部编版三年级下册语文全册同步练习含答案.pdf
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1.部编版2022-2023学年三年级下册语文第1课古诗三首同步练习、基础运用看拼音写词语。yuan yang lu ya xiao xi mei zijian shao rong huayan zichong gao2.3.(给下列加下划线的字选择正确的读音。泥 _(rong nong)惠崇梅子_(mei men)泛舟_比一比,在组词。俏(_)尖(_)掠(_)_(cong chong)芦芽_(lu nu)_(fan fang)不减_(jan jian)拂(_)聚(_)泳(悄(_)尘(_)_)凉(_佛(_)骤(_)咏4.我会查字典:(1)“梅”用部首查字法,先查部首_:会组词:_、_O,再查_.画,它是_结构的字,我5.6.(2)“溪”用音序查字法,先查.选字填空。芽 牙发_ 树_惠 思_想 _念梅 海大_ 蜡_短 豆_小 _子根据课文内容填空。(1)绝句的作者是_,再查音节_,我会用这个字组词_。刷_齿贤_ 实_杨_水长_ 黄_代诗人 _o诗中表现“清内徐徐、花草芬芳”的诗句是 O(2)三衢道中的作者是 诗人,作者在诗时描述了山行所见的美景和自己_的心情。(3)惠崇春江晚景描写、_等景物。二、诗歌鉴赏7.阅读古诗,完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。(1)这首诗的作者是 朝的。他写了很多有名的诗,如。(2)这是一首题画诗。从题目中可以看出,古诗描写的是(谁)画的一幅描绘的画。下面三幅图中,最符合这首诗大意的是(填序号)。(3)下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是()oA.竹外桃花/三两/枝,春江水暖/鸭/先知。B.竹外桃花/三/两枝,春江水暖/鸭/先知。(4)“正是河豚欲上时”指的是()。A.春天到了,河豚鲜嫩肥美,可以上市销售B.春天到了,河豚由海人江产卵,逆江而上8.小阅读绝句宋志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(1)写出诗中下列字的读音。系 藜 沾(2)试着用现代文写出后两句诗描写的景色。(3)从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者()时的所见所闻。A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园(4)从诗人的描述中,我们领略到了一个()的春天(双选)。A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿三、语言表达9.小练笔。小朋友,你也试着来写写诗歌,让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧!可以照样子仿写下面的诗句,也可以写其他描写春天的小诗,还可以抄写自己积累的春天的诗。春天到底有多小问问小花朵,也许会知道花朵说:它常站在我的花瓣上跳舞跳完舞,又钻进小小的花苞里睡觉答案解析部分L【答案】鸳鸯;芦芽;小溪;梅子;减少;融化;燕子;崇高2.【答案】rong;chong;lu;mei;fan;jian3.【答案】俊俏;尖子生;掠过;拂面;聚集;游泳;悄悄;尘埃;冰凉;仿佛;骤雨;咏歌4.【答案】(1)木;7;左右;梅花;黄梅戏(2)x;xi;小溪5.【答案】芽;芽;牙;牙;思;思;惠;惠;海;梅;梅;海;短;豆;短;豆6.【答案】(1)唐;杜甫;春风花草香(2)宋;曾几;愉悦舒畅(3)竹;桃花;春天江水;鸭;篓蒿;芦笋;河豚。7.【答案】(1)宋;苏轼;赠刘景文;饮湖上初晴后雨(2)惠崇;江南早春景色;(3)A(4)B8.【答案】(1)ji;li;zhan(2)春日时雨时晴,杏花开时,小雨落在身上,衣服欲湿未湿,杨柳风最柔,吹到脸上也不觉得 冷。(3)C(4)B;C9.【答案】春天到底有多小;问问小燕子,也许会知道;燕子说:我衔着它从南方飞到北方;它嘛,同一粒小豌豆差不了多少部编版2022-2023学年三年级下册语文第2课燕子同步练习一、基础运用1.看拼音写词语。空。ling li chui fu ju longxing chengjuan le 6u er xian xiheng liie2.下列各组中,加点字的注音完全正确的一项是()A.伶俐(1m)翼尖(yi)B.荡漾(yang)闲散(san)C.掠过(lue)纤细(qin)D.木杆(g&n)伤痕(h6n)3.我会查字典填空。“拂”字按部首查字法应先查_部,再查._画。按音序查字法应先查大写字母._,再查音节_。“拂”字在字典里的解释有:撑(dan)去,轻轻擦过;甩动;违背,不顺;“吹拂”的“拂”应取第一一种解释。4.括号内填入合适的词语。(_)的翅膀(_的图画(_)的湖面(._)的尾巴(_)的细雨(_.)的天空(_)的春天(._)的电线5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()A.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。B.