六上语文郑成功.doc

“学程导航”课时教学计划
施教日期 年 月 日
教学
内容
2.郑成功
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
学习目标
1.能够正确、流利地朗读课文。
2.学会本课字词，能联系上下文理解词语的意思。
3.了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教学重难点
教学重点：能够正确、流利地朗读课文。
教学难点：了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教学资源
●教材开发：课文第5自然段的场面描写特别精彩，可以引导学生赏析，并总结写战斗场面时一般要做到以下几点。
第一，要写好场面中的各个人物。要抓住人物的语言、动作、神态等进行描写。
第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。
第三，还要穿插描写周围环境，以烘托出战斗的气氛。
可以让学生学着描写一个战斗的场面。
●相关材料：郑成功生平。
●学生经验：学生对收复台湾的历史虽然感觉陌生，但对战斗的场面比较熟悉，便于学生对语言文字的理解。
预习设计
1.自学生字新词，练习正确美观地书写生字，《习字册》上的生字描一个写两个。
2.正确、流利地朗读课文，至少两遍。
3.查查字典，理解下列词语的意思：残酷、慷慨激昂、横行霸道、负隅顽抗、惊恐万状、喜出望外、载歌载舞、融洽。
4.完成《补充习题》第一、二部分。
5.通过上网、查阅资料等方式，简单了解关于郑成功及台湾的相关知识。
6.了解世界上还有哪些民族英雄。
学程预设
导学策略
调整与反思
第一板块：走进课文（8分钟）
1.交流自己知道的爱国将领、仁人志士、民族英雄。

2.齐读课题。

3.介绍郑成功。

第二板块：预习展示（15分钟）
●预习作业1
1.读准字音。

2.点评、记住读音。

3.记住字形。

4.完成《一课一练》第一部分。

●预习作业3
展示交流。

第三板块：整体感知（6分钟）
1．轻声读课文。

2.概括课文主要内容。
3.理清文章脉络。
4.了解郑成功的主要功业。

第四板块：精读第一～三自然段（9分钟）
【学习单一】
①朗读课文第一至第三自然段，思考主要写了什么？
②哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心收复祖国的宝岛台湾？
③自学时间：3分钟。
1.自主学习。（3分钟）
2.合作探究。（3分钟）
3．展示。（3分钟）
A描写台湾人民对侵略者的痛恨的：残酷、奴役、恨透了。
B表现郑成功决心收复祖国的宝岛台湾：慷慨激昂、决不允许、一定要。
有感情地朗读郑成功的话。
分角色朗读1-3自然段。
第五板块：明确任务，完成作业（2分钟）

第一板块：导入课文
1.在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。你知道的有哪些呢？
2.今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（出示课题：郑成功）板书课题，齐读课题。
3.通过课前预习，你对郑成功了解多少呢？（指名介绍，师生适时补充）
第二板块：预习导学
过渡：课前，同学们已经预习了课文，现在我们一起来交流一下学习所得。
●预习作业1
1.出示词语：
A奴役    驻军     慷慨激昂  
风帆蔽空   野兽  犁  镰刀 融洽
B   瞭望    负隅顽抗   耙
2.导学。
（1）注意加点字的读音，提醒：“驻、兽”是翘舌音，“镰”是前鼻音，“奴”的声母是“n”不是“l”，“犁”的声母是“l”不是“n”。
（2）示范写“蔽”，提醒下边部分的写法。
（3）齐读。
（4）完成《一课一练》第一部分。
●预习作业3
1.第三小组的同学按顺序展示交流。
2.导学。
（1）理解“惊恐万状”、“喜出望外”时，可以采用找近义词的方法。
第三板块：整体感知
1.师：自由轻声地读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的哪些事迹。
2.概括课文主要内容。
3.根据提示理清文章脉络。
师：初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么呢？
（一是收复台湾，二是建设台湾）
师：那么课文哪些自然段分别写了这两件事情？
（课文第4-6自然段写了郑成功收复台湾的经过，第7、8自然段写了郑成功是如何建设台湾的）
第四板块：精读第一～三自然段
1.任务驱动。
2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
3.巡视、参与小组合作探究。
4.导学。
（1）第四小组推荐学生展示，班里其他同学参与补充。
（2）描写台湾人民对侵略者的痛恨的：残酷、奴役、恨透了。
（3）表现郑成功决心收复祖国的宝岛台湾：慷慨激昂、决不允许、一定要。

