关于督导个人工作计划【三篇】.pdf

第 1 篇:督导个人工作计划 一、指导思想 紧紧围绕提高教学质量、创和谐校园总体目标，发挥督学的职能，对学校各部门、常规管理工作进行监督、检查、评估、指导。全面督查、以公平、公正、实事求是为原则，全面评价各职能部门、各教师的教育、教学与管理工作，达到进一步深化学校内部管理，推进课程改革，不断强化素质教育，规范教学的目的。二、主要工作目标 1.加强对学校行政行为的督查，通过对各部门各专业部工作作风、工作效率、制度建设等方面的督评,促进行政效能建设,提升办公效率与部门形象。2.加强教育、教学管理过程的督查，促进全体教职工教育教学行为的进一步规范。3.加强督教工作，促进师德、师风建设，促进教师个人素质与教学水平的提高，促进教师专业成长，提高教育教学质量。4.加强教学常规管理的督查，促进良好学风、校风的形成。5.积极推进课程改革，促进课程改革工作向深度发展。三、具体工作 1.加强对学校各职能部门各专业部行政效能的督查考核，促进各职能部门各专业部努力提高办事效率，改进工作作风，进一步提高管理水平。2.对学常规管理常规进行例行检查。认真做好学期初、期中、期末及不定期的教育、教学常规检查工作，同时独立通过专项督导与随机督导等形式对教育教学常规进行督查并及时通报督导检查情况，提出整改意见与建议。3.以有效教学为抓手，努力提高教师的教学水平。通过听课、评课、抽查、评价等手段，规范教学行为，提高教学质量。每学期督学听课不少于 20 节，并对被听课老师的教学常规进行随机检查，通过教学流程包括合理确定教学目标，精心设计教学过程的检查与督导，作业及批阅情况的检查以及学情的了解把握，掌握第一手教学反馈信息，做好检查的文字记载工作，将听课情况及时汇总上报，同时强化相互间研究性听课，认真评课。4 督促检查学校课程改革的实施过程以及课改的推进力度。5.协助有关部门加强师资队伍建设。把培养青年教师作为队伍建设的重点工作，从规范教学常规入手，抓青年教师的备课、上课环节，抓教学反思，促进青年教师尽快成长。充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，通过多种形式加强对青年教师的培养，开展形式多样的教研活动，搭建平台，促使青年教师尽快成为合格教师和骨干力量。6.加强对学生常规管理工作的督促检查。常规管理无小事，通过不定期的督促检查促进班主任学生常规管理工作进一步上规范上水平。7.加强督导制度建设，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。第 2 篇:督导个人工作计划 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面深化教育督导机制体制改革，进一步完善教育督导评估制度，强化教育督导队伍建设，扎实推进责任督学挂牌督导工作，通过依法督导促进学校依法治校、教师依法从教，建立完善督导常规，推进教育督导信息化建设，不断提升教育督导工作实效，更好地服务学校内涵发展和教育强县建设。二、重点工作 1.认真做好县级教育“两项督导评估考核”迎市初评工作。根据关于公布湖南省县级人民政府教育工作督导评估规划(20_年20_年)的通知(湘政教督20_1 号)、关于印发的通知的安排和要求，20_年我县将接受市督导评估。为切实做好此项工作，积极筹备成立县自查自评领导小组和工作小组，认真对照督导评估指标开展自查自评，协调各部门、单位扎实做好各项迎检工作，确保我县“两项督导评估考核”工作顺利通过市初评，为 20_年迎接省第三轮县级教育工作“两项督导评估考核”打好基础。2.切实加强学校督导评价体系建设。建立完善校内督导工作制度，改革创新督学责任区运行机制，扎实推进责任督学挂牌督导，努力探索一条符合桂阳实际的督学路子，实现工作制度化、督学常态化、效果明显化，促进学校规范办学、科学管理、内涵发展，积极创建全国中小学责任督学挂牌督导工作示_县。修订完善_县 20_年度学校目标管理评估方案，探索建立督导评估信息化平台，把依法治校能力和水平作为评价学校的重要内容，引导学校树立正确的办学理念，依法依规办学，不断提升学校管理水平和教育教学质量。3.积极启动新一轮学前教育督导评估工作。制定出台_县 20_20_年幼儿园督导评估规划，根据_市幼儿园督导评估方案(试行)和_市幼儿园督导评估细则与办法(试行)等有关文件精神与要求，对列入 20_年督导评估对象的幼儿园进行督导评估。同时，积极指导省、市示范性幼儿园做好迎市督导评估各项准备工作。4.认真开展义务教育均衡发展监测工作。根据湖南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)(湘教发20_61 号)文件精神，积极组织县、校各级监测员认真开展20_年全县义务教育均衡发展监测数据的采集、审核、整理、分析等工作，形成有价值的监测报告，为县委、县政府科学决策、均衡配置教育资源提供翔实依据，不断促进全县义务教育均衡发展。5.扎实做好村小合格学校、为民办实事项目校(园)督导评估工作。根据湖南省小学教学点合格学校建设验收标准和湖南省农村公办幼儿园验收标准，指导敖泉镇光路小学等40 所村小合格学校创建单位、荷叶镇中心幼儿园等 3 所农村公办幼儿园实事项目园建设单位，认真做好自查自评及申报工作。积极组织开展县级评估验收，督促各创建校(园)针对存在的问题制定整改方案，切实整改到位，确保顺利通过省、市评估验收。6.积极开展乡镇(街道)教育工作、开学工作等专项督查。不断完善乡镇(街道)教育工作督导评估考核机制，加大评估考核结果运用力度，促进乡镇政府(街道办事处)及其党政主要领导更好地依法履行教育职责。