大家都说,他长得像他的爸爸。C.五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。D.大自然是一位了不起的画家。6.读句子,在括号内选择恰当的词语。小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于_(敞亮旷亮)无比的天小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。那边还有飞倦了的几对,(闲散 懒散)地在纤细的电线上休憩。7.我能按要求写句子。燕子落在电线上。(改写成拟人句)燕子飞回来了。(扩句)8.按课文内容填空(1)“一身 的羽毛。一对 的翅膀,加上_似的尾巴,这就是一的小燕子。,这句话是按照从 到 的观察顺序来写的,突出了燕子的特点。(2)“电线之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。”这句话中将 比作,将 比作。二、阅读理解阅读短文,并按照要求答题。燕子(节选)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,缸的白的 黄的花,青的草,穗的叶,都像赶集似的聚找来,形成了烂漫无比的春天,这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了很多生趣。9.这段话选自作者 写的燕子,写出了燕子的 特点。10.提出这段中的一个比喻句写下来。11.文中抓住_、这些事物,描写了烂漫无比的春天。12.文章题目是燕子,在这段话中为什么用这么多笔墨写春天?13.阅读下文,回答问题。小猫虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!尖尖的脑袋上长着两只小耳朵,听到一点小声音,就会 竖起来;神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;它全身的毛洁白无 瑕,像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只 苍蝇寻开心;有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近小猫高兴的时候还会用粗糙的 舌头舔我的手。(1)这段话主要讲小猫()A.讨人喜欢 B.调皮 C.神气十足 D.高兴(2)填空的脑袋 的舌头 的眼睛的毛 小猫 的脸蛋(3)用“”画出中心句。(4)短文从两方面写小猫讨人喜欢,先写小猫的 讨人喜欢,再写小猫在时讨人喜欢。(5)抄下一个比喻句,并填空。_o句中把 比作。(6)“等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来,请你 写一种。三、语言表达14.观察图片,展开想象:发生了什么事?小燕子们在说什么?用一段话写清楚。答案解析部分L【答案】伶俐;吹拂;聚拢;形成;倦了;偶尔;纤细;横掠2.【答案】B3.【答案】才;5;F;珀;4.【答案】轻快有力;有趣;平静;剪刀似的;如毛;旷亮无比;光彩夺目;纤细5.【答案】B6.【答案】旷亮;荡漾;闲散7.【答案】几只飞倦了的燕子闲散的落在纤细的电线上畅谈着飞行的快乐。伶俐可爱的小燕子 从南方飞回来了。8.【答案】(1)乌黑光亮;俊俏轻快;剪刀似;凑成了活泼机灵;颜色;形状;活泼可爱(2)电线;五线谱;小燕子;音符【答案】9.郑振铎;伶俐可爱10.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,缸的白的 黄的花,青的草,穗的叶,都像赶集似的聚找来,形成了烂漫无比的春天11.青的草;柔柳;缸的白的黄的花;青的草;绿的叶;小燕子12.春天是美丽的,燕子是活泼可爱的。因为有了燕子,春天更加有了生气;而燕子在春天的衬托 下,显得更加活泼可爱。13.【答案】(1)A(2)尖尖;粗糙;绿宝石般;洁白无瑕;调皮;神气十足(3)虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!(4)外貌;太阳出来(5)神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石(6)略14.【答案】示例:屋檐下,燕子妈妈对小燕子说:“孩子们,你们已经长大了,要独立出去觅食了。”小燕子们感到很困惑,其中一只问道:“妈妈不再捉小虫子喂我们了吗?燕子妈妈说:“妈妈不 能永远陪在你们身边,你要学会独立啊,相信你们一定可以的!”小燕子们听了妈妈的鼓励,决定出 去觅食了。部编版2022-2023学年三年级下册语文第3课荷花同步练习 一、基础运用1.看拼音写汉字hua ban lian pengpd liezi shibao zhang fang filsui fengwii dao2.查字典填空。(1)“闻”用部首查字法,应_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_O(2)“裳”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_O3.根据课文内容填写恰当的词语。_的荷叶 _的莲蓬 _的衣裳_的荷花 一_花瓣 一_ _清香4.