中考语文阅读理解题解题技巧.docx

中考语文阅读理解题解题技巧一、记叙文阅读技巧：1：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。2：为什么祥些和略写：因为这部分内容与中心主题或人物关系密切，能够更好的表达主题，所以祥写。因为这部分内容与中心主题或人物关系不大，所以略写。3：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。插叙的作用是：对主要的情节起衬托或补充作用。补叙的作用是：起补充、丰富和深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。4：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线：写人物以物为线：写事物以事为线：主要写事情以人物思想感情变化为线“主要写思想情感变化以时空转移为线：主要写时间与空间的转换5：描写的作用：是使文章生动、 形象、 感人。概括描写、细节描写、外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写；正面描写、侧面描写等。（出题形式： “”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）环境描写：交代背景、渲染气氛、烘托人物心理或烘托人物形象 、推动情节发展 语言描写：刻画性格、表现人物思想、品质、性格、揭示人物的身分、地位 、推动故事情节的发展。心理描写：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情 、塑造人物形象、刻画人物性格 、揭示人物的内心世界，表现人物思想感情 、深化作品主题 肖像描写：刻画人物性格 、表现人物的精神面貌、表现人物的身份、地位 动作描写：显示人物内心世界 、刻画人物性格 、表现变化的姿势、感情或者态度、创造生动的画面和活跃的场景神态描写：表现人物内心世界 、刻画人物性格，反应人物品质 7、加点字词的点评：从语言，或修辞（如运用了修辞）两方面回答：格式是：这个词表示了使用了加点词的效果是？如有修辞：采用什么修辞手法？起了什么作用？“一般回答是：生动形象的写出了什么内容）8、归纳段意可用以下几种方法：（l）取舍法。有的段落中包括几个方面的内容，但有主次之分，可略去次的，选用主要的进行归纳。（2）综合法。有的段落中几个意思都重要，分不出主次，可把段中几个意思联接综合起来进行归纳。（3）摘引法。有的段落中有揭示中心意思的关键词语或中心句，就可以直接摘引来作为文章的段落大意。（4）概括法。对没有揭示中心意思的关键词语或中心句的段落，要用自己的话简明扼要地归纳出段意。总之，归纳段意要突出主要人物，主要事件，主要思想，舍弃次要人物、次要事件、次要思想。二、说明文阅读考点及浅析作答技巧1、 说明文的分类：从说明对象的角度事物性说明文、事理性的说明文。从说明文语言特征平实说明文、生动说明文。2、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序的具体分类：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般特殊、概括具体、整体局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序对什么内容加以说明，使说明更有条理性。4、 说明的方法：常见的说明方法及其作用：举例法：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类法：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。比较法：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。诠释法：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。比方法：将什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。摹状法：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。定义法：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。数字法：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。列表法：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简洁、更直观。引用法：引用事例、数据（作用同上） 引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力。5、 说明文的语言评析：对整篇文章语言的评析，一般从两个角度：首先是准确，其次是形象生动或简明平实。6、 分析说明文中字词时常是对句中加点字、词进行分析：有三种考查方式：其一是加点字有何作用？其二是能否替换一个词语；其三是加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物规律或是与客观事实不符合”之类的表达。7、 说明文写法分析： 结合说明方法谈：规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了什么说明方法，说明了什么内容，使说明怎么样？结合修辞手法谈：这是一篇生动的说明文，大量了使用了各种修辞手法，说明了什么内容，使文章的说明形象生动。结合表达方式谈：记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。答题的规范格式如下：这篇文章综合运用了多种表达方式，除了说明外，还有什么什么，如举出例子，就是运用了什么表达方式的运用，使说明更具体形象，充满感情。8：说明语段的作用：结构、内容作用：或引出下文，或承上起下，或总结全文、前文。有时候在文章的开头，还起着引出说明对象、说明事理的作用。9：文章的结构主要有：总分总式；总分式；分总三、议论文阅读考点和解题思路、技巧（一） 议论文阅读考点从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。所以，我们要时刻关注语文教育改革的进程。阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，就不够规范。那么，有关议论文有哪些知识点呢?1、议论文的分类：从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。2论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。5论据：事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。7、论证种类：论证方法多种多样，常见的有以下四种： 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点； 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。（二） 议论文解题思路和技巧做议论文的阅读题，一、 找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如俭以养德。有的文章开头就提出论点，这就要用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1分析文章内容，有助于找出论点。2分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。二、分析论据：一是分清是事实论据，还是道理论据。二是找出此论据是用来证明什么观点的。四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题、分析问题、解决问题即引论本沦结论。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。四、小说阅读技巧1、考查内容：把握人物形象：概括故事情节分析环境描写理解小说主题2、小说三要素？人物、环境、情节3、环境的种类及作用？自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局 尾声6续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。7、考点及答题技巧 （1）.用短语或句子概括情节，写在空格内。（2）概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）（3）局部内容的理解8人物形象分析的题型及答题要点（1）你认为主要人物是一个怎样的人？（2）结合内容具体分析人物的性格特征。这类题的答题步骤：.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。9.发挥想象，补写人物心理活动。心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。10、 环境描写的题型及答题要点主要的环境描写：节气、天气、气候、风物、景色环境描写的作用： 交代背景。 推动情节。 渲染气氛。 刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。 使故事情节更为生动、真实。 使主题更为突出、深刻。 7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。11、理解标题的含义总结全文内容，点明主旨。 以贯穿全文的线索,推动情节的发展。 形式新颖，吸引读者。，反映作者情感变化。12、分析标题的答题注意事项 注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括（表面含义），二是主题概括（深刻含义）。.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。例子：文章以补丁为题有什么含义？补丁是贯穿全文的叙事线索，补丁一方面是指孩子们在新鞋子上打的补丁，另一方面是针对孩子们思想上的缺失，采取补救的教育措施。13、关于评价、体验、感悟、启示的问题。这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。启示领悟的道理。（结合人物、主题答）体验亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟有所感触而领悟。评价对人、事的看法。14、关于写法的问题。（1）倒叙、插叙的作用。一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。（2）.伏笔的作用：叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。（3）悬念的作用：作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。15、对关键性词语含义的理解一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的白蝴蝶花中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。16、对主旨的把握小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过_事表达一种_现象（思想、品格）。17刻画人物形象的方法小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有： 正面描写：也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。 侧面描写：也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：多收了三五斗中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。 细节描写：通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。 8 / 8