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浅谈地理学习方法
苏焕章
地理学作为一门科学，不仅要研究地球表层现象，还要研究地球内部的物质运动规律，学好地理可以开拓视野更好地为生产和生活服务。
要学好地理，首先要较快地记住一些重要的地理事物和现象，没有记忆，也就没有学习，恰当运用记忆规律，促进知识保持成为十分重要的问题，我们可以采限以下方法记忆：
1、分类记忆：把地理事物依其特点分类归组出现，如记中国省及行政区域及位置，按东北、华北、西北、华东、中南、西南六片区结合板图，板书进行板书；记东南亚的国家分布，除按中南半岛和马来群岛进行分类记忆，还可依内陆国、临海国、岛国进行分组记忆，进而对我国接壤国家与我国隔海相望的国家进行深加工记忆。
2、排序记忆：使新知识的出现在有序状态下进行，这样易于识记和建立回忆线索，如七大洲的出现，可按面积大小，排序合理利用歌诀（亚非北南美、南极欧大洋），世界气候类型的学习除结合分布图及有关表格或示意图等，其出现顺序可按热带四个气候类型（从赤道附近开始）、亚热带两种（东岸、西岸）、温带三个气候类型、亚寒带、寒带气候，依纬度高低进行排序记忆。
3、比喻记忆：某些国家或我国省区的轮廓，用形象比喻帮助记忆，有的是几何图形。如法国像六边形，我国海南省像菠萝，台湾像香蕉，有的像动物图形，如黑龙江省像天鹅，山东省轮廓像卧着的骆驼。
4、联想记忆：
通过某项地理事物在不同场合下的多次出现，使学习从不同角度对地理事物加深印象，如从世界上面积最大平原亚马孙平原联想到最低平原的西西伯利亚平原，也可从亚马孙平原联想到世界最大的热带雨林气候区；联想到流域面积最大的河流亚马孙河；还可联想到同样位于赤道的特征相似的刚果盆地；以上有的是接近联想，有的类似联想，此外还有对比联想。
当你掌握新的地理知识后，要及时予以提问、指图、填图及多种方式进行巩固，并新知识与旧知识紧密联系。
地理知识的获得，离不开对周围地理事物的观察，养成观察的习惯，掌握观察方法很有必要，可以观察地图、图片或进行野外观察，并联系学过的知识进行思考，通过观察，对思维的发展、分析能力的提高是极为有利的，学习中必须积极思考，养成思维习惯，遇事爱动脑筋，积极地回答问题，才能提高语言表达能力。
在地理学习中经常利用经纬网定位，要求脑中有地图，而且脑中有网，有经纬网覆盖脑中的地图，脑中的地图，既可以是七大洲和四大洋分布图，也可以是地理分区和国家的分布图，还可以是地形、气候、河流、交通、城市、矿产等地理要素的分布图，抓住主要的经纬线如0°经线、180°经线，赤道，南北回归线，南北极圈穿过的地理事物。
地理学习中，学生感觉最难是在读图基础上进行分析，可试着用画图法。
如学习亚洲地形和河流知识，首先通过地图总结出亚洲地形河流的基本特点：
1高原山地为主的地形：世界最高峰珠穆朗玛（8844米）
世界陆地表面最低——死海（—400米）
地形起伏很大，高原和山地面广阔
2地势中间高，四周低。“世界屋脊”青藏高原和帕米尔高原居中部，著名的大山脉：喜马拉雅山、昆仑山、天山、阿尔泰山等分布在青藏高原和帕米尔高原的外围。
平原主要分布在四周，有北西西伯利亚平原，东有东北平原，华北平原，长江中下游平原，南有印度河平原、恒河平原、西有美索不达米亚平原。
3大河多发源于中部高原、山地，呈放射状向四周分流，地势控制河流的流向。
其次，在空白图上，对照地图反复练习画出亚洲主要经纬线，主要高原、山脉、平原和河流的分布。
最后在空白轮廓图，默画亚洲主要经纬网，主要高原、山脉平原和河流。
比较法在学习地理区域特点时，可以采用，如学习各大洲地形时，
亚洲：高原山地为主，中间高、四周低。
非洲：高原大陆
欧洲：平原为主，地势较低
北美洲：东部低缓山地，中部广阔平原，西部高大山系，三大地形区南北纵向分布。
南美洲：东部高原和平原相间分布，西部高大山系。
大洋洲：东部山脉，中部盆地，西部高原。
南极洲：冰雪覆盖，平均海拔2350米，是世界平均海拔最高的一洲。
如果把相同特点的地理区域进行归类，有助于你对地理区域的深入理解。学习世界气候类型的分布，可根据各大洲气候类型进行归类比较：
（1）热带型：非洲、大洋洲、南美洲
（2）温带型：欧洲
（3）寒带型：南极洲
（4）复杂型：亚洲、南美洲
分析法：利用区位因素进行地理要素特点的分析，如影响气候的主要因素分析（纬度位置，海陆位置，地形等）
当掌握好地理基础知识，对培养读图分析能力有所帮助，但学习是个积累过程，平时端正学习态度，适当地进行预习和复习，课堂上积极、主动地参与活动，回答问题，学会与同学合作交流，共同提高。培养学生浓厚的学习兴趣和持久的学习动力，将“学习对生活有用的地理”和“学习终身发展有用的地理”的基本理念提高，积极参与课外活动，在外出旅游时发挥地理的优势。也可在学习中摸索适合自己高率的学习方法。总之，只有在学习中不断反思、总结，不断积累知识，培养学生学习和创新的能力，才能在今后的学习中更上一层楼。