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语文教学要重视学生写作品质的培养
庆阳市宁县中村初中 李涛 745206
写作是人类特有的一种传播行为，是社会发展到一定历史阶段的必然产物。写作的实质是以语言、文字为手段，把对客观世界的思想、感情和认识表现出来的一种传播活动。对中学生进行写作训练，就是为了培养学生的写作能力、对世界的认识、以及自己对事物的看法，所以要认真扎实地搞好写作教学，要真正提高学生的写作素养和写作水平，最重要的是重视学生写作品质的培养。无论你承认与否，写作早已直接或间接地进入我们的生活，学习和工作中与我们结下了不解之缘。你可以说你不想当作家，但你不能拒绝用书面语言来表情达意，正如你可以说你不想当演讲家，但你不能不用口头语言来表情达意一样。作为一个现代人必须具备一定的写作能力。中学语文的学习是又一个学习里程的开始，作文教学是中学语文教学重中之重，所以，教育工作者要特别重视学生写作品质的培养。
对中学生进行写作训练，就是为了培养学生写作能力，对世界的认识，以及自己对事物的看法，所以要认真扎实地搞好写作教学，要真正提高学生的写作素养和写作水平。
写作品质是指学生在写作行为，写作作风上所表现的思想,认识等的本质，他包括写作的态度、写作的情感、写作的意志，写作的价值观等，这些是学习写作的重要构成因素。
《全日制义务教育课程标准》在写作评价建议中说：“应重视对写作的过程与方法，情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感”《语文课程标准》中也指出：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活。体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话、避免为文造情。”“对于写作的评价，应关注学生的写作态度和写作水平”这里不但强调了对写作方法的评价，还强调了对写作情感和态度的评价，而写作的情感和态度正是属于写作品质范畴之内的。因此我们在搞好写作方法训练的同时，要下功夫抓紧学生写作品质的培养：
第一、写作的基本前提 —— 正确的写作态度 。
写作态度是指学生对于写作的看法和采取的行动。学生对写作有什么样的看法。就会采取什么样的行动，学生如果认为写作是自己语文素养的一个重要组成部分，是自己灵活运用祖国语言文字的一个重要标志，是自己今后学习，工作必备的一种书面交际能力，那他就会把写作当作一项重要的内容来学习，来训练，使自己掌握这个本领，具备这项能力。他的写作态度就是积极的正确的。相反，如果学生不把写作当作一会事，认为自己将来反正不当作家，写好写坏无所谓；或者认为写作太难，再下功夫也没用；或者认为写作占的分值较高，只要通过有关技巧，秘诀之类的方法取得高分就行等等，这样的写作就是有问题甚至是消极的，他导致对写作敷衍了事，为了完成任务而写作，为了得高分而写作。
因此，我们首先要引导学生正确认识写作的特征、作用和功能，努力培养学生积极、健康、正确的写作态度，这是学好作文的基本前提。否则，一切都是无从谈起。
第二、积极的写作情感是学好写作的永恒动力。
写作情感是指学生对写作刺激所产生的肯定或否定的心理反应，如喜欢、厌恶、恐惧等。学生对写作有什么样的情感，就会有什么样的结果。如果学生喜欢写作，对写作抱有浓厚的兴趣，那他就会时时处处注意学习写作，他的作文水平一定会提高。如果他对写作厌恶，甚至恐惧，看见作文就头疼，那自然不会作好文章。
我们要培养学生积极良好的写作情感，首先，要培养学生对写作的浓厚兴趣。学生只有对写作产生了兴趣，才能谈得上怎样去学好写作。其次，我们要引导学生积极关注生活，热爱生活，参与社会活动，感受生活真谛。学生只有将自己融入到社会生活这个汪洋大海之中，才能观察生活体验生活，积累生活经验，到写作时才能有东西可写，才不虚假，才有真情实感。
关注时间长了，就容易对写作产生兴趣；对写作有了兴趣，自然也就热爱生活了。这是写作情感的两个有机组成部分，互为关联。我们要培养学生积极向上的写作情感，充分运用好写作情感这个动力，让学生在生活中学会做人，学好作文。
第三、坚强的作文意志是学好写作的根本保证。
写作意志是指为了达到既定的学好写作的目的而自觉地努力的心理状态。写作水平的提高不是短时间内能够见效的，它是一个长期积累、学习、训练的过程。这就要求学生要从一点一滴做起；从对关注生活中的每一件小事做起；从观察生活中的每一个细节做起；从对生活中的每一事情思考做起；从积累一词一句做起；从学习写作的一招一式做起长期坚持，日积月累，以坚强的意志努力学好写作。
如果没有坚强的意志，对作文一暴十寒，三天打鱼两天晒网。特别是对于生活没有长期独到的观察和体验，对于社会问题没有深入细致的思考和探索，缺乏恒心，缺乏毅力，单凭几点技巧或绝招就想投机取巧学好写作，这是难以办到的，所以，我们要努力培养学生的写作意志，让学生能够长期坚持不懈持之以恒，以坚强的意志和毅力，以锲而不舍的精神，努力达到中学阶段的写作目标。
第四、健康的写作价值观是学好写作的正确导向。
写作的价值观是指学生的人生态度、思想认识、价值取向等在自己文章中的体现和反映。文学即人学，文章是作者思想，情感的真实流露。作者有怎样的思想，怎样的认识，怎样的态度，怎样的情感，都会在写作中得到真实的反映。学生有积极健康的人生观，价值观，作文中就会表现出震撼人心，催人奋进的巨大力量，就能给人以积极的影响，就能起到熏陶感染和潜移默化的作用。
可是，现实中我们还有许多学生的人生观，价值观存在问题，表现在作文中，有些悲观厌世，有些对待生活态度消极，有些牢骚满腑，有些对一切事情都看不惯，有些情趣低级——用这样的文章去表达和交流，会产生什么样的效果呢？所以，我们要把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣放在重要地位，要让他们形成正确的价值观，积极的人生态度，这比什么都重要。
写作品质的培养是写作教学中的一项重要内容，良好的写作品质的形成，不是一朝一夕的事，必须长期坚持，持之以恒；它也不需要专门的说教和灌输，应该在日常的教学过程中，注意运用熏陶感染，潜移默化的方法，使学生逐步提高，写出真正好的作文来。
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