苏教版八年级语文下册第三单元重难点.doc

苏教版八年级语文下册第三单元重难点
一、单元学习目标
1、理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。
2、了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文内容的理解认识它们的作用。
3、体会说明文语言准确、生动的特点。
4、掌握说明文写作的基本要求，学写简单的说明文。
5、了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。
二、单元教材分析
《沙漠里的奇怪现象》是科学小品。本文对沙漠里千百年来视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学角度作出了正确分析、解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课文以设问方式步步引导读者探寻沙漠奥秘，在带着读者思考的过程中，作者由浅入深，由现象到本质，既便于事理的阐述，又符合学生的认知规律，同时又极大地激发了学生探究沙漠的兴趣。故在学习本文时，可引导学生带着问题查找资料，探究沙漠现象，及根据人们研究沙漠、征服沙漠的事实来明确文章所表现的中心，从而树立崇尚科学的思想。
《我们的知识是有限的》以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情形为据，说明了人类的知识是有限的。为说明这个道理，作者把千百年来的认识史浓缩为一个人的故事，集中紧凑，生动形象，富于趣味。所以学习本文时，可结合文章的典型事例，通过对这些寓言式故事的分析，让学生感受作者观点的正确。在分析中可抓住人物自我感觉与客观实际的矛盾来说明文章中心。同时，可引领学生收集有关资料来更深地感受，来激发他们探索未知世界的兴趣。
《短文两篇》反映了我国古代人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。其中《活板》是通过对活板印刷术的方法和优越性的介绍来表现的。文章清晰、完整而系统。这在于作者能抓住特点，合理安排说明顺序，并注意运用准确、朴实、简洁的语言。因此，学习本文，要以朗读为重点，要扣住对以上三点的分析和与雕板的比较来体会活板的优越性和劳动人民的智慧。《核舟记》则通过细致地描述核舟和舟上人物的形象来表现文章的中心。作者准确把握了雕刻家的艺术构思，紧扣“奇巧”，运用自己丰富的想象和联想的技艺，通过一系列细节，高度概括地再现当时的艺术氛围和人物的精神面貌。故学习本文，要在反复朗读的基础上，结合文章运用的空间顺序，分析有关细节描写，激发学生丰富的想象，体会核舟雕刻家的精湛技艺。
《叫三声夸克》是一篇介绍物理知识的说明文，知识性较强。对于接触物理知识不久的初二学生来说，如同乘快船摆篙，一不小心就方向不明。因此，教师应精心设计教法，激发学生的好奇心和求知欲，开启学生的心智，吸引其静心阅读、专心阅读，使学生从文章中领悟科学家们敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的可贵的科学精神，并引导学生运用这种精神去探索科学的奥妙。
《花儿为什么这样红》从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，赞颂人类创造性的劳动。花儿呈现各种颜色的因素很多，这些因素错综复杂，且抽象深刻。但作者能宏观布局和微观构思，并能根据需要灵活运用多种说明方法，文章读来较通俗易懂，富有趣味。因此，学习本文，要在强调朗读的基础上，把握文章严谨而浑然一体的结构，品味赏析多种说明方法及其妙处。对于存疑的内容，可引导学生去调查实践，从而进一步激发学生探究大自然的情趣。
《诵读欣赏?山市》描述了山市的虚幻景象，令人心驰神往。可以通过多种途径来创设情景，引发学生的兴趣，再引导学生自主学习，最后要在充分朗读的基础上，激发学生展开联想和想象，结合时间顺序来把握山市变幻的特点，领略其无穷魅力。
《写简单的说明文》应引导学生能准确通俗地说清事物的特征，可联系本单元所学课文，从说明文的基本要求到准确说明，再到通俗说明，逐层逐点由单项到综合地引导学生学习说明文写作。
《如果我主办校刊》是为适应校园文化建设的需要，指导学生学习创办校刊。在开展这项综合活动时，可通过阅读本知识短文，也可通过与校编辑部的师生交流或结合阅读的体验来掌握办报的目的与方法，在掌握基本方法的前提下，要提倡学生通过调查实践或其他活动方法来提高学生办报的质量，来培养学生创新能力。
十一 沙漠里的奇怪现象
竺可桢
教学目标：
知识与技能：
1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象
2、学习本文巧妙组材的写法；
过程与方法：
1.探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释
2.品味说明文语言准确、严谨的特点
情感、态度与价值观：
1。.激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神
2、了解本文所讲的科学知识及道理，激发探索科学知识的热情；
教学重点：
探寻这些奇怪现象产生的缘由，
教学难点：
激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神
十二 我们的知识是有限的
伽利略
教学目标
知识与技能：
理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；
过程与方法：
培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；
情感、态度与价值观：
体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。 教学重点：
学习用典型事例说明问题的方法；认识人类知识的有限性，不断探索未知世界。 教学难点：
1、用例典型，叙说生动形象。
2、文中有关声学的知识。
十 三 短文两篇
活 板
沈括
教学目标
知识与技能：
1. 了解作者及《梦溪笔谈》。
2. 了解时间和空间相结合的说明顺序。
3. 掌握“溶、帖、旋、拂、砥、讫”等6个字。
过程与方法：.
初步学会翻译文言文；能指出课文的说明顺序。
情感.态度与价值观：
. 感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。
教学重点：
1.反复诵读课文，归纳文中的重点字词，句的含义。
2.能用现代汉语说出文章大意
教学难点：
能说出活板制作程序“活“在文中具体的表现。
《核舟记》
学习目标
1、学习本文"总--分--总"的结构方式。
2、掌握文章中的文言词语、句式。
3、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。
学习重点
1、 了解本文的说明顺序。
2、 学习详略得当的写法。
3、掌握古今词义的异同、词序和重点句子的翻译。
十四 叫三声夸克
教学目标：
知识与技能：
了解物质结构的基本构成，了解人们对物质结构的认识过程。
过程与方法：
理解文章分类说明的方法，认识“金子”这个比喻在说明内容和结构上两方面的作用
情感.态度与价值观：
学习发现问题、不断探索、敢于创新、大胆想像的科学精神。
教学重点：
了解本文通俗形象的语言和科学家们的探索精神
教学难点：
学习说明方法，了解多层次复杂分类。
《花儿为什么这样红》
学习目标：
1、归纳课文从不同角度介绍花朵的红色和其他颜色的科学原因
2、学习文章严密精巧的结构，画一份文章结构图。
学习重点
了解花儿为什么这样红的成因，学习巧妙组材及灵活运用有关说明方法的写作技能。
　山　　市
学习目标：
1、利用工具书和页下注解自主解决字、词、句的含义。
2、在诵读中归纳山市的逐步变化过程，体会神奇、壮丽的幻景。
学习重点
在诵读中理解山市的逐步变化过程。

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