组织开展春、秋季开学工作督查和对各中小学校办学行为、民主管理、校务公开、食堂管理等教育热点、难点问题的专项督查，及时发现办学过程中出现的新情况、新问题，努力化解各种矛盾，促进全县教育事业科学、内涵发展。三、主要措施 1.切实加强教育督导组织领导。积极争取县委、县政府和教育行政部门的高度重视和大力支持，不断加大督学责任区工作经费投入，进一步改善责任督学的办公条件。认真筹备召开_县教育督导委员会第一次全体会议，印发_县人民政府教育督导委员会成员单位教育督导工作职责(试行)，营造良好的教育督导工作环境，进一步凝聚建设教育强县强大合力。2.牢固树立教育督导良好形象。进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，切实强化政治理论学习，不断提高督导工作人员的理论水平、政治素质与党性修养。进一步增强服务意识，积极深入基层开展调查研究，主动为学校发展出谋划策、排忧解难，为领导科学决策提供依据。认真贯彻落实廉政准则和湖南省教育督导人员行为规范，完善督导评估责任制度，规范教育督导评估行为，牢固树立教育督导良好形象。3.扎实推进责任督学挂牌督导。深入推进督学责任区建设，探索建立基于学校需求的教育督导，重点围绕办学条件、教育教学、教师队伍建设、安全教育及管理、村小建设及管理等开展专项督导，推动相关问题的有效解决。创新督学责任区工作方式，围绕全县教育的重点工作、中心工作以及一些热点、难点问题，实施督学责任区交叉督导。严格落实申报备案、团队分工、制定方案、准备工作、收集信息、现场评估、形成报告并反馈等工作步骤，提高督导工作实效，狠抓问题整改落实，强化督导结果运用。4.大力加强督学队伍能力建设。进一步加强督学队伍的培训和管理，建立健全督学培训常态化机制，采取“走出去、请进来”的方式，通过选派督学参加国家、省、市等岗位能力培训，每月开展一次业务培训、交流，每期举办一次专业知识培训班，每年举行一次业务知识考试等，不断提升督学队伍的综合业务水平和督导工作能力。认真落实督学资格认证制度，积极引导督学通过考试取得督学资格证。5.积极推进教育督导信息化建设。根据省、市教育信息化建设部署，积极推进教育督导信息化建设。充分利用教育信息化的学校、班级、教师、学生等网络空间资源，探索建立学校督导评估信息化平台，将信息化与教育督导工作深度融合。积极引导、鼓励督学建立个人学习网络空间，强化督学之间的沟通和交流。进一步办好桂阳教育督导网，积极做好对外宣传工作，不断提升教育督导的社会影响力。四、工作安排 一月份：1.开展 20_年度学校目标管理年终评估工作;2.做好 20_年度教育督导工作总结和资料归档工作。二月份：1.召开 20_年督学责任区工作会议;2.组织责任督学对寒假补课进行随访督查。三月份：1.积极筹备召_县教育督导委员会第一次全体会议;2.印发_县 20_年度学校目标管理评估方案;3.印发20_年度教育督导工作计划;4.开展 20_年学校春季开学工作专项督查;5.迎接全市县镇义务教育学位专项督导。四月份：1.开展学校办学行为、教师从教行为等专项督查;2.组织参加全市督学责任区建设经验交流会。五月份：1.指导基础教育质量监测样本校做好质量监测的各项准备工作;2.协助做好义务教育学生实验操作技能质量监测工作;3.组织参加责任区督学岗位能力培训。六月份：1.对学校教育质量监测和考风考纪情况进行专项督查;2.积极申报全国中小学责任督学挂牌督导工作示_县;3.全面总结 20_年上半年教育督导工作。七月份：1.开展 20_年上期责任督学工作考核;2.指导桂阳一中、桂阳三中做好省示范性普通高中网络督导评估自查自评工作;3.开展中小学校暑假规范办学行为情况督查;4.组织参加责任区督学专业知识培训。八月份：1.召开督学责任区总结会议;2.组织督导人员开展暑期业务知识培训。九月份：1.开展乡镇人民政府、街道办事处教育工作和 20_年学校秋季开学工作专项督查;2.安排部署 20_年下期督学责任区工作;3.开展_县 20_年义务教育均衡发展监测工作。十月份：1.组织召开 20_年幼儿园督导评估工作会议;2.对村小合格学校和为民办实事项目校(园)创建情况进行督查。十一月份：1.组织开展合格村小建设项目校及农村公办幼儿园县级初评工作;2.组织开展教育督导与评价优秀论文评选活动;3.组织参加责任区督学岗位能力培训。十二月份：1.认真做好县级教育“两项督导评估考核”迎市初评工作;2.做好 20_年县级教育行政工作迎市评估考核工作;3.组织开展幼儿园督导评估工作;4.全面总结 20_年教育督导工作，研究部署 20_年教育督导工作。第 3 篇:督导个人工作计划 一、思想 20 xx 年，全镇教育督导工作以科学发展观为，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价、的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业健康发展。二、工作思路 20 xx 年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况;督学：督查学校要求、自身发展的情况;督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。三个：义务教育均衡发展;规范办学;校园文化建设。改进三个：强化督导评估的性(社会、家长反映的办学不规范问题督导);强化督导评估的质效性(直接督查各学校工作的各个环节);强化督导评价的系统性(学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系)。三个：以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督导质量和到新;以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新;以自身建设，内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展到新。