线段轴对称性.doc
《线段轴对称性.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《线段轴对称性.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
姜 堰 市 励 才 实 验 学 校 姜 堰 市 外 国 语 学 校 八 年 级 数 学 备 课 组 自主学习 线段、角的轴对称性(1)(第1课时) 主备人: 杨秀华 朱爱平 审核人: 预习目标:1.知道线段是轴对称图形,线段的垂直平分线是它的对称轴. 2.掌握线段垂直平分线的性质.并会用数学语言表述该性质. 重点:在观察操作过程中,体会并理解线段的轴对称性. 难点:线段的轴对称性的应用. 阅读课本内容,按课本进行操作,思考并完成下列问题: 问题1:线段是轴对称图形吗?为什么? 问题2:按要求对折线段后,你发现折痕与线段有什么关系? 问题3:按要求第二次对折线段后,你发现折痕上任一点到线段两端点的距离有什么关系? 归纳小结: 线段 (填“是”或“不是”)轴对称图形, 是它的对称轴. 线段的垂直平分线上的点 相等. 数学语言表示: MN垂直平分线段AB,点P在MN上, PA=PB 理由是: 通过预习,你有哪些困惑和收获: 师生互动 例1、线段的垂直平分线外的点,到这条线段两端的距离相等吗?为什么? 拓展L1)你能用圆规找出一个点Q,使AQ=BQ吗?说出你的方法并画出图形(保留画图痕迹),你还能找出符合上述条件的点M吗? (2)观察点Q,M,与直线有什么关系?符合上述条件的点你能找多少个?它们在哪里? 归纳小结:到线段两端距离相等的点,在 上. 数学语言: 点在AB的垂直平分线上 理由是: 例2. 已知:如图,AB=AC=5,BC=4,AB的垂直平分线分别交AC、AB于D、E,求△DBC的周长. 例3.如图,AM=AN,BM=BN.你能说明AB是MN的垂直平分线吗?先想一想,然后填空,看下面的说明过程. 因为AM=AN, 所以点A在线段 的垂直平分线上. 理由是: . 因为BM=BN, 所以点B在线段 的垂直平分线上. 理由是: . 因为点A、B都在线段MN的垂直平分线上, 教后反思 所以过点A、B的直线是线段MN的垂直平分线. 自主学习 线段、角的轴对称性(1)(第2课时) 主备人: 杨秀华 朱爱平 审核人: 预习目标:会用直尺和圆规作线段的垂直平分线. 重点:会作线段的垂直平分线. 难点:线段的轴对称性在实际问题中的应用 回顾旧知: 1. 线段 (填“是”或“不是”)轴对称图形, 是它的对称轴. 2. 如图: MN垂直平分线段AB,点P在MN上, 3. PA=PB 点在AB的垂直平分线上 ( ) ( ) 预习新知: 阅读课本内容,按课本进行操作,思考并完成下列问题: 问题1:用直尺和圆规作线段的垂直平分线: (1)作线段MN、PQ的垂直平分线: (2)作AB、AC的垂直平分线、,记和的交点为O,点O在边BC的垂直平分线上吗?为什么? 问题2:你知道线段的垂直平分线是具有怎样性质的点组成的? 通过预习,你有哪些困惑和收获: . 师生互动 例1.利用网格线画图: (1) 在图①中,画线段PQ的垂直平分线 (2) 在图②中,找一点O,使OA=OB=OC 图② 图① 例2.如图,A、B是安达公路边上两个新建的居民小区,某镇需在公路边增加一个公共汽车站,这个公共汽车站建在什么位置,才能使两个小区到车站的路程一样远?找出汽车站的位置P,并说明理由。 例3.在一张薄纸上任意画一个锐角三角形ABC,用折纸的方法分别折出边AB和AC的垂直平分线和, (1)记、的交点为O.点O在边BC的垂直平分线上吗? 试说明你的猜想。你有什么新的发现?你能用你的发现解决下面的实际问题吗? (2)现有三个村庄A、B、C,现要新建一个水泵站P,使它到三个村庄的距离相等,应建在何处?(画出点P的位置) 教后反思 线段、角的轴对称性(1)(第1课时) 达标自测 自测内容 班级_______ 学号_______ 姓名_______ 1.线段是轴对称图形, 是它的对称轴. 2.如图,AD⊥BC,垂足为D,BD=CD,AB=5,BD=3,的周长等于 3.如果MA=MB,即点 到线段 两端的距离相等,根据 ,可得点M在线段AB的 。 4.如图,在△ABC中,点D在边BC上,且BC=BD+AD,点D在线段 的垂直平分线上. (第4题) (第2题) 5.如图,已知△ABC中,BC=4,AB的垂直平分线交AC于点D,若AC=6,则△BCD的周长=_____________ 6.同上题图,△ABC中AB的垂直平分线交AC与点D,已知AB=7, △BCD的周长等于11,则△ABC的周长=___________ 7. 同上题图,△ABC中AB的垂直平分线交AC与点D, 已知 ∠A=35°则∠BDC=___________° 8.如图,在△ABC中,BC边的垂直平分线DE交BC于点D,交AC于点E, △ABC的周长为18厘米, △ABE的周长为10厘米,求BD的长. 9.如图,在中,边AB的垂直平分线交BC于点E,边AC的垂直平分线交BC于点D,若BC=8,求的周长. 才智展示 10.如图,AB=AC,DB=DC,F在AD的延长线上,试说明BF=CF 线段、角的轴对称性(1)(第2课时) 达标自测 自测内容 班级_______ 学号_______ 姓名_______ 1.线段的垂直平分线是 的点的集合. 2.若PA=PB,则点P在线段AB的 上。 3.已知线段AB的垂直平分线上有一点P,若PA=,则PB= . 4.到三角形三个顶点距离相等的点是这个三角形 ( ) A.三条中线的交点 B.三边的垂直平分线的交点 C.三条高的交点 D.三条角平分线的交点 5.已知点O是△ABC的两边AB和AC垂直平分线的交点,若OA=5,则下列关系式成立的是( ) A 、OB=OC=5 B 、OC>5 C 、OB>5 D、OC<5 6.下列图形中,不是轴对称图形的是 ( ) A.两条相交直线 B.线段 C.有公共端点的两条相等线段 D.有公共端点的两条不相等线段 7.在四边形ABCD中,如果AB=BC,AD=DC,那么四边形ABCD的对角线AC与BD的关系是 8.在△ABC中,AB=AC,BC=5,作AB的垂直平分线交另一腰AC于D,连接BD,如果△BCD的周长是17,则腰长为 ( ) A.12 B.6 C.7 D.5 9.在下图中分别作出点P关于OA、OB的对称点C、D,连结C、D交OA于M,交OB于N,若CD=5厘米,求ΔPMN的周长。 · P B O A 10、①利用网格线画出四边形ABCD的任意两边的垂直平分线,设它们相交于点O; ②观察点O是否在另两边的垂直平分线上。 如果将图中四边形的顶点D向左平移8格,还能观察到与上面相同的结论吗? 11.任意画一个钝角三角形ABC,如图: (1)用直尺和圆规分别作两边AB和AC的垂直平分线和; (2) 、的交点O到点B、C的距离是否相等? 12.点A、B、C都在方格纸的格点上,请你再找一个格点D,使点A、B、C、D组成一个轴对称图形。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 线段 轴对称
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文