我的母亲导学案.doc
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樊城区 20中 学校八年级下册 语文 导学案 班级: 姓名: 执笔人: 教研组长: 教学副校长: 片区组长: 课题: 《我的母亲 》 课型: 精品赏读课 课时:2(具体课时任务:第一课时 初读课文把握大意 ;第二课时 明确主旨感悟延伸 ) 学习目标:1、我会概括事件,体会这些具体事件对表现人物性格或品质的作用。 2、我能揣摩精彩语句;我能理解在记叙中穿插议论抒情的作用。 3、我理解母爱的至高无上,感受母亲的博大情怀。 重点: 1、能概括事件,体会这些事件对表现人物性格或品质的作用。2、理解母爱的至高无上,感受母亲的博大情怀。 难点: 1、揣摩精彩语句;2、理解在记叙中穿插议论抒情的作用。 导入目标 个体探究 合作探究 启发探究 导学引航 方法及预设 独学指导 内容、学法 交流互动 策略 展示方案 内容、方式 导学:在这个世界上,母亲是与我们的生命联系最紧密的人,当我们思乡念家的时候,当我们身处困境的时候,母亲就是我们最坚实的感情依托。今天让我们一起走进著名学者胡适先生的文章《我的母亲》,看看作者是如何用朴实的文字表达对母亲深切怀念的。 预设效果: 课前预设:简要概括具体事件。 内容:熟读课文,疏通文意 1、请你谈谈你所了解的胡适以及他的生平事迹。(查阅资料) 2、自由朗读全文,标出自己读不通顺或者不理解的句子。 对学: 1、对子交流查阅的作者相关资料。 2、对子检查文章朗读流畅度、互相正音。 3、交流读不通顺或者不理解的句子。 群学: 小组内交流对学中有疑惑的问题。 检查下列下列句子中加点字的读音: 1.文绉绉 2.糜先生 3.庶祖母 4.吹笙 5.摹画 6.宽恕 7.绰号 9.投掷 10.轻薄 薄纸 11启蒙 蒙骗 12眼翳 解释词语: 1.文绉绉。 2.广漠 3.翳 你赞成文中母亲的教育方式吗? 预展: 小组设计展示的形式。 方案一: 我是小小发问家 请把你在独学和对学中没能理解的句子在小组内发问。 内容:自读课文,把握题旨 3本文围绕母亲写了哪些事?这些事表现了母亲怎样的品格? 4文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她极大极深的影响。” 回顾全文,说说“极大极深的影响”表现在哪些方面? 5小结填空: 本文写了作者 的经历,表现了母亲 ,表达了作者 方案二: 我是小小文学家 请把你在文中积累的优美词语、精彩语句整理出来,然后把你感悟分享给大家。 内容:深入探究,感悟延伸 6、课文标题为“我的母亲”,而文章前三段只有一句话提及母亲,这样写是否游离了中心? 7、欣赏“诗中的母爱”。举一例诗歌,说说你对诗中母爱形象的理解,与大家分享。 8、描述一下你眼中真实的母亲,并用一段话来表达你对她的感情。 方案三: 我是小小评论家 请把你学习本文的感受交流给大家听。 当堂测评 分层达标 基础落实 1、解释下列词语 文绉绉 广漠. 翳 2、给下列句子中画线的字注音。 文绉绉 糜先生 庶祖母 .吹笙 宽恕. 绰号 .轻薄 薄纸 启蒙 蒙骗 眼翳 投掷 3、感知。 本文写了作者 的经历,表现了母亲 ,表达了作者 发展能力 3、理解原文内容后填空。 ⑴ 母亲催我上早学,我因说轻薄话而受重罚,表现了母亲________________________。 ⑵ 母亲如何对付债主,表现了母亲________________________母亲如何处理妯娌矛盾,表现了母亲________________________。 五叔认错,表现了母亲_______________________。 提升素养 5、阅读下列文章,完成文后问题 母亲 洪烛 ①荠菜成了春天的一个符号,最讲求新鲜的,现采现摘,现炒现吃。我小时候,母亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子不时蹲下身子,挖路边的荠菜。这样的活儿,我也爱抢着干。母亲站在一旁,边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更 令人陶醉。事隔多年之后,我在异乡想念母亲,头脑中浮现的,仍是她教我挖荠菜时那年轻的 面容与身姿。荠菜,因为我亲手挖过,而且是母亲教我挖的,所以从感情上,它离我最亲近,同时也标志着一段不可复得的儿时时光。 ②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜。小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨,说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜:“您见多识广,最好吃的是什么?”蔡澜不假思索就脱口而出:“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏,容易产生深刻印象,口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面,妈妈做的菜最有家常味了,尤其那份细致入微、润物无声的爱心,别人根本模仿不出来。还有一点,恐怕也是最重要的:妈妈做的菜,伴随着我们的成长,而且有时效性,不是永远都能吃到的。终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆,你出再多的钱也买不到,它是无价的。 ③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车,母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了,熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是在内心里喊一声妈妈,就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了,是否梦见准备离开的我?如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返,又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道:每次我离开的晚上,母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药, 分明是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心,因为那一刻,我的心也在痛。 ④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上,我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡,就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境,一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实,其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊!这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己:竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊,全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱,而我付出的爱很明显是有限的,与那无限的母爱形成了鲜明的对比。 ⑤母亲走了,我头顶的天空一次次黑了,又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟,那么安静,失去了做梦的力气。母亲,你是否也把我忘得干干净净?正如你干干净净地忘掉自己?如果说我比你多一份痛苦,那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了,可在我脑海中,为什么总有一个醒着的你? ①选文中与母亲有关的事,都带给“我”深刻的感受。请补全下面的表格。(4分) 与母亲有关的事情 带给“我”内心的感受 母亲领我去紫金山挖荠菜 ① ② 幸福 母亲在我离家时靠吃催眠药入睡 ③ 我接到母亲去世的长途电话 ④ ②选文第②段画线内容能否去掉?请说出你的理由。(4分) ③选文第③段画线语句运用了哪些描写方法?有什么作用?(4分)- 配套讲稿:
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