七年级第二学期语文期中试卷.doc

七年级语文试卷
一、积累与运用(24分)
1. 根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。(4分)
林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相yìn( )成趣。五彩斑lán( )的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜mì( )的安泰与和平的感觉。汤姆fán zào( )的心情也安定下来了。
2．用课文原句填空（6分）
①油蛉在这里低唱，_____________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
②__________________，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）
③两小儿笑曰：“ ”
④宋初， ，普刚毅果断，未有其比。
⑤《题破山寺后禅院》中 ， 两句，采用了以动衬静的手法，写出了环境的寂静。
3．下列选项中说法有误的一项是（3分） （ ）
A．《童年的朋友》一文运用饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观坚毅的性格，抒发了我对外祖母的热爱、感激之情。
B．《凡尔赛宫》一文中插入一段历史逸事，不但说明了凡尔赛宫的建筑风格，而且增强了文章的趣味性和可读性。
C．《黄鹤楼》一文篇幅短小，内涵丰富。介绍了黄鹤楼是因仙而命名，因“上倚河汉”而成仙境，而成名楼，以“仙”字贯穿全文。
D．《月迹》一文记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程。通过对孩子们语言、动作的刻画表现孩子们的幼稚无知。
4．选出下列各句加点的成语使用不恰当的一项（3分） （ ）
A．那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默地把它记在心里。
B．随着民主与法制建设的加强，腐败现象一定会受到有效的遏制，即使还有那么一点，也不过是凤毛麟角。
C．刚才我的讲话仅是抛砖引玉，希望大家踊跃发言，提出更好的建议。
D．我的理想是当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我便放弃了。
5．阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（4分）
①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段辛酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺俯的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜命运的巨大力量。
（1）语段中第一句话有明显的知识性错误，应将 改为 。（1分）
（2）语段中第五句有一个错别字，应把 改为 。（1分）
（3）文中有两个病句，找出来并加以改正。（2分）
A、第 句 ，应改为
B、第 句 ，应改为
6．你的语文老师张老师对工作很负责任，教学水平也很高，只是有时作业布置太多，挤占了同学们很多课外活动时间，这使部分同学对她有情绪，作为班长的你，该怎样委婉地向张老师反映同学们的想法？该怎样做同学们的安抚工作呢？
①你对张老师说：___________________________________________________
______________________________________________________________（2分）
②你对同学们说：___________________________________________________
_______________________________________________________________（2分）
二．阅读理解（42分）
（一）品读下面两首诗歌，然后回答7-8题（5分）
【甲】 登岳阳楼（唐 杜甫）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
【乙】 再登岳阳楼感慨赋诗（北宋 陈与义）
岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服内，江湖异态栏干前。
乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。
7.乙诗中说“岳阳壮观天下传”，你能在甲诗中找出描写岳阳楼壮观的句子吗？找出来，并用生动的语言描绘这幅画面。（3分）

8.甲诗中最能体现杜甫忧国忧民之情的细节是_________ _，乙诗中最能体现陈与义内心悲凉与孤寂的词语是_________ 。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成9-11题。（11分）
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。……尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以 归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 
（《宋史·赵普传》）
【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
（司马光《涑水记闻》）
9．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）卒用其人（     ）               （2）太祖尝弹雀于后园（     ）
（3）上怒，诘其故（     ）           （4）自当有史官书之（     ）
10．翻译下列各句。（4分）
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。

（2）汝怀齿，欲讼我耶！

11．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。（3分）
（三）阅读下文，完成12—16题（14分）
一次帮助，改变两个人命运
①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。
②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。
③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。
④1928年，亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。
⑤二次大战期间， 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。
⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”
⑦一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。
12．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。 (3分)

13．从布局谋篇上看，如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”，你认为好不好?为什么? (3分)

14．第⑥段中“第一次”指的是什么?为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”? (4分)

15．阅读全文后，请用“假如……就……”这种表示假设关系的复句形式，写两句话，表达你对第⑦段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解。 (4分)
(1)
(2)
（四）阅读下文，完成17——20题(11分)
金水桥与华表
李凤立
①北京的金水桥有两处，建于明永乐年间。“内金水桥”，位于皇宫午门内，太和殿南面广场之内的白玉石桥。
　 ②内金水桥，为五座并列的单孔拱券式汉白玉石桥。内金水桥居中的最宽为主桥也称御桥，专供真龙天子仪仗通行，主桥旁边两座宾桥，按照左文右武品级文武百官上朝议事通行。外金水桥，就是今天安门前的金水桥，七座并列的三孔拱券式汉白玉石桥。这是清康熙二十九年（1690年）重建的，清朝时居中的一座桥身宽大，饰有蟠龙石栏杆，为皇帝及仪仗专用名曰御路桥。其东西两侧之桥称王公桥，供亲王宗室通行，王公桥两侧为品级桥，供三品以上文武百官行走，最外边的桥是公主桥，供四品以下官员通行。金水桥是古代劳动人民智慧的结晶。相传在太行山下的曲阳县阳平村，有一石匠杨琼，他的手艺高超，被元世祖忽必烈召用修皇城，任命他为石局总管，杨琼率领五千多名石匠，精雕细琢每一方石料。元大都城内金水河上的周桥，就出自杨琼这能工巧匠之手，桥上皆雕琢龙凤祥云，明莹如豆。桥下有四石白龙，擎戴水中。元大都金水桥，今已不复存在，但重建的金水桥，则完全是以元代的周桥为蓝本建造起来的。500多年的风雨侵蚀，石料已经发生了变化，所以今年天安门前金水桥大修。
　　③天安门前后有两对华表，华表起源甚早，相传尧舜时在交通要道，竖立木牌，让人在上面写谏言，名曰“诽谤木”，也叫华表木。到了汉代，华表木就发展成为通衢大道的标志。因这种标志远观似花，故称华表。汉代讲究在邮亭的地方竖立华表，可使邮差不迷失方向。古人徐错作了说明：“亭邮立木为表，表双立为桓。”因此，华表亦称桓表。
　　④后来华表又逐步演绎成为桥头或墓地的装饰建筑品。宋时大画家张择端画的清明上河图中，汴梁虹桥两端就画有两对高大的华表。随着社会的发展，华表成了点缀性的建筑，最典型的，就是永乐年间建造承天门时建立的两对华表。它巧妙而恰到好处地点缀了整个精美的紫禁城和天安门建筑群。
　　⑤天安门内外的两对华表，用汉白玉雕刻而成，以巨大高耸的圆柱为立体，通身雕有缠柱云龙，柱上横贯一块美丽的云板，恰似行云插入蓝天，顶端呈露盘上的蹲兽栩栩如生。
　　⑥天安门建筑群的设计者传说是蒯祥，他任工部侍郎，30多岁时工匠艺术造诣在全国屈指可数，人称蒯鲁班。华表顶上的异兽，是过去传说中一种传奇动物，其特点是善吼叫，名曰犼。天安门内的华表上面向北的犼名为“望君出”，希望皇帝深入民间体察民情；华表顶向南的犼名为“望君归”，希望皇帝赶紧回宫，处理国家大事，所有这些都体现了人民的美好愿望。
⑦天安门前的两对华表，为了庆典时方便群众看到城楼上的领导人，分别向东西移了50米，当时的《北京日报》曾进行了报道，天安门城楼也显得更庄严雄伟壮丽了。
16.文中第②段介绍了什么内容？是按什么顺序介绍的？(3分)

