新教育读书心得.doc

做一位有爱的老师
李玲姣
前一段时间在学校的倡导下，阅读了《新教育》一书。第一次只是为了读而读，囫囵吞枣地啃了一遍，虽然只是略读，但是被书本深深地震撼了，于是再次拾起书本，认真地阅读，虽深处新教育改革，可这是我首次意识到我们学校就是一个真正的新教育基地。
　  书中讲到了理想的教师应该做到的八点，对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。
　　不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱可以包容一切，可以逾越一切。教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生，杨扬是最有特点，最有个性的学生，也是最需要耐心的一位学生。在他身上，我突然发现原来我也可以这么有耐心，一开始，当我没摸清他底细时，我只是象征性地问候。当有一天，他递给我一张纸条，上面写着“老师，我要和你搞好关系”，我当时很感动，这是一名来自离异家庭的孩子，他需要爱，我应该给他更多的关心。他没写作业的时候，我会对他说“你今天不喜欢我了吗？”，一开始我觉得自己太做作，可没办法，孩子就是喜欢这种矫情式的爱。我也努力让自己去做一个重口味的老师，一个肉麻的老师。一个和蔼的笑容，一句亲切的问候，在他那都是满满的爱。同样 还有一个女孩子，爱漂亮爱打扮，甚至穿的比我还成熟，学习主动性不高，爱偷懒，也常让我头疼，我批评过她，抓她在办公室听写过单词，然后有一天，她问我:“老师你讨厌我吗”我回到“你为什么觉得老师会讨厌你呢？”她不好意思地哼了一声就走了。后来我发现了小小的变化，作业不需要我天天催了。于是，我在班上表扬了她，并奖励了她小苹果作为奖励，她很开心。不久后，她问我:“老师你喜欢我吗？”我告诉她“当然喜欢你啊，如果你勤学好问的话老师就更爱你！”她慢慢地变得勤快起来，然后有一天她得了A+，并在测试中取得了很大的进步，她又问我：“老师你爱我吗？”我没有回答她，让我说出“我爱你”这三个字感觉有点难以说出口，我尽量用我的笑容去传递我的感情，她意会到了，然后狠狠地给了我一个拥抱。
批评学生也是每个老师的家常便饭，我喜欢打亲情牌，想做到动之以情，晓之以理，我不奢求每个学生都能感动，但我真心的希望他们能够明白，老师的付出都是为了他们能做的更好。以前有些学生挨批后会给我白眼，现在基本上没有这种现象，或许这也是我的一点小小的进步吧。
理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步!所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。
　 在师生共写随笔上，作为英语老师，我无法用华丽的语言，来撰写一篇诗歌或是作文，我采取的方式是，在每次考试后写上自己的感想，然后我会在上面给他回复，来表达我对他的认可，或是鼓励。 我给学生的奖励是十分就可获得一张明信片，一来对我这样一个收入微薄的人来说，明信片在我能承受的范围之内，二来明信片图案选择多，更能适合他们的口味，最重要的是我能写上简单的话，表达我对他的期望，或是提醒他需要改进的地方，然后告诉他这是我们的秘密，请你好好保管。
我们一起行动，一起坚持，一起成长。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。幸福完整的教育生活需要老师和学生共同来创造。
2014-12-1