九年级语文上册期中试卷.doc
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学校 班级 姓名 考号 - ------------------ -密----------------------封----------------------线------------ 九年级上学期期中测试试题 语 文 试 卷 (本试卷共120分,考试时间为120分钟) 一 语言积累与运用 二 文言文阅读 三现代文阅读一 三 现代文阅读二 作文 总分 一、语言积累与运用(28分): 1、下列词语中加点字的注音全对的一组是( )(2分) A诅咒(zǔ) 佝偻(góu) 扶掖 (yè) 灵柩(jiù) B骈进(pián) 喑哑(yīn) 阴晦(huì) 伫立 (chù) C襁褓(qiǎng) 睿智(ruì) 庸碌(lù) 恣睢(suī) D拮据(jù) 妖娆(ráo) 嗤笑(chī) 颓废(tuí) 2、下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A、言行相顾 断章取义 强聒不舍 心无旁骛 B、神情恍忽 荡然无存 花团锦簇 棱角分明 C、铬尽职守 自之知明 恼羞成怒 重蹈覆辙 D、一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理 3、下列句子中加点成语运用正确的一项是( )(2分) A、为了全村人致富,村干部整天上蹿下跳,忙得不亦乐乎。 B、通过模拟考试,他发现了语文学习的蛛丝马迹。 C、他从下着雨的外面进来,身上一衣带水。 D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可熟视无睹 4、依次填入下列空格处最恰当的一项是( )(2分) ①每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中 他黑瘦的面貌。 ②周瑜之所以被诸葛亮“气死”,归根到底在于周瑜气量狭小,不肯 。 ③城管部门要增强城市管理工作的责任感,切实 好城市管理工作的重要职责。 ④陇上江南天水作为中国旅游城市,以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外的游客。 A.瞥见 甘拜下风 履行 丰富 B.瞧见 惟命是从 奉行 丰富 C.瞧见 甘拜下风 奉行 丰厚 D.瞥见 惟命是从 履行 丰厚 5、下列句子没有语病的一项是( )(2分) A、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 B、熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。 C、看了这次内容丰富的展览,使我受到了深刻的教育。 D、夏天到了,大家游泳时要注意安全,防止发生事故。 6.填空题(共12分,每空一分。) ( 1 )《陈涉世家》出自西汉史学家、文学家 (人名)的《 》。 ( 2 ) 羌管悠悠霜满地,人不寐,__ 。 (范仲淹《渔家傲·秋思》 ( 3 ) _ _ ,欲语泪先流。(李清照《武陵春》) ( 4 ) __ ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) ( 5 ) 海内存知已,__ ___。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ( 6 )会挽雕弓如满月, , 。(苏轼《江城子·密州出猎》) ( 7 )《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“ , 。”两句意思一致。 (8)《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语:一句表达自己胸怀大志的:“ ”;一句写男儿当自强的:“ ” 7、综合性学习。(6分) 初三年段准备组织一次名著阅读交流活动,请你参与并按要求事先做好如下工作。 初三年段学生名著阅读情况调查表 阅读目的 汲取文学素养 应付考试 消遣 其他 人数比例 25% 55% 12% 8% ( 1)通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是:( 2 分) 答: ( 2)对所阅读的名著,你最感兴趣的是哪一部?请简要说明理由。(2分) 书名: 理由: ( 3)请从这部名著中,撷取一个精彩的情节,向同学们作简要介绍。(2分) 答: 二、文言文阅读(12分) 阅读下面两篇选文,完成8—16题。 二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。 8、下列各组中加点的词语意义相同的一项是( )(2分) A、乃丹书帛曰“陈胜王” 一男附书至 B、度已失期 关山度若飞 C、会天大雨,道不通 会宾客大宴 D、又间令吴广之次所旁丛祠中 黄河远上白云间。 9.解释下列句中加点的词。(4分) (1)发闾左谪戍渔阳 闾左: (2)度已失期 度: (3)会天大雨 会: (4)宜多应者 宜: 10.翻译选文中画线的句子。(4分) (1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? (2)扶苏以数谏故,上使外将兵。 11.陈胜、吴广的起义有偶然性(直接原因),也有必然性(根本原因)。根据本段内容,作简要分析。(2分) 偶然性(直接原因): 必然性(根本原因): 三、现代文阅读(30分) 阅读下面文章,。 那个孩子(16分) 朱萍 曾经有个孩子,看不起自己的父母。父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,孩子懊悔,为什么会生长在如此平凡的家庭呢?父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书,他知道“万般皆下品,惟有读书高”。果然,孩子考上了外地的一所名牌大学。 孩子早晨醒来,母亲和邻居正拉家常,嗓门很高,充满喜悦和激动,说孩子如何如何有出息。孩子很烦,他忽然感到这个家的狭窄,还有粗鲁。他心头火起,冲到厨房,大声对母亲说:“你怎么这么烦?”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。这一刻,孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子,从来不会说抱歉的话。 父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的,但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后,心里总有歉疚,便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩赐一样,非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来,只在边上听孩子和同学高谈阔论,不插一句嘴,生怕惹笑话,让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务,这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去,后来就无所谓了。