选择合适的词语填空。静静地 悄悄地 慢慢地轻轻地温暖的春风 吹过我的脸庞。雨天路滑,汽车 向前行驶。我停止了舞蹈,站在那儿。侦察兵 靠近正在打盹的哨兵。5.判断下列句子的修辞方法。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。6.先按照课文内容填空,再完成练习。(1)“如果 看作一大幅活的画,那 可真了不起。”这“一大幅活的画”是 的杰作。(2)“我忽然觉得,穿着,站在。一阵,我就翩翩起舞,。”从这两句话中我体会到 O7.按要求写句子。清早,我到公园去玩,二进门就闻到一阵清香。(用划线的词写句子)有的荷花才展示两三片花瓣儿。(修改病句)我怎么会忘记自己是在看荷花呢?(改成陈述句)二、阅读理解8.阅读荷花片段,完成下面各题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼 前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(1)照样子,写词语。挨挨挤挤(AABB):_(2)第一自然段中第 句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是,写荷叶形状的词语是,写荷叶多而密的词语是 o(3)作者细致观察了 种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序,填序号。()才展开两三片花瓣儿。()花瓣儿全展开了。()还是花骨朵儿。课外阅读。夹竹桃(节选)在我故乡的那个城市里,几乎家家户户都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下。我 们家的大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候,天天都要从这下面走出走 进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地 开在一起,宛如火上有雪,或雪中有火。我觉得十分有趣。夹竹桃的妙处还不止如此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊,但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上,叶影参差,花影迷 离,可以引起我许多想象。我想象它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲I,那一堆影子 是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水 中的苻藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一 幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影晃动,这一幅画变成活画了。9.夹竹桃红色的花朵让“我”想到,白色的花朵让“我”想到 o两盆花开在一起,宛如,或,十分有趣。10.“但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”,对“袭”字的理解不正确的是()A.体现了香气的浓烈。B.表现出花香扑鼻而来的感觉。C.生动地表现出浓烈的花香让人吓了一跳。11.第 自然段写了夹竹桃的影子引起“我”许多奇妙的想象。12.读画横线的句子,联系上文,说一说为什么“这一幅画变成活画了”。()A.因为夹竹桃是活的,所以叶影形成的画也是活的。B.因为风吹动夹竹桃,叶影晃动,形成的画面动了起来,就像一幅活的画。C.因为风吹得叶影晃动,让“我”看花了眼,感觉画好像活了一样。三、写作题13.作文。新学期的开始,也伴随着春天的到来,万物复苏,到处生机勃勃。其中也有你喜欢的植物吧!把 你喜欢的植物介绍给大家。千万不要忘记把自己的感受也一并分享出来哦!答案解析部分L【答案】花瓣;莲蓬;破裂;姿势;饱胀;仿佛;随风;舞蹈2.【答案】(1)门;6;W;wen;闻到(2)衣;8;S;shang;衣裳3.【答案】碧绿;嫩黄色;雪白;白色;片;阵4.【答案】轻轻地;慢慢地;静静地;悄悄地5.【答案】比喻;排比6.【答案】(1)把眼前的一池荷花;画家的本领;大自然(2)自己仿佛就是一朵荷花;雪白的衣裳;阳光里;微风吹过来;雪白的衣裳随风飘动;作者被美 丽的荷花深深地陶醉了7.【答案】放学了,我一回到家就开始写作业。有的荷花才展开两三片花瓣儿。我不会忘记 自己是在看荷花。8.【答案】(1)明明白白、星星点点、多多少少、隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈(2)2;碧绿;大圆盘;挨挨挤挤(3)三;23 1【答案】9.火;雪;火上有雪;雪中有火10.C11.二12.B13【答案】本例:我喜欢的植物我喜欢的植物,不是高贵的玫瑰,不是可爱的米兰,不是讨人喜欢的翠竹,我喜欢的是那翡翠 般的小仙人掌。仙人掌就像一只张开的大手,披着绿色的盔甲,浑身长着细细的刺,像只绿色的小刺猬。爸爸 说,它就是一根带刺的绿棒子。仙人掌拥有外刚内柔之心。传说,在造物之初,仙人掌是世界上最柔弱的东西,它娇嫩如水,轻轻一触便可能失去生命。