人教版六年级语文上册第二单元测试题.docx

人教版六年级语文上册第二单元测试题
姓名：
一、 zǔ náo jiān jù méng lòng chú yīng lǐng lǜe shī gōng zhên zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 判断下面句子中带点字的正确读音，并用√标记。
1、 她受到亲人发生意外的消息，由于伤心过渡，在奔丧（sāng sàng）的路途中，突然晕倒在地，丧（sāng
sàng）失了知觉。
2、 一位老人身着单薄（bó báo）的衣服正津津有味吃着薄（bó báo）饼。
三、 改错字
思朝起伏（ ） 帐望回天（ ） 赞叹不以（ ）
对这两位母亲的怀念，一直半随我渡过了在欧州的十一年。 （ ）（ ）（ ）
四、 把下面的词语补充完整
悬（ ）峭（ ） 狂风（ ）（ ） 寝不（ ）（ ）
思（ ）起（ ） 可见（ ）（ ） 百折（ ）（ ）
五、 选词填空
观赏 欣赏 观察
1、我们在（ ）事物时，要注意抓住事物的特点。
2、联欢会上，同学们津津有味地（ ）小红表演的节目。
当然 虽然 既然 竟然
1、 你（ ）答应和他一块看电影，就应该准时去。
2、 在科学不发达的时期，人们（ ）不可能正确解释日出日落的现象。
六、 修改病句
1、 我的心情激动得几乎要跳起来。
2、 我一定改正缺点，虚心接受大家的批评。
3、 考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
七、 判断下列句子中的修辞手法
1、 月亮不好意思地躲进云层。（ ）
2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
3、 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测。（ ）
4、 五十六个民族是五十六朵花。（ ）
八、 日积月累
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的（ ）。 ——周恩来
2、我是中国人的儿子，我深情地爱着（ ）。 ——邓小平
3、唯有（ ）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅
4、我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。
5、学习了本单元，我体会到 。
九、阅读

让生命多一些磨砺
周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。
在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。
很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了——衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他。就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他——他的父亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返……
我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我深深的忧虑。常常心悸的想：不久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么？我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语——我不用名牌去包装自己，但在将来，我必是名牌！我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳光；我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔。
有多少人逃避着生活中的苦难？有多少人企求着行程中的一帆风顺？又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望！给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！
他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一曲青春的号角。
1、 写出下列词语的反义词
热闹—— 奢华—— 敏捷——
2、 课文内容大搜索
比喻句：
反问句：
主人公的肖像：
3、 用横线画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启发

4、 我在文中倡导的是一种怎样的精神？说说我的用意何在?

5、 请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。