《玩具柜台前的孩子》教学设计.doc

《玩具柜台前的孩子》第一课时

湖州市爱山小学教育集团 朱佳

一、看图猜故事导入（5分钟）
1.在我们的课本里有好多好听的故事，看图猜一猜。
（1）出示《借生日》插图
猜：哪个故事？
读句子：妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！
（2）出示《胖乎乎的小手》插图
猜：什么故事？
读句子：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
（3）出示《棉鞋里的阳光》插图
猜：这个是？
读句子：小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆到阳光晒到的地方。
（4）出示《月亮的心愿》插图
猜：这个呢？
读句子：月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
这些故事中的主人公都有什么特点？
我们通过这些故事，看到了一个个关爱家人、懂事孝顺的好孩子。再猜：出示《玩具柜台前的孩子》插图，什么故事？
出示课题，学“具”、“柜”。
（显红“具”）其中写“具”字时什么地方要注意？（中间有三横。）（加点“柜台”）这个词能读好吗？柜台就是指——商场中摆放商品的架子。（显红“柜”）你看，这个“柜”字，摆放衣服的地方，叫——衣柜，摆放鞋子的地方，叫——鞋柜，摆放厨具的地方，叫——橱柜。
再读课题。

二、初读，整体感知(5分钟)
1.听老师读课文。
2.生读课文，争取都正确。
3.课文主要讲了一件什么事？
学生讲不好，生提示：课文中出现了哪些人？找出来。
贴：小兵、妈妈、售货员阿姨、女儿
学生字“兵”、“售”、“货”
我们在讲课文主要讲了什么的时候，要抓住最主要的人物，其他的人可以一句话带过，甚至不提，谁再来说说。
4.是啊！课文就是讲了小兵虽然很喜欢小汽车，但却因为家里生活不富裕而不让妈妈买这样一个感人的故事。你看到了一个怎样的小兵？
关爱家人 懂事孝顺
5.从哪看出来的?让我们走进课文。

三、研读小兵的品质，抓住对话（15分钟）
1.默读课文，把能体现小兵关爱家人、懂事孝顺的句子找一找划出来，并反复多读几遍。
2.交流：
老师发现，小朋友找到的句子就出现在这组对话里。出示8——13段。
如果老师想请四人小组合作着读一读，你们觉得怎么分比较好？
一个读妈妈说的话
一个读阿姨说的话
一个读小兵说的话
一个读提示语
用不同颜色显示，分四人小组读。展示。
3.采访：小兵，你为什么连声说“不……不要”呢？
句子放大：“不，我只看看，不要妈妈买。”
“不，谢谢，我不要。”
多懂事的孩子呀！谁也来当当小兵，读。
4.其实，小兵心里是非常喜欢小汽车的，只要看到……引读……他就……
小朋友们，自己读读这句话，想想从哪可以看出小兵很喜欢小汽车？
（1）“目不转睛”
“目不转睛”地看，是怎么样看啊？（非常专心，看得眼珠子都不转）他这么专心地看着小汽车，也许在想什么呀？他多么希望自己能有一辆小汽车啊！你来读读。
看到别人买汽车，他就等不急了，哪怕就是看看也是好的，他是那么喜欢小汽车！
（2）“兴奋的光芒”
怎么眼里会有“兴奋的光芒”呢？（眼睛都发亮了，他非常喜欢小汽车！）读一读。
（3）“只要……就……”
练习说话：只要听到……，他就……
只见发现……，他就……
可见，小兵是多么喜欢小汽车啊！齐读。
5.这么喜欢小汽车的人却连声说——读
“不，我只看看，不要妈妈买。” “不，谢谢，我不要。”
6.那是因为，你说。
出示句子：他爸爸常年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……
（1）常年就是什么呀？就是一直。爸爸一直病着，所以他们家——不富裕。学“裕”，不富裕就是——？家里生活困难。
（2）我想他妈妈说这句话的时候一定很难过，很为难。谁会带着这样的感觉读读妈妈说的话？爸爸常年病着！你读的时候先叹口气再说，试试？
（3）读着读着我们好象有些感动了。你读到哪个词的时候特别感到啊？
“心疼”，孩子怎么心疼妈妈的？
我想也许，有一次，小兵的橡皮很小了，妈妈说买一块吧！可是他不要。
也许，过年的时候，大家都穿新衣服了，妈妈要给小兵买一件，他也不要。
也许……
（4）小朋友们，我们说着说着，说出了这个省略号的意思。显红省略号，听着妈妈的话，谁会不感动啊！有这样心疼自己的孩子妈妈一定感到无比——欣慰。谁再来读读妈妈的话？
7.正是因为小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，小兵心疼妈妈，所以连声说：
“不，我只看看，不要妈妈买。” “不，谢谢，我不要。”
8.小朋友们，小兵就是这样一个——指着板书——关爱家人，懂事孝顺——的好孩子。
9.四人小组再合作读读这几段话吧！

四、感知对话写法，迁移运用（10分钟）
1.小朋友们，还是这组对话，老师用两种颜色标注，你发现了什么？
有时说的话放在前面，有时说的话放在后面，形式不同。
2.仿写对话，同桌合作，一个当售货员阿姨，一个当女儿，写一组对话。能干的小朋友还可以加上动作、表情等。
3.交流。

五、总结（5分钟）
1．这节课，我们又认识了一位关爱家人、懂事孝顺的孩子——小兵，他的好品质深深地感动着我们。那售货员阿姨和她的女儿又有怎样的好品质呢？我们下节课再学。
2.这个单元一共有四篇课文。
这是——出示《画家和牧童》的插图
这是今天学的——《玩具柜台前的孩子》的插图
这两个故事放在一起，你有什么想说？
具体优秀的品质，向他们学习。
这个单元还有——出示《我为你骄傲》插图和《三个儿子》插图，又告诉我们什么呢？感兴趣的小朋友可以提前先去读一读。
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