六一儿童节_小学教师诗歌朗诵稿vv.doc

六一儿童节和平中心校教师诗歌朗诵稿

我们为希望歌唱
江：当黎明的光亮穿透厚重的云层，我们看到了---
合：希望！
秦：当鲜红的太阳从海面喷薄而起，我们看到了---
合：希望!
刘：当绿树摇曳出花蕾，当春天流动着鸟鸣
合：我们看到了---希望！
张：希望是火种，点亮我们心中的灯；
秦：希望是灯塔，指引我们前行的路；
陈：我们，60几个兄弟姐妹，
刘：我们，1000个孩子，
众合： 都生活在一个共同的大家庭——和平中心校。
张：今天，我们迎来了第66个国际儿童节，
江：66年啊，这是一段不长也不短的岁月，
朱：从1949到2015，66个清晰的年轮，
陈：每一圈每一环，都寄托着殷殷的希望，
秦：从1949到2015，66个清晰的年轮，
刘：每一环每一圈，都铭刻着岁月的荣耀！
众 合：今天，我们站在这个舞台上，在这快乐的日子里。我们为希望歌唱，我们为未来歌唱！
江、张、秦：歌唱你们，亲爱的孩子们，你们是祖国的希望
陈、刘、朱：歌唱你们，辛勤的园丁们，你们播种着希望
众合：歌唱我们满载希望的精神乐园——我们深爱的和平中心校
张：这里有高大明亮的教学楼，
秦：这里有平整宽阔的运动场，
陈：这里有洁净的微机室，飞速的信息网。
刘：这里绿树成荫，这里书香荡漾。
众合：在和平校园，
朱：阳光的生活 让你们拥有五彩的童年。
江：阳光的教育 让你们从幼稚渐渐成长。
众合：阳光的校园 让你们像花朵一样芬芳。
众合：和平校园，你是父老乡亲的希望。莘莘学子在你的呵护下，能实现美好的理想。
张、江、秦合：你是成长的土地，让嫩绿的幼苗长成栋梁，你是神奇的画笔
绘出的图画被人赞扬
朱、刘、陈合：你有春的温暖，你有夏的灿烂，你有秋的成熟，是你的牵引
让我们走在正确的人生道路上
众合：孩子们，你们是阳光下的希望，我们在这里挥汗耕耘，我们在这里浇灌希望。
张：听！老师 我的裤子破了
陈：老师 我的辫子松了
秦：老师 我的小手脏了
朱：老师 爸爸妈妈又吵架了
众合：老师 …老师…老师…老师
江、刘合：是啊 ！有什么事能难得到我们，谁的思想长了草 我们就是除草的园丁，谁的心里受了伤 我们就是疗伤的医生。
江：听！你说桃李满天下是你一生的夙愿，三尺讲台上的英姿飒爽 ，是你永远的眷恋，你用蜡烛的精神，倾尽毕生精力，燃烧自己把别人照亮
张：你说：黑板上飞舞的是你的汗水，笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手，抚慰万万心灵，撑起千千梦想，实现个个希望。
众合：是啊，我们分明看到了三尺讲台上，耕耘着一支德艺精湛的教师队伍。
 朱：每当我踏着晨光走进美丽的和平中心校，心中便涌起无限的激情与畅想。作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。
陈：教室里，书声朗朗，音乐教室里，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。
刘：每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名老师，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢（每一个方块字，每一个英语单词，每个数学公式，每个跳动的音符，每个思维的火花）分开说
秦：在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。
张：每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
秦：每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。
陈：多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。
朱：每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。
刘：我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，当一张张贺卡雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。
江：我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在和平这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。
张：我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。
秦、陈、江、朱、刘：社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做的，就是
合：为和平的孩子们插上一双双腾飞的翅膀。

张、陈：亲爱的孩子们，你可否记得第一次踏进校园老师迎接你的笑颜？
朱、刘：亲爱的孩子们，你可否记得运动会上同学们助威的呐喊？
江、秦：亲爱的孩子啊，你可否记得老师领着你们，在队旗前许下的庄严誓言？
众 合：这里的每一棵花草都记得你年少的梦想，这里的每一寸土地都留下你成长的足迹。
江：亲爱的孩子们，你的人生就像一本不断翻阅的书，翻阅第一页 ，一只只蝴蝶 ，沿着春天的山梁 ，扑向一朵朵含露的花蕊，花蕊里蕴含着生机，生生不息滋养蝴蝶的希望，于是饥饿的蝴蝶不再迷茫 ，彩翼上沾满花粉 ，优雅地舞蹈和春天对话 ，于是天更宽地更广 ，春风里生春风里长 ，于是智者更智 ， 化蛹为蝶 ，为春天注解意义
张：翻阅第二页，一条条鱼儿 ，逆着春潮而上 ，寻找一座座曾经的故乡， 故乡中生长的根 ，源源流长拴着鱼儿的方向， 于是劳累的鱼儿 忘记忧伤 ，披着春天的星光 ，勇敢地挑战自我， 于是海更蓝 心更高， 希望中生 勤劳中长， 于是勇者更勇 化剑为虹， 为生命丰富内涵 。
秦：翻阅第三页 ，翻阅第四页 ，我亲爱的孩子， 请你不停地翻阅下去 ，寻找自己 。
陈：岁月的年轮走过，每一圈每一环。
众合：都寄托着殷殷的希望，
朱：岁月的年轮走过，每一环每一圈，众合：都铭刻着岁月的荣光！
刘：老师啊老师，你的孩子已经长大
合：听吧 一阵阵书声琅琅破空而来，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校园激越 婉转 跌宕。
张：还有那一双双高举的小手，像一棵棵生机盎然的禾苗，在敞亮的校园里拔节 挺立 生长，饱含一千座花园中含苞的美丽，饱含我们积极向上的理想与希望。
江：光阴如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获过希望。
众合：我们将以实际行动，履行人民教师的承诺：
刘：做一秉红烛燃烧自己，照亮别人；
朱：做一只春蚕，奉献自己，回馈社会；
陈：愿每一朵希望的花在这里开得更艳；
秦：愿每一首希望的歌在这里唱得更响！
众合：更响！
张、江、秦：让我们携起手来
团结协作 锐意进取 众心同向
朱、陈、刘：最后，让我们一起用饱满的热忱引吭高歌
我们为希望——歌——唱……
众合：我爱和平…我爱中心校…我爱和平…我爱和平中心校…
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