应用多元分析第四章---多元正态总体1.ppt
《应用多元分析第四章---多元正态总体1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《应用多元分析第四章---多元正态总体1.ppt(155页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、计划学时:计划学时:计划学时:计划学时:2 2学时学时教学课型:教学课型:教学课型:教学课型:理论课理论课教学目的与要求教学目的与要求:掌握一元总体统计推断的基本原理与方法教学重点:教学重点:一元总体统计推断的基本原理与方法教学难点:教学难点:一元总体统计推断的基本原理与方法教学方法、手段与媒介:教学方法、手段与媒介:根据教材用多媒体课件课堂讲授教学过程与内容教学过程与内容:第四章第四章 多元正态总体的统计推断多元正态总体的统计推断4.1 一元情形的回一元情形的回顾1、置信区间就称随机区间(,)是 的置信度为1-的置信区间,称 为置信下限,称 为置信上限。设总体X的分布函数为F(x;),是未知
2、参数,是来自总体X的样本,若存在两个统计量 使得对任何 0 F Wilks Lambda 0.18889877 8.59 3 6 0.0137 Pillais Trace 0.81110123 8.59 3 6 0.0137Hotelling-Lawley Trace 4.29384071 8.59 3 6 0.0137Roys Greatest Root 4.29384071 8.59 3 6 0.0137 例例 在爱情和婚姻的调查中,对一个由若干名丈夫和妻子组成的样本进行了问卷调查,请他们回答以下几个问题:(1)你对伴侣的爱情的“热度”感觉如何?(2)伴侣对你的爱情的“热度”感觉如何?(3
3、)你对伴侣的爱情的“可结伴”水平感觉如何?(4)伴侣对你的爱情的“可结伴”水平感觉如何?回答采用没有、很小、有些、很大和非常大 5个等级,得到结果如表.丈夫对妻子丈夫对妻子妻子对丈夫妻子对丈夫 X1 X2 X3 X4 X1 X2 X3 X4235544555544455545554455434445553355445533453344344443544455345545554454443334444455455555445555 现在我们关心均值分量间的差异是否满足某种结构关系。比如每个指标均值间的差异是否相等。1、丈夫对妻子以及妻子对丈夫的回答在0.05显著水平上没有差异。2、在四个指标上他
4、们是否会有相同的分数。即检验四个分数的平均值是否相等。检验 在原假设为真的条件下,检验的统计量为:统计量与检验data a;input class x1 x2 x3 x4;cards;1 2 3 5 5 2 4 4 5 5 1 5 5 4 4 2 4 5 5 51 4 5 5 5 2 4 4 5 5 1 4 3 4 4 2 4 5 5 51 3 3 5 5 2 4 4 5 5 1 3 3 4 5 2 3 3 4 41 3 4 4 4 2 4 3 5 4 1 4 4 5 5 2 3 4 5 51 4 5 5 5 2 4 4 5 4 1 4 4 3 3 2 3 4 4 41 4 4 5 5 2 4
5、 5 5 5 1 5 5 4 4 2 5 5 5 5;run;proc anova;class class;model x1-x4=class;manova h=class m=(1-1 0 0,1 0-1 0,1 0 0-1);run;MANOVA Test Criteria and Exact F Statistics for the Hypothesis of No Overall g Effect on the Variables Defined by the M Matrix Transformation H=Anova SSCP Matrix for g E=Error SSCP
6、Matrix S=1 M=0.5 N=9 Statistic Value F Value Num DF Den DF Pr F Wilks Lambda 0.83193980 1.35 3 20 0.2876 Pillais Trace 0.16806020 1.35 3 20 0.2876 Hotelling-Lawley Trace 0.20201005 1.35 3 20 0.2876 Roys Greatest Root 0.20201005 1.35 3 20 0.2876prociml;sigma1=0.57586206900.3758620690-.1034482759-.165
7、5172414,0.37586206900.5850574713-.0919540230-.1586206897,-.1034482759-.09195402300.43678160920.4137931034,-.1655172414-.15862068970.41379310340.4551724138;mu1=3.90000,3.96667,4.33333,4.40000;sigma2=0.4885057471-.01724137930.04022988510.0229885057,-.01724137930.43793103450.07241379310.1172413793,0.04
8、022988510.07241379310.24022988510.2022988506,0.02298850570.11724137930.20229885060.2574712644;mu2=3.83333,4.10000,4.63333,4.53333;c=1-100,10-10,100-1;mu=(mu1+mu2)/2;a=c*mu;sigma=29#(sigma1+sigma2)/58;t2=60#t(a)*inv(c*sigma*t(c)*a;F=20/(3*22)*t2;printt2f;4.6 多个总体均值的比较检验 (多元方差分析)欲检验方法:方差分析检验统计量 威尔克斯(W
9、ilks)统计量 例4.6.1 为了研究销售方式对商品额的影响,选择四种商品(甲、乙、丙、丁)按三种不同的销售方式(I,II,III)进行销,这四种商品的销售额分别为x1,x2,x3,x4,其数据见表4.6.1.问这三种销售方式的平均销售额是否显著不同?(设这三种销售方式的销售额 x1,x2,x3,x4 均服从正态分布.)经计算由附录4-3中(4-3.4)可得查F分布表得从而,在 0.01的显著性水平下,拒绝原假设(p=0.004).差异的进一步分析(用一元方差分析).表4.6.1 销售额数据 编号 销售方式 I 销售方式 II 销售方式 III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
