浅谈英语阅读理解.doc

语言是终生学习的。对于受教育者来说，阅读可以保证这种语言学习的实践量，是一种十分便利的英语学习手段。而阅读的过程是熟悉、体会、分辨词型、词义、词类和词的用法的过程。也就是巩固旧词汇和学习新词汇的过程。阅读是一种综合能力。
一、英语阅读技能：
1. 略读
2. 预测
3. 猜测词义
4. 理解细节
5. 理解图表信息
6. 理解逻辑关系
7. 扫读、找读、跳读
8. 理解大意
9. 推断
10. 理解文章结构
11. 理解指代
二、在教学中要培养学生基本阅读技巧：
1. 学会使用词典
（1）使用词典是语言学习的基本功。
（2）指导学生了解经常用的词典的功能和编辑体例。
（3）电子词典有时不能提供单词在篇章中具体释义。
2. 进行有效的预测
（1）借助文章的标题,所给图片或首句等对文章主题和体裁进行预测。
The White House Years
（2）根据体裁和段落划分，进行结构的预测。熟悉段落的展开方式对于捕捉主题句和划分段落层次十分有利。
（3）根据惯用词语进行情节和内容的预测。
3.略读
略读是一种快速浏览阅读方式，其目的是了解文章的大意。不需要细读全文，而是有选择地进行跳跃式的阅读。其特点是速度快而理解的精确度则要求较低。
略读的三个步骤：
1）通读文章的起始段和结尾段；
2）细读其他段落的主题句；
3）浏览一些与主题句相关的信息词。
4.找读（scanning）
找读是另一种快速阅读方式，其目的是从较长的文字资料中查询特定的细节内容。比如：查工具书、翻阅分类广告、浏览节目单或列车时刻表等。找读要求既准又快，要在很短的时间内准确地找到目标。
5. 猜词
（1）运用构词法 词根+词缀
-tion communication attraction
-less homeless; hopeless; childless;
-able knowledgeable; enjoyable; payable
unbelievable ; unforgettable
dis-; un-; in-; im- 否定前缀
例： Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred?
（2）运用反义，近义词
Most women in Ghana---the educated and illiterate, the urban(城市的) and rural, the young and old ---work to make money for their families.
( ) The underlined word “illiterate” in the passage means _____.
A. repeated B. rich C. uneducated D. sick
(3) 运用标点
使用逗号、冒号、破折号、引号等为线索进行猜测，此类标点后多为解释说明。
例1： Bob works in a car factory near his home. He works very hard. He needs to work 8 hours every day. He will be on the night shift —from midnight to 8 a.m.—next week.
A． 开夜车 B．夜班 C．熬夜 D．晚上休息
三、培养学生良好的阅读习惯
1. 端正阅读态度。阅读----理解；阅读---答题
2. 集中注意力，有效阅读。
3. 注意阅读姿态。眼睛据文章的距离。
4. 有意识的锻炼阅读技巧。
5. 从图片到文字，从标题到内容，从导言到正文
6. 做题时在原文可做适当标记。
7. 避免一些不良的习惯 如：出声阅读，点读， 逐词逐句翻译，遇到生词就查字典，回读。