上帝不忍心,于是,替她加上了一层盔甲,坚硬如铁,上面还带有伤人 的钢刺。从此,再也没有人看过仙人掌之心了。凡是接近它的生物鲜血直流。很久之后,有一位勇 者要铲除这“恶物”,剑出刀落,仙人掌便变成了两半,从中流出的却是绿色的液体。原来,那就是 被封存了很久很久的仙人掌之心,由于无人了解其中的寂寞,变化成了滴滴泪珠。仙人掌的花语就 是坚强。仙人掌还可以吃呢!用盐腌制当凉菜食用,清脆可口哦!不但风味独特,还很营养呢!我爱吃 的火龙果都是一种叫“霸王花”的仙人掌结出来的果呢!我觉得仙人掌虽然其貌不扬,没有玫瑰那样高贵,但它是坚强的!敢于与寒风搏击,与酷暑较 量!我最喜欢的植物就是那默默无闻的仙人掌。部编版2022-2023学年三年级下册语文第4课昆虫备忘录同步练习 一、基础运用1.读拼音,写词语。zhuo mo fan shicang yingju liyi chong xmg tai2.给下列生字注音。录 凡距款绸膜 瞎命约斑3.查字典填空。“益”用音序查字法先查_,再查音节;用部首查字法,先查_,再查_画。“益”字在字典中的解释有:A、增加。B、好处(跟害湘对),C、更加D、有益的(跟害湘对)。在下列词语中“益”应选哪种解释。(填序号)益虫 受益无穷 延年益寿受益匪浅_ 日适密切_开卷有谴_4.选字填空。膜摸漠 抚_翅沙_路陆录 马_ 大_ 目_稠绸愁 _密 丝_闷5.选词填空。(1)轻快 轻巧事情往往说起来,但做起来却很难。我迈着 的步伐,走在回家的路上。(2)荡漾 飘荡悠扬的琴声在辽阔的草原上_o我们划着小船,在波光粼粼的湖面上。6.根据课文昆虫备忘录内容填空。(1)昆虫备忘录的作者是,文中主要介绍有 种昆虫,分别是的、。(2)蜻蜓和苍蝇都有,所以它们的视觉都很灵敏。(3)文中的“花大姐”指的是,它的硬翅是_色的,瓷漆似的,上面还有小圆点。它的种类很多,有的是益虫,有的是。(4)是昆虫里的霸王,它从头到脚,约有,它的甲壳颜色多为,头部尖端有一只犀牛一样的。它的力气很。7.按要求完成句子练习。(1)瓢虫落下来了。(把句子写具体)(2)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。(用加下划线的词写句子)(3)瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬一翅,上有小圆点,特别漂亮。(补充句子),、似的,_上有,特别漂亮。二、阅读理解8.阅读短文,完成练习。蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龙”。这类默默无闻的环节动物,身体细长,在潮湿、疏松的土壤里,穿 行自如。一旦碰上坚硬的石块或树根,它们会很快地转向,绕道而过。那么,它们是怎么知道前方 有障碍物的呢?有人说,蚯蚓有眼睛,它们是靠两眼来辨别方向的;也有人说,环节动物比昆虫低等,它们 的组织还没有分化出眼睛。据动物学家研究,蚯蚓由于长期生活在地下,头部已经退化,并没有眼 睛。那凸起在它头部前面的,是它的嘴巴,叫作口前叶,没有视觉作用,仅仅是用来索取食物和挖 土钻洞的。蚯蚓()没有眼睛,()它的触觉器官却很发达,包括表皮感觉器、口腔感 觉器、光线感觉器等,对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。科学家曾经对蚯蚓的触觉做过这样两个实验:一个是在蚯蚓行走的路上放一块铁皮或一块砖 头,当蚯蚓的皮肤接触到这些物体后,它立即转向避开;另一个是把蚯蚓放在光线强弱不同的地 方,结果蚯蚓向弱光处行走。这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能,而且对光线的强弱 很敏感,遇到强光就会本能地躲避,这证明它完全适应土壤生活。(1)在文中的括号内填入适合的关联词。(2)判断下列说法的对错。蚯蚓是一种昆虫。蚯蚓害怕强光。蚯蚓靠嘴巴来辨别方向。(3)科学家做的实验中,蚯蚓靠什么避开铁皮和砖头?它又是靠什么躲避强光?()A.表皮感觉器、嘴巴口前叶 B.口腔感觉器、光线感觉器C.表皮感觉器、口腔感觉器 D.表皮感觉器、光线感觉器(4)科学家做的两个实验证明了()A.蚯蚓喜欢潮湿疏松的土壤。B.蚯蚓的触觉器官代替了眼睛的功能。C.蚯蚓碰上坚硬的石块和树根,会很快地转向。D.蚯蚓的嘴巴是用来索取食物和挖土钻洞的。(5)画横线的句子在短文中起 作用。文中还有哪句话跟它的作用一样?9.阅读短文,回答问题一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫 被拖动了。刚走了一半路程()他们内部发生了冲突()一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说()你怎么不肯出力()被指责的码蚁反驳说()你不要讲我了()你是最调皮 的一只()担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵()却受到他们合伙的批评()你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来 了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。(1)给第三自然段加上标点。