17.“天安门建筑群的设计者传说是蒯祥”的“传说”能否删去？为什么？(2分)

18.文中第⑤段运用了什么表达方式、有什么作用？(3分)

19.华表的用途发生过怎样的变化？(3分)

（三）写作（30+5分）

20.以“我从来没有这样_____________”为题目写一篇文章。
在生活和学习中，有些事情使你快乐、激动，有些事情使你苦恼、懊悔，有些事情使你惊讶、反感……请选择你感受最深的一件事，写一篇记叙文。
要求：1、将题目补充完整，可以不局限于提示中所列的内容； 2、要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭； 3、叙事要具体，中心要明确，可加适当议论、抒情； 4、字数600字左右。

七年级语文试卷答案
1．根据拼音写汉字（4分）
映 斓 蜜 烦躁
2.略 3.D 4.B
5. （1）第三部 第一部 （2）俯 腑
（3） ③句 应改为： 读了这本书，我深受感动。 ④句 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。
6. ①示例：张老师，你对工作很负责任，为了提高我们的学习成绩，您辛苦了！但有时作业布置太多，挤占了同学们很多课外活动时间，如果能稍微改进一下，使得同学们能够更快乐地学习，您觉得好吗？
②同学们：张老师布置很多作业，出发点应该是好的，也说明她对工作很负责任，我们不要埋怨老师，可以与老师交流看法。
7. 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。从楼上看去，洞庭湖好像把我国的东南之地划分为吴楚两部
分，天地似乎都在湖水中日夜浮动，这是一幅壮阔而生动的景象。
8. 涕泗流、茫然
9. (1)终于、最终(2)曾、曾经  (3)责问、诘问  (4)写、书写、记、记载
10. (1)赵普脸色没有改变，跪下去把撕碎的奏章拾起来回了家。
    (2)你把牙齿放在怀里想要告我的状吗?(“怀”翻译为“把……放在怀里”)
11. 示例一：他们遇事都镇定自若(或“沉着冷静”)(1分)。赵普在太祖盛怒而撕碎奏章时，面不改色，跪在地上把撕碎的奏章拾起来(1分)；某臣在太祖因盛怒而打掉他两颗牙齿时，慢慢地弯腰拾起牙齿放在怀里(1分)。
    示例二：他们都能以国事为重，不顾个人安危(1分)。赵普不顾太祖盛怒极力为国家举荐人才(1分)，某臣不顾太祖盛怒劝谏太祖不要耽于游乐，无心国事(1分)。
12.示例：（3分）例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的……” 当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。（“焦急”描写具体2分，语言表达1分）
13． （3分）不好。（1分） 示例：因为原文设置了悬念（或埋下了伏笔），行文有波澜，引起了读者的阅读兴趣。（意思接近即可）
14．（4分）示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔（2分）；在亚历山大•弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有后来青霉素的问世，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，就是“这一次是你的父亲救了你”。（表达清楚即可得分）
15．（4分）（1） 假如不是农夫救了小男孩，就不会有后来成为英国首相著名政治家、首相的丘吉尔。（2分） （2） 假如没有绅士资助农家少年，就不会又挽救数以亿计病人生命的青霉素的诞生。 （2分）（每句形式1分，和“重大影响”相关的内容理解1分）
16． （3分） 金水桥（1分）。 按照由内而外的顺序先后介绍内金水桥和外金水桥的位置和建筑特点，接着讲述了这些桥的建造。（如答空间顺序并且具体内容得2分，只答空间顺序1分）
17. （2分）不能，因为时代久远，不能确切地证明了天安门建筑群的设计者就是蒯祥，只能根据传说得知。这说明了语言的严密性和准确性。
18. （3分）运用了描写的表达方式（1分）。形象生动地表现出了华表的艺术之美。
19. （3分）尧舜时用于写谏言（1分），汉代时成为通衢大道的标志（1分），后来华表又逐步演绎成为桥头或墓地的装饰建筑品（1分）。
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