三、工作要点 1、工作，义务教育均衡发展。茶园冲中心小学在 20 xx 年创建县级合格学校，评估验收。全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。“六大”：先进办学理念，办学规范化;优化教师结构，师资配备均衡化;办学条件，基础设施标准化;提升应用，教育技术信息化;发展，教育生态化;推行素质教育，教育质量优质化。2、提升办学理念，教育长足发展。学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念(从学校办学传统的积淀中升华;从办学积累的经验中提炼;从社会对教育的主流价值规范中新的哲学思考)，并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜明个性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。3、健全督导机制，办学。(1)标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，素质教育，把我镇现合格学校建设标准化学校。(2)示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学的典范，教育事业发展的典范，示范学校辐射作用，工作计划学校教育督导工作计划。(3)努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织各方力量和资源，培植 1 所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、教师有特技、学生有特长，在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。4、执法督查，规范办学。确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教育公平。镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括：(1)杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源;(2)控制大班额;(3)督促清理取缔班、实验班、快慢班;(4)对学校开科开课和作息情况督查;(5)对学校“阳光体育活动”情况督查;(6)对学校教辅读物征订情况和学校收费督查;(7)对全镇幼儿园(班)的.办学督查。5、文化建设，提升学校办学品位。校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的，师生的幸福指数。镇中心学校将协助县教育督导室学校校园文化建设校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评选出校园文化建设先进学校。6、专项督导，教育工作进步。(1)教育教学教研专项督导，教育质量的提升。(2)师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。(3)安全工作专项督查。(4)后勤管理与服务专项督导。(5)职教、幼教、特教专项督导。7、搞好年度考核，教育事业发展。在 20 xx 年考核基础上，征求各意见，考评机制，修订好骆驼坳镇中心学校 20 xx 年工作考核办法骆驼坳镇中心学校 20 xx 年学校工作评价办法，组织实施好全镇 20 xx 年的综合考评工作。8、调查，教育督导质量。教育督导宣传工作，教育工作难点热点问题系列调研活动，一手资料，为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。9、队伍建设，督导工作。干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作能力强、公认、年轻教师担任学校干部。教育工作督导检查，通报督导检查情况。镇中心学校自身建设。教育政策、教育法律法规和知识的学习，督导干部的政策和专业。干部作风建设，干部的创新和工作力，抓工作的，基层，服务学校，服务师生。四、安排 一月：1、制订 20 xx 年教育督导工作计划;二月：2、制订中心校和学校工作考核评比办法;3、制订镇中心学校教育督导室工作考评细则;4、总结 20 xx 年度合格学校建设工作，部署 20 xx 年度教育督导工作。三四月：5、义务教育均衡发展、教育教学教研、规范办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导。6、协助督办并市、县示范学校复评;五六月：7、校园文化建设专项督导，现场;8、对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访，学校标准化建设;9、动员创建“罗田名校”，参评“罗田名校长”;10、参加办学理念论坛，优秀论文评选活动;11、参加市县示范学校校长会议;七八月：12、教育工作热点、难点、调研活动;13、督办全镇高中阶段招生工作;14、督办全镇教师集训工作;15、检查教育干部听课笔记;九十月：16、开学工作检查;17、协助教育执法、轮规范办学和师德师风建设专项督查;18、协助校园文化建设专项督导，评选校园文化建设先进学校;19、评选“罗田名校长”;20、协助职教、幼教、特教专项督导;21、协助督办并市示范学校复评;十一-十二月：22、迎接 20 xx 年年度教育工作考评;23、教育督导工作总结。