(2)开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为_(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为(4)蚂蚁明白了什么?请写下来。三、语言表达10.用一两句话,写一写你熟悉的一种小动物的外形特点。答案解析部分L【答案】琢磨;凡是;苍蝇;距离;益虫;形态2.【答案】lu;fan;ju;kuan;chou;mo;xia;yi;yue;ban3.【答案】Y;yi;皿;5;D;B;A;B;C;B4.【答案】摸;膜;漠;路;陆;录;稠;绸;愁5.【答案】(1)轻巧;轻快(2)飘荡;荡漾6.【答案】(1)汪曾祺;4;蜻蜓;瓢虫;独角仙;蚂蚱(2)复眼(3)七星瓢虫;朱红色;害虫。(4)独角仙;两寸;深;角;大。7.【答案】(1)七星飘虫款款地从树上落下来了。(2)凡是成绩好的同学,都有认真学习的习惯。(3)蜻蜓;绿绿的;眼睛玻璃球;两对透明的翅膀;翅上;纹路。8.【答案】(1)虽然;但是(2)错误;正确;错误(3)D(4)B(5)承上启下;蚯蚓虽然没有眼睛,但是它的触觉器官却很发达,包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等,对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。9.【答案】(1),o:“?”:“,。”(2)大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。(3)蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜。(4)通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。10.【答案】我家的小猫浑身雪白雪白的,一双眼睛像两颗蓝色的宝石,一对尖尖的耳朵再加上漂亮 的“八”字须,简直可爱极了。部编版2022-2023学年三年级下册语文第5课守株待兔同步训练 一、基础与运用1.下列句子停顿不合适的一项是()A.兔走/触株,折颈/而死。B.因释/其耒/而守株,冀/复得兔。C.宋人/有耕者。D.兔/不可/复得,而/身/为宋国笑。2.为带下划线的字选择正确的读音。(1)田中有株_(zhu zu)(2)折颈而死_(zhe she)(3)冀复得兔_(ji yi)(4)而身为宋国笑_(wei wei)3.解释下列句子中加下划线的词。(1)田中有椎 株:_(2)兔走触株 走:触:(3)因释其耒而守株 因:释:(4)冀复得兔 冀:4.按查字典的要求填空并作答。“释”用部首查字法应先查_部,再查_画。“释”在字典里的解释有:解释。消除。放开;放下。释放。“释”在下列句子里应选哪种解释?(填序号)A.因整其耒而守株。B.你可以参看注整来理解句子的意思。C.他们俩已经冰整前嫌了。D.听说父亲的病好了,我如昼重负。5.下面对这个故事内容理解不正确的一项是()A.只要我们坚持,心中有希望,总会有奇迹发生。B.不能对意外的收获心存侥幸。C.生活中有很多偶然性,而把偶然性当作必然性则是错误的。D.我们要坚信“幸福是奋斗出来的“,不劳而获是靠不住的。6.根据守株待兔这则寓言填空(1)读了守株待兔这则寓言,我想对种田人说:你要 才行,对意外的收获不要存有。(2)“种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等 着,可见他十分。去掉这个词以后,种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。7.用自己的话说说下列句子的意思。(1)兔走触株,折颈而死。(2)因释其耒而守株,冀复得兔。二、阅读与理解课外阅读塞翁失马战国时期有一位老人,名叫塞翁。他养了许多马,一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听 到这事,都来安慰他不必太着急,年龄大了,多注意身体。塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马 损失不大,没准还会带来福气。”邻居听了塞翁的话,心里觉得好笑。马丢了,明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是 自我安慰而已。可是过了没几天,丢马不仅自动回家,还带回一匹骏马。邻居听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没 有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。”塞翁听了邻人的祝贺,反到一点高兴的样子都没有,忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定 是什么福气,也许惹出什么麻烦来。”邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴,有意不说出来。塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿,身长蹄大,嘶鸣瞭亮,膘悍神骏,一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游,心中洋洋得意。