孩子本来也无所谓,但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话,就有些愤怒,有些酸,还有一些……大概是来自血缘的天然亲密,让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时,他坚决地冷冷地说:“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵,忙说:“我来我来。”“不,让他去,他有手有脚,为什么不去?”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中,孩子还和同学一起打牌,父亲还为同学打开水,但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母,他心里涌起了一股怜悯和抱歉,还有杂七杂八包含在一起的感情。 到了学校,父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了,说了他们几句。他们也不回嘴,还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍,父亲帮他挂帐子,把床量了又量,孩子觉得烦,还有些害羞,好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说:“这床没有护栏,你晚上会不会摔下来啊?”他觉得这个问题很可笑,便不回答。母亲又说:“你翻身小心些啊,你小时候曾经从床上滚下来过,把我吓死了。不过你嘴馋,看见手里还捏着吃的,便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软,他想在他那样小的时候,必定很依恋父母,会笑着往父母怀里钻,而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻,有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发,心更加软了。便说:“我会当心的,我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的,神情一下子放松了。 孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵,说不远的一个地下室很便宜,才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火,他们才很不情愿地去住了。 第二天母亲告诉孩子,招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子,说其他学生家长说,食堂饭菜很差,“你千万不要省啊!”父亲说,“人是铁饭是钢,你吃不惯就到外面去吃,不要心疼钱,知道吧?”孩子答应了,父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。 晚上,孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲,想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好,父母平时都很节俭。他们是那样平常,但是这世上最爱他的就是这两个人,贴心贴肺地爱他,甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊,市长啊,甚至医生啊、工程师啊,他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母,那般那般地爱他,爱得那样深。孩子又哭了,哭得好伤心。 后来,孩子长大了,工作了,有了一点成绩。他知道,他的这些成绩一半是给父母的,让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的,偶尔的关心也是粗着嗓门,但心里却很爱很爱他的父母。那种爱,或许与生俱来藏在心底,只是那个夏日方才浮出水面。 那个孩子是他,是你,是我。 (选自沈阳出版社《我曾把春天丢了》2003年4月版) 12.选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节,用简洁的语言把下面的内容补充完整。(4分)母亲嗓门很高地和邻居说话时,孩子 ; 父亲给同学倒水受到轻慢时,孩子 ; 时,孩子体会到父母的关爱,心软了;父母殷殷关照乘车回去后,孩子 。 13.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事?请把文中表现这一变化的句子写在下面。(2分) 14.简要概括文中父母的性格特点。(2分) 15.结合语境理解下列句中加点词的含义。(4分) (1)母亲一如既往地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。 (2)母亲的表情很舒畅。 16.文章表现手法独特,虽然通篇都以孩子的视角叙写故事,但结尾却说:“那个孩子是他,是你,是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好?为什么?(2分) 17.从文中孩子的情感经历中,你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。(2分) (二)阅读下文, (14分) 善读可医愚 关于读书的话题,前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”,说什么“打开互联网,能知天下事,还看什么书?”诚然,互联网可以给人很多信息和知识,也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书?我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说:“书犹药也,善读之可以医愚。”我认为,这话切中要害,颇有深意。刘向是位大学者,也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑,读书。应该说,刘向读了很多书,对读书的意义和作用有深刻领悟,他关于读书的警语是有很深刻意的。 刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思:“医愚”讲的是作用,“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今,书籍之多,用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限,就是超世天才,也很难把天下的书读尽读完。