10、 12 13 14 15 16 17 18 19 20 125 60 338 210 119 80 233 330 63 51 260 203 65 51 429 150 130 65 403 205 69 45 350 190 46 60 585 200 146 66 273 250 87 54 585 240 110 77 507 270 107 60 364 200 130 61 391 200 80 45 429 270 60 50 442 190 81 54 260 280 135 87 507 260 57 48 400 285 75 52 520 260 76 65 403 25
11、0 55 42 411 170 66 54 455 310 82 45 403 210 65 65 312 280 40 51 477 280 67 54 481 293 38 50 468 210 42 45 351 190 113 40 390 310 80 55 520 200 76 60 507 189 94 33 260 280 60 51 429 190 55 40 390 295 65 48 481 177 69 48 442 225 125 63 312 270 120 56 416 280 70 45 468 370 62 66 416 224 69 60 377 280 6
12、5 33 480 260 100 34 468 295 65 63 416 265 117 48 468 250 114 63 395 380 55 30 546 235 64 51 507 320 110 90 442 225 60 62 440 248 110 69 377 260 88 78 299 360 73 63 390 320 114 55 494 240 103 54 416 310 100 33 273 312 140 61 312 345 80 36 286 250 135 54 468 345 130 69 325 360 60 57 273 260Data ex461;
13、Input g x1-x4;Cards;1 120 60 338 210 1 119 80 233 330 1 63 51 260 203 1 65 51 429 150 1 130 65 403 205 1 69 45 350 190 1 46 60 585 200 1 146 66 273 250 1 87 54 585 200 1 110 77 507 200 1 107 60 364 200 1 130 61 391 200 1 80 45 429 270 1 60 50 442 190 1 81 54 260 280 1 135 87 507 260 1 57 48 400 285
14、1 75 52 520 260 1 76 65 403 250 1 55 42 411 170 2 66 54 455 310 2 82 45 403 210 2 65 65 312 280 2 40 51 477 280 2 67 54 481 293 2 38 50 468 210 2 42 45 351 190 2 113 40 390 310 2 80 55 520 200 2 76 60 507 189 2 94 33 260 280 2 60 51 429 190 2 55 40 390 295 2 65 48 481 177 2 59 48 442 225 2 125 63 31
15、2 270 2 120 56 416 280 2 70 45 468 370 2 62 66 416 224 2 69 60 377 280 3 65 33 480 260 3 100 34 468 295 3 65 63 416 265 3 117 48 468 250 3 114 63 395 380 3 55 30 546 235 3 64 51 507 320 3 110 90 442 225 3 60 62 440 248 3 110 69 377 260 3 88 78 299 360 3 73 63 390 320 3 114 55 494 240 3 103 54 416 31
16、0 3 100 33 273 312 3 140 61 312 345 3 80 36 286 250 3 135 54 468 345 3 130 69 325 360 3 60 57 273 260;Proc print;Run;proc anova data=ex461;class g;model x1-x4=g;manova h=g;run;proc iml;x=125 60 338 210,119 80 233 330,63 51 260 203,65 51 429 150,130 65 403 205,69 45 350 190,46 60 585 200,146 66 273 2
17、50,87 54 585 240,110 77 507 270,107 60 364 200,130 61 391 200,80 45 429 270,60 50 442 190,81 54 260 280,135 87 507 260,57 48 400 285,75 52 520 260,76 65 403 250,55 42 411 170;Y=66 54 455 310,82 45 403 210,65 65 312 280,40 51 477 280,67 54 481 293,38 50 468 210,42 45 351 190,113 40 390 310,80 55 520
18、200,76 60 507 189,94 33 260 280,60 51 429 190,55 40 390 295,65 48 481 177,69 48 442 225,125 63 312 270,120 56 416 280,70 45 468 370,62 66 416 224,69 60 377 280;z=65 33 480 260,100 34 468 295,65 63 416 265,117 48 468 250,114 63 395 380,55 30 546 235,64 51 507 320,110 90 442 225,60 62 440 248,110 69 3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 应用 多元 分析 第四 总体
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。