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四年级语文上.doc
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四年级 语文 上 《去年的树》导学案 【学习目标】 1、学会1个生字:伐,会写4个字:融 剩 伐 煤。能正确书写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 2、分角色朗读课文,体验小鸟和大树内心的不同情感。 3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。 【学习重难点】 1、由小鸟两次“看”体会小鸟对大树的情谊,认识到友情和诚信的可贵。 2、树立诚信意识,对社会上的不诚信现象有自己的认识。 【学法指导】 采用朗读和想象的方法,体会童话所揭示的道理。 【学习过程】 课 前 【学案自学】 1 正确、流利、有感情的朗读课文。 (学法指导:借助拼音或字典读通课文,读准字音——再读课文,把课文读熟——体会感情,有感情地朗读课文。) 2 标出自然段。 3 课文最少读三遍,自学生字词。 4 概括课文讲了一件什么事情。 备 注 (教师复备栏 或学生笔记) 课 中 【小组合作】 组长主持,人人参与,交流自学成果和疑问,组内解疑,整理问题。 1 自由读,给文章分为三段。(按照“起因-----经过-----结果”的顺序给课文分段。)并概括段意。 2 小鸟寻找树时,都询问了谁? 3 概括课文讲了一件什么事情。 4 鸟儿在寻找树的过程中,心理有什么变化? 5 鸟儿为什么坚持要找到树给它唱歌? 【班级展示】 展示合作的内容,及时引导点拨,指导朗读。 【质疑探究】 1 学生提出不懂的问题,集体解答。 2 教师预设问题,引导学生质疑。 【自悟自得】 学了这篇课文,你有那些收获? 学习收获: 。 【达标测评】 一.完成字词: rong hua fa mu sheng yu mei you dian ran ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.组词: 融( ) 乘( ) 伐( ) 某( ) 隔( )剩( ) 代( ) 煤( ) 三、根据课文内容填空: 鸟儿和树是好朋友,鸟儿将要飞回南方时,答应( )。可是第二年春天鸟儿飞回来时却 发现( ),它四处寻访,问了( ).( ).( ),最后找到了( ),于是鸟儿满怀忧伤和惆怅的对着它( )。 反 馈 课 后 【课后反思】通过本节课的学习,你认为自己表现的怎样?你有什么收获?今后打算怎么办?你努力的方向是什么?- 配套讲稿:
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