一天,他高兴得有些过火,打马飞奔,一个翘起,从马背上跌下来,摔断了腿。邻居听说,纷纷来慰问。塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他 们想不出,摔断腿会带来什么福气。不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。入伍 的青年都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。8.找出塞翁说的话。9.下列说法错误的是()A.“赛马失马”常与“安知非福”连用。B.“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失,却也许因此得到好处。也指坏事可能转变为好事。C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。10.根据课文内容,回答问题。(1)那个农夫“因释其耒而守株”的原因是()A.他干了一天的活,累了,想休息一会儿。B.他希望再有一只兔子窜出来撞死在树桩上。(2)“兔不可复得”的原因是什么?()A.那个人的运气不好。B.兔子撞死在树桩上是很偶然的,不能把偶然的事情当成必然的事情。(3)守株待兔这则寓言给我们的启示是什么?()(多选)A.做事情要像那个种田人一样执着,持之以恒。B.天上不会掉馅饼,不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获。C.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获。三、语言表达11.百字练笔读了守株待兔,你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫?写出几句来。有的说:,有的说:,,还有的说:“12.把你知道的由寓言而来的成语写下来,看谁写得多。答案解析部分L【答案】B2.【答案】(1)zhu(2)zhe(3)ji(4)wei3.【答案】(1)露在地面上的树的根或茎(2)跑;撞(3)于是;放下(4)希望4.【答案】采;5;5.【答案】A6.【答案】(1)努力做事;侥幸心理(2)愚蠢7.【答案】(1)一直跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子死了。(2)于是,那个农夫便放下他的农具,天天守在树桩旁,希望能再得到兔子。【答案】8.丢了一匹马损失不大,没准还会带来福气。白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也 许惹出什么麻烦来。没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。9.C10.【答案】(1)B(2)B(3)B;C1L【答案】你天天守着树桩,吃到兔子肉了吗?做白日梦吧?;想要不劳而获,怎么可能呢?还是 老老实实地拿起耒来吧!;那么偶然的事,你也当成法宝,闹笑话了吧?12.【答案】画蛇添足、掩耳盗铃、亡羊补牢、买模还珠、守株待兔、开卷有益、博而不精、百发百 中、必恭必敬、百感交集、兵贵神速、杯弓蛇影、不寒而栗。部编版2022-2023学年三年级下册语文第6课陶罐与铁罐同步训练一、基础与运用1.下列词语中全都有错别字的一项是()A.国王娇傲看不起傲漫B.谦虑需弱神气住嘴C.棒着尖土光结娇傲D.古代王朝价值动手2.给加下划线的字选择正确的读音。(1)陶罐兴_(xing xing)奋地说。(2)它一定闷_(men m3n)得够受了。(3)我不见得就比你差(cha cha)。(4)我们生来就是盛(cheng sh6ng)东西的。(5)我们还是和睦相处_(chii ch。)吧。3.小住嘴!,铁罐恼怒了,你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。加对这句话理解有误的一句是()A.“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强,不能把它和陶罐放在一起比较。B.因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以听了陶罐的话后非常生气,它恼羞成怒。C.通过描写铁罐生硬的语言,生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。D.“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷,并开始威胁铁罐。4.我还读过寓言故事。这则寓言故事,使我明白了这样一个道理:_O5.写出下面句子中加下划线的词语的近义词。(1)铁罐看不起陶罐,常常奚落它。(2)“你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐傲慢地问。(3)捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,!1邃,美观。6.给句子中加下划线的词选择正确的解释。