七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第1节生物的命名和分类生物的命名省公开课一等奖新名师优.pptx

观察校园植物观察校园植物1/30观察校园植物观察校园植物2/30观察校园植物观察校园植物3/30观察校园植物观察校园植物4/30生物命名生物命名生物命名生物命名七年级下册七年级下册5/30如：青蛙青蛙猫猫康乃馨康乃馨 生物俗名生物俗名荷花荷花6/30一、生物俗名一、生物俗名1.认识生物俗名人们在认识生物历程中，对于已经知道生物都要给予一定名称，这种人们习惯使用名称叫做俗名。生物俗名生物俗名7/30生物俗名优点生物俗名优点南瓜南瓜 (金瓜金瓜)牵牛花牵牛花(喇叭花喇叭花)刀豆刀豆(四季豆四季豆)杜鹃鸟杜鹃鸟(布谷鸟布谷鸟)俗名优点俗名优点8/30江浙一江浙一带俗名洋山芋俗名洋山芋东北一北一带俗名土豆俗名土豆山西、云山西、云贵一一带俗名山俗名山药蛋蛋英英语称称potatopotato马铃薯马铃薯生物俗名缺点生物俗名缺点 俗名缺点俗名缺点9/30红薯、山芋、红薯、山芋、地瓜、番薯地瓜、番薯甘薯甘薯黄芽菜黄芽菜大白菜大白菜俗名缺俗名缺点（点（1 1）：同物同物异异名名俗名缺点俗名缺点10/30“蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。”俗名缺点俗名缺点11/30（花）（花）杜杜鹃鹃（鸟鸟）俗名缺俗名缺点（点（2 2）：异异物同名物同名杜杜鹃鹃俗名缺点俗名缺点12/30俗名缺俗名缺点（点（3 3）：读音误解）：读音误解 jng y 鲸鲸 鱼鱼 jn y 金金 鱼鱼俗名缺点俗名缺点13/30二、生物学名二、生物学名自主学习书本第自主学习书本第111111页：页：1.1.生物学名创建者。生物学名创建者。2.2.生物学名命名法。生物学名命名法。3.3.生物学名表示方法。生物学名表示方法。生物学名生物学名14/30 18 18世纪，瑞典博物学家林世纪，瑞典博物学家林耐确立了一个生物命名法耐确立了一个生物命名法双名法，一直沿用至今。双名法，一直沿用至今。1.1.创建者创建者林耐林耐学名创建学名创建15/302.2.科学名称科学名称双名法双名法 学名用斜体拉丁文表示。学名用斜体拉丁文表示。学名由两部分组成。第一部分是属学名由两部分组成。第一部分是属名，第一个名，第一个 字母大写，第二部分是种名，字母大写，第二部分是种名，表示该种生物主要特征和产地，全部用表示该种生物主要特征和产地，全部用小写。小写。学名表示法学名表示法16/30玉米：玉米：Zea mays种名种名属名属名学名表示法学名表示法17/30学名表示法学名表示法 Litchi chinensis sonn.荔枝荔枝 种名种名(意为中国）意为中国）属名属名命名者命名者18/30 生物有俗名和学名两种名称。平时，你更喜欢使用哪种呢？为何？人们平时喜欢用生物俗名，而不用生物学名。因为俗名形象、生动、简练，而且是大家约定俗成，使用方便；而学名是拉丁文，知道人不多。俗名与学名比较俗名与学名比较19/30讨论：讨论：1.1.把你姓名与图把你姓名与图14-314-3中一个植物或动物学名中一个植物或动物学名进行比较，姓名与学名有什么相对关系？进行比较，姓名与学名有什么相对关系？2.2.一个生物俗名是多样，而学名却是统一。一个生物俗名是多样，而学名却是统一。生物名称从各种多样到全世界统一，为何说是生物名称从各种多样到全世界统一，为何说是一个很大进步？一个很大进步？俗名与学名比较俗名与学名比较20/30梅：梅：Prunus mume 属名属名 种名种名 （相当于姓）（相当于名）（相当于姓）（相当于名）俗名与学名比较俗名与学名比较21/30 生物俗名即使形象、生动、简练，但往往生物俗名即使形象、生动、简练，但往往因为同物异名、异物同名和读音误解等，引发因为同物异名、异物同名和读音误解等，引发生物名称和交流研究困难，所以生物名称从各生物名称和交流研究困难，所以生物名称从各种多样到全世界统一，有利于世界范围内学术种多样到全世界统一，有利于世界范围内学术交流和研究，当然是一个很大进步。交流和研究，当然是一个很大进步。俗名与学名比较俗名与学名比较22/30小结与应用小结与应用 小结：小结：1.1.生物名称有生物名称有 和和 两种。两种。2.2.瑞典博物学家瑞典博物学家 创建了创建了 ，由两部分组成，第一部分是由两部分组成，第一部分是 ，第二部，第二部分是分是 。俗名俗名学名学名林耐林耐双名法双名法属名属名种名种名小结与应用小结与应用23/30小结与应用小结与应用 应用：应用：请大家观看这组新闻照片，这是我校学生曾请大家观看这组新闻照片，这是我校学生曾给校园植物进行挂牌场景。图片中信息你能正确给校园植物进行挂牌场景。图片中信息你能正确解读吗？解读吗？小结与应用小结与应用24/30学名：学名：属名属名种名种名 命名者命名者小结与应用小结与应用25/30小结与应用小结与应用26/30小结与应用小结与应用27/30小结与应用小结与应用28/30小结与应用小结与应用29/30谢 谢！第14章 生命命名和分类30/30