（4）有感情地朗读郑成功的话。
（5） 分角色朗读1-3自然段。

第五板块：布置作业
1.写完《习字册》字、词部分。
2.完成《一课一练》第二—四部分。

作业设计
课内作业：完成《一课一练》第二—四部分。
课外作业：
必做题：1.抄写词语。2.课后练习3.
选做题：2.读读背背《七子之歌·台湾》。
“学程导航”课时教学计划
施教日期 年 月 日
教学
内容
2.郑成功
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
2.学习体会词语的感情色彩，简单介绍褒义词、贬义词。
3.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重难点
教学重点：凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学难点：学习体会词语的感情色彩，简单介绍褒义词、贬义词。
教学资源
●教材开发：
课文第5自然段的场面描写特别精彩，可以引导学生赏析，并总结写战斗场面。
●相关材料：郑成功生平。
●学生经验：学生对收复台湾的历史虽然感觉陌生，但对战斗的场面比较熟悉，便于学生对语言文字的理解。
预习设计
1.认真临写《习字册》中的句子。
2.说说下列词语的感情色彩，选择其中的两个造句。
  慷慨激昂        横行霸道       喜出望外
  惊恐万状        载歌载舞       负隅顽抗
3.默写词语。
4.尝试复述课文。
学程预设
导学策略
调整与反思
第一板块：回忆课文（3分钟）
1.说说郑成功为什么要收复台湾。
2.有感情地朗读第1～3自然段。
第二板块：精读课文第4～6自然段。（18分钟）
1.自主学习。（5分钟）
【学习单一】
①自由诵读课文第4～6自然段，找出郑成功胜利的原因，画出相关语句，想想从中可体会到什么。
②找出描写侵略者的狼狈相和可耻下场的词句，体会体会。
③自学时间：5分钟。
2.合作探究。（2分钟）
3.展示。（11分钟）
（1）有感情地朗读。
准备工作充分：修造船只、聚集粮草、加紧操练
充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里、风帆蔽日、战旗招展、纪律严明、军容整肃
官兵的勇猛善战：冒着、驾着、团团围住、钩住敌舰、跳了上去
负隅顽抗、惊恐万张、乱作一团、举手投降
朗读4、5自然段。
喜出望外、送来慰劳、特地送来、街头巷尾鞭炮之声不绝、载歌载舞、欢庆胜利
有感情地朗读课文4～6自然段。
第三板块：精读课文第7、8自然段。（5分钟）
1.默读、思考。
2.齐读。
第四板块：学习课文第9自然段。（3分钟）
1.有感情地自读。
2.熟记郑成功的伟大功绩。
第五板块：回顾总结。（2分钟）

第六板块：练习复述课文。（7分钟）

第七板块：明确任务，完成作业。（2分钟）
第一板块：复习导入课文
1.想一想：郑成功为什么要收复台湾？
2.有感情地朗读第1～3自然段。
第二板块：精读课文第4～6自然段。
1.过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？
2.任务驱动。
3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
4.巡视，参与小组合作探究。
5.导学。
（1）指名有感情地朗读。
（2）交流郑成功胜利的原因。
教师适时板书。

（3）课文是如何描写侵略者的狼狈下场的？
（4）朗读4、5自然段，通过朗读表现郑军官兵的威武气势。
（5）找出描写台湾同胞喜悦心情的词句。

（6）有感情地朗读课文4～6自然段。

第三板块：精读课文第7、8自然段。
1.默读，思考：郑成功是怎样建设台湾的？（学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校）
2.齐读。
第四板块：学习课文第9自然段。
1.自读。
2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功。（收复台湾、建设台湾）
第五板块：总结课文。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。如果有谁想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。
第六板块：练习复述课文。
1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。
2.指名复述。
3.教师小结。
第七板块：布置作业。
1.完成《补充习题》第四部分。
2.读读背背《七子之歌·台湾》。
3.继续复述课文。
4.仿照课文写一个战斗场面。

作 业设 计
课内作业：完成《补充习题》第四部分。
课外作业：
必做题：继续复述课文。
选做题：仿照课文写一个战斗场面。