(填序号)(1)骄傲:自以为了不起,看不起别人;自豪。祖国的山河壮丽多娇,我为祖国感到非常骄傲。骄傲的铁罐看不起陶罐。(2)朴素:(颜色、式样等)不浓艳,不华丽;(生活)节约,不奢侈。陶罐还是那样光洁、!|逮,美观。革命前辈艰苦朴素的生活作风值得我们学习。7.把下面的句子换个说法,意思不变。(1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?(2)陶罐被人们发现并挖了出来。(3)铁罐彻底地被人们遗忘了。二、阅读与理解课外阅读。孔雀与鹤一天,孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭,并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多 而(争执争论)起来。孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛,闪烁着多么(艳丽俏丽)的光彩。你看看我的尾巴!”孔 雀开起屏来,将它们俩都遮住了。它说:“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧!()你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣,你()不得不承认,我远远地超过了你。”鹤不紧不慢地说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实,你的羽毛是比我的漂亮多了。(),这美丽的羽毛并不能使你高飞;你只能老挨着地面,那这美丽又有什么用呢?尽管我的羽毛是灰色的,它却能载着我高高飞翔,直至九天云霄。在那儿,我将心旷神怡地俯视大地,看着你 在地面上如何趾高气扬,神气活现。”8.这篇短文属于(童话 寓言)故事。9.用“产画掉文中括号中不合适的词语。10.在文中括号内填入关联词,最恰当的一组是A.要是才可是C.要是就 但是11.下列最能反映孔雀性格的词语是()A.骄傲自满 B.华而不实12.文中分别讽刺和赞扬了哪一种人?13.阅读课文片段,回答问题。国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,)B.既然就 但是D.如果就 虽然C.愚昧无知一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。)你敢碰我吗()陶罐子()铁罐傲慢地问()“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑(mi6)的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说。“我们生来就是给人们盛东西,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢同我相提并论?你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片。我却永远在这里,什么也不怕。”()何必这样说呢()陶罐说()我们还是和睦相处吧()有什么可吵的呢()“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。(1)在文中的括号里填上标点。(2)根据意思,从文中找出相应的四字词语。A、把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。B、生活在一起融洽友爱,不争吵。(3)文中画横线的句子是()A.反问句 B.感叹句(4)文中画横线的句子还可以换个说法:(5)根据短文内容理解进行判断正误。铁罐有足够的资本骄傲,它看到了自己的优点。铁罐没有道理骄傲,因为它没有正视自己的短处,也没有发现陶罐的长处。铁罐本来就比陶罐强一些,陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。铁罐和陶罐各有特点,铁罐骄傲是因为对自己只看到优点,而对陶罐只看到缺点。三、语言表达14.写作练习铁罐一开始就表现得骄傲蛮横,轻视陶罐;而陶从头至尾都表现得谦虚内敛,对于铁罐的蔑视一笑而过。课文中写到故事的结局陶罐留下来,而铁罐却被氧化了,认不出面目。从陶罐和铁罐这个故事中,你收获到了哪些道理呢?请以“我懂得了”为题写一篇小短文。15.说说你从课文陶罐和铁罐中懂得了什么道理。答案解析部分L【答案】C2.【答案】(1)xing(2)men(3)cha(4)cheng(5)chu3.【答案】D4.【答案】邯郸学步;别人的长处固然要学,但不应盲目模仿,否则别人的长处没学到,反而丧失了 原来的自我。5.【答案】(1)数落(2)骄傲(3)朴实6.【答案】(1);7.【答案】(1)我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。(2)人们发现了陶罐,把它挖了出来。(3)人们把铁罐彻底地遗忘了。【答案】8.寓言9.划掉:争执、俏丽10.C11.B12.讽刺了那些华而不实,徒有虚名的人;赞扬了忠实能干、表里如一的人。13.【答案】(1)“,!”。“?,“,!,(2)相提并论;和睦相处(3)A(4)你不能和我相提并论。(5)错误;正确;错误;正确14.