因此,每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说,读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识,以丰富自己的营养。英国思想家培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此,每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要,选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样,“对症下药”,就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病,使自己变得聪明和充实起来。 过去人们常说:“开卷有益”,一般来说这话不错,但对于一些涉世不深,头脑还很单纯的青少年来说,“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中,被坏书、坏影视作品和有害网站坑害,从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识,特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此,我们的社会各界,老师、家长,在教育青少年勤于读书的同时,还要帮助他们善于择书,选择有益的书,充实他们,引导他们,正像选择好药一样,医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也! 《人民日报》 ( 2006-04-22 第07版 ) 18.本文开头举出“打开互联网,能知天下事,还看什么书?”的说法,其目的是 (2分) 19.本文的论点是什么?根据你阅读议论文的经验,说说你是怎样找到这一论点的?(3分) 20.作者将“善读”与“医愚”结合起来论述,从论述的重点来看,作者主要论述的是 ,主要采用的论证方法是 。(4分) 21.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还指出该怎样有选择地读书?(2分) 22.依照下面的例句,运用相同的修辞手法,写出你对书的认识(3分) 书是益友——臧克家说:“读过一本好书就象是交了一个益友。” 书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。” 书是 ——我说:“ 。” 四、作文(50分) 以下两题,任选一题。 (1)、岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。 请以“十六岁,我多了一分____ _”为题,写一篇有真情实感的文章。 要求:1、请在横线上填入恰当的词语,使题目完整; 2、文体不限,诗歌除外;不少于600字。 3、如必须出现人名、校名等一律用蓝天、白云等代替,班级用字母代替。 (2)、不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是 仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。 请以“ 让我陶醉”为题,写一篇文章。 要求:(1)根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目。 (2)文体不限,不少于600字。 (3) 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4) 不要使用试卷中的阅读材料。 题 目 100 200 300 400 500 600 九年级(上)期中语文试题参考答案及评分意见 一、语言积累与运用(28分) 1.1、C 2、A 3、D 4.A 5.D 6,(1) 司马迁 《史记 》 (2)将军白发征夫泪 (3)物是人非事事休 (4)鸡声茅店月 (5)天涯若比邻 (6)西北望 射天狼 (7)陟罚臧否 不宜异同 (8)燕雀安知鸿鹄之志 王侯将相宁有种乎 7、(1)示例:① 名著阅读的目的,趋于功利化。 ②名著阅读还未被真正重视。 ③名著阅读现状堪优。 (答出其中一点,意思对即可) ( 2)写对名著,说清理由分别得分。 (3 )略 二、文言文阅读(12分) (一) 8. D 9.(1)指代平民 (2)估计、揣测 (3)适逢、恰巧遇到 (4)应当 10.略 11. 偶然性:因暴雨断道而误期限 必然性:秦朝统治法峻刑严,“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首,这迫使他们为求生,不得不转戈反秦。(意思对即可) 一、 现代文阅读:(30分) 三、 现代文阅读 (一)《那个孩子》 12、嫌母亲粗鲁而发火; 认识到应对父亲尊重(或:愤怒地批评了同学); 母亲担心孩子从床上掉下; 真正理解了父母对他发自内心的爱。 13、缘于同学让父亲倒水这件事。 孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。 14、纯朴、善良、生活节俭,全身心热爱孩子。 15、(1)形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。 (2)这一形容心情的词用于表情,形象地刻画了母亲的满足感。 16、修改后不好。原句点明了文章的写作目的,指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。改后有局限性,削弱了表达效果。 17、作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母,努力做到内心和言语行动相一致,使父母理解自己的一片孝心。 (二)《善读可医愚》 18.略 19.论点是:善读可医愚; 阅读议论文找论点首先要关注标题 后一问若答 “是从题目中看出的”,或“本文题目就揭示了中心论点”等,也正确。 20. 善读 道理论证 21. “善读”的必要性有两点:①书籍太多,人生有限,所以必须有选择地读书 ②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书。 还指出:①人们应根据各自需要有选择地读书; ②人们应选择好书去读 22示例1:书是良师,每看一本好书就如结识了一位良师。 示例2:书是航船,每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。 四、作文(略) 作文(50分)分四类评分 说明: (一)有下列情况之一 ,可评20分至29分:1、语句不通,明显的语病在五句以上;2、内容空泛,中心不明确;3、层次不分明,条理不清楚;4、不足400字。 (二)有下列情况之一者评20分以下:1、写作范围不符合题目要求,文不对题;2、有明显的观点错误;3、文理不通;4、结构杂乱。 (三)1、三个错别字扣一分,重现的不计,扣到2分为止。2、字迹潦草,卷面不整洁,酌情扣1—2分。3、有文采、有创意的文章可酌情加2—5分。 6- 配套讲稿:
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