 0刻度在内圈就看内圈的刻度。
4、 记录角的度数。
小学数学基本数量关系
一、加法的种类：（2种）
1．已知一部分数和另一部分数，求总数。 例：小明家养灰兔8只，养白兔4只。一共养兔多少只？
想：已知一部分数（灰兔8只）和另一部分数（白兔4只）。求总数。
列式：8+4=12（只）答：（略）
2．已知小数和相差数，求大数。 例：小利家养白兔4只，灰兔比白兔多3只。灰兔有多少 只？
想：已知小数（白兔4只）和相差和（灰兔比白兔多3只），求大数。（灰兔的只数。）（可以画线段图）
列式：4+3=7（只） 答：（略）
二、减法有3种：
1．已知总数和其中一部分数，求另一部分数。 例：小丽家养兔12只，其中有白兔8只，其余的是灰兔，灰兔有多少只？
想：已知总数（12只），和其中一部分数（白兔8只），求另一部分数（灰兔有多少只？）
列式：12—8=4（只）（可以画线段图）
2．已知大数和相差数，求小数。（难理解） 例：小强家养白兔8只，养的白兔比灰兔多3只。养灰兔多少只？
想：已知大数（白兔8只）和相差数（白兔比灰兔多3只），求小数（灰兔有多少只？）（可以画线段图）
列式：8－3=5（只）
3．已知大数和小数，求相差数。 例：小勇家养白兔8只，灰兔5只。白兔比灰兔多多少只？
想：已知大数（白兔8只）和小数（灰兔5只），求相差数。（白兔比灰兔多多少只？）（可以画线段图）
列式：8－5=3（只）
三、乘法有2种：
1．已知每份数和份数。求总数。 例：小利家养了6笼兔子，每笼4只。一共养兔多少只？
想：已知每份数（4只）和份数（6笼），求总数（一共养兔多少只？）也就是求6个4是多少 。用乘法计算。
列式：4×6=24（只）或6×4=24（只）（可以画线段图）
2．求一个数的几倍是多少？ 例：白兔有8只，灰兔的只数是白兔的2倍。灰兔有多少只？
想：白兔有8只，灰兔的只数是白兔的2倍，也就是说：灰兔有白兔只数两个那么多，就是求2个8只是多少？
列式：8×2=16（只）（可以画线段图）
四、除法有3种：
1．已知总数和份数，求每份数。 例：小强有15个苹果，平均放在3个盘子里，平均每盘放几个苹果？
想：已知总数（15个），份数（放3盘）。求每份数（每盘放几个？）也就是把15平均分成3份，求每份是多少。
列式：15÷3=5（个）（可以画线段图）
2．已知总数和每份数，求份数。 例：小强有15个苹果，每5个放一盘，可以放几盘？
想：因为已知总数（15个苹果）和每份数（5个放一盘）求可以放几盘？也就是看15里面有几个5，就可以放几盘？
列式：15÷5=3（盘）（可以画线段图）
3．求一个数是另一个数的几倍。 例：小勇有15个苹果，有5个梨，苹果的个数是梨的几倍？
想：看苹果的个数里面有几份梨的个数，就是梨的几倍。即求一个数是另一个数的几倍。（可以画线段图）
列式：15÷5=3