【答案】示例:我懂得了讲礼貌在前几天我读过一本书,书名叫陶罐和铁罐,从这一本书里我懂得了一些道理,现在分享给 大家,希望你们能够认真体会。在这个故事中,我觉得陶罐的性格很好,不管铁罐怎么说他怎么奚落他,他都会用很礼貌的语 气去回应,而且从来不会生气。说到这儿,我突然想到我自己,只要别人悄悄说我坏话,或者正面 说我坏话,我就恨不得立马过去回骂他几句,但从现在开始,我也要像陶罐一样,用礼貌的语气去 回应别人,这样才能交到更多的朋友。在这个故事当中,我还学会了很多大道理,比如说不能只看到别人的缺点,要同时看到别人的 优点,不然朋友会越来越少。这个寓言故事引起了我的读书乐趣,以后,我要读更多的寓言故事,交更多的朋友。15.【答案】我从课文中懂得了我们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短 处,相互尊重,和睦相处。部编版2022-2023学年三年级下册语文第7课鹿角和鹿腿同步训练 一、基础与运用1.根据语境,看拼音写词语。丛林中,一只漂亮的 坨()正在chiAng()xin shang()自己 dao ying()在水中的影子,忽然听到远处chuWn Ui()一阵脚步声,他猛一回 头,ai ya(),一头shlzi()正悄悄地向自己逼近。2.下列每组词语不都是同类的一项是()A.源源不断津津有味念念不忘依依不舍B.无忧无虑无边无际不慌不忙各种各样C.争先恐后返老还童七上八下深入浅出D.邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃双龙戏珠3.在括号里写出句中加点词语的反义词。(1)虚心使人进步,()使人落后。(2)只有不怕失败的人,才能获得()。(3)学习一定要认真,来不得半点()o4.判断下列句子的对错。(1)“文房四宝:笔墨纸现”,这句话是正确的。()(2)鹿角和鹿腿告诉我们:鹿角很重要,鹿腿更重要。()(3)蔡伦发明了活字印刷术。()(4)理解难懂的句子可以结合生活经验、联系上下文,还可以查查资料,或者向别人请教。()5.读读想想。(1)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。这一句中把 比作 O(2)池水清清的,像一面镜子。这一句中把 比作 O6.下列各组词语中,画横线的字的读音完全相同的一项是()A.撒手里网撒谎撒种 B.独职称心匀独对独C.及受囚禁不禁禁止 D.挽扎换脱撞钱挽断7.选词填空。固然仍然居然(1)刚才还是晴朗的天气,现在 下起了雨。(2)钻在铁屋子里_安全,自己却变成了缩头乌龟。(3)他又朝左边挖,朝右边挖,没找到。二、阅读与理解阅读课文片段,回答问题。有一天,鹿口(渴 喝)了,找到一个池塘,痛痛快快地(渴 喝)起水来。池水清 清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”鹿摆摆身子,水中的(到倒)影也跟着摆动起来。他从来没有注意(到 倒)自己 是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么(均匀匀称),我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!一阵清风吹过,池水泛起层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁喷起嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽角?”8.用划去括号内不合适的字、词。9.在括号里填上适当的量词。一 镜子 一 清风 四 腿 两 角10.用横线画出一个比喻句,用波浪线画出一个反问句。11.比较鹿角和鹿腿,选择填空。A.鹿角 B.鹿腿相比较而言,更美观,更漂亮。相比较而言,更有实用性。12.根据课文内容判断正误。所有像鹿角这样美丽的东西,都会存在送命的危险。所有像鹿腿这样有用的东西,都会是很难看的。鹿角虽然美丽,却也有致命的缺点;鹿腿虽然难看,却有很大的用途。鹿应该认识到角和腿各有所长,也各有所短。13.读下面关于不同种类的“鹿”的外形简介,观察图片,在括号中写出相应的鹿的名称。麝(she):头小眼大,耳长而直立,尾短,前肢短,后肢细长,雌雄均无角,全身暗褐色。梅花鹿:雌鹿较小,雄鹿有角,一般4叉。夏毛棕黄色,遍布鲜明的白色梅花斑点。马鹿:因体形似骏马而得名,雄性有角,一般分为6叉,最多8叉。夏毛较短,没有绒毛。驯(xfin)鹿:雌雄皆有角,角的分枝繁复是其外观上的重要特征。长角分枝繁复,有时超过30叉,蹄子宽大,悬蹄发达,尾巴极短。三、语言表达14.续写寓言故事。要求:不增加人物或动物形象,不少于15字。狐狸看见藤上已经熟了的葡萄,用尽方法弄不到嘴里,只好放弃。15.通过这个故事,你明白了什么道理?答案解析部分L【答案】鹿;池塘;欣赏;倒映;传来;哎呀;狮子2.【答案】D3.【答案】(1)骄傲(2)成功(3)马虎4.【答案】(1)错误(2)错误(3)错误(4)正确5.【答案】(1)鹿角;珊瑚(2)池水;镜子6.【答案】B7.【答案】(1)居然(2)固然(3)仍然【答案】8.喝,渴,至U,倒,均匀9.面;阵;条- 配套讲稿:
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