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类型九年级数学课时练习一.doc

  • 上传人:仙人****88
  • 文档编号:5506347
  • 上传时间:2024-11-11
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    关 键  词:
    九年级 数学 课时 练习
    资源描述:
    九年级数学课时练习一 班级 姓名 成绩 一、填空题:(每题2分,计24分) 1. 相反数是 ,的绝对值是 . 2.计算: =    ,=    . 3. 国务院总理温家宝曾在人大会议上作政府报告时说,我国社会主义现代化事业取得显著成就,全年国内生产总值达到18.23万亿元,将这一数字用科学记数法表示为______________亿元. 4.一个多边形的内角和是它外角和的5倍,则这个多边形是__ ___边形. 5.分解因式:a3-a=______________. 6.不等式≤的负整数解是 . 7.已知圆锥的侧面积为10πcm2,侧面展开图的圆心角为36º,则该圆锥的母线长为 . 8.若一组数据6,9,3,8,x的平均数是7,则这组数据的众数是_______,中位数是 . 9.函数中自变量x的取值范围是    . 10.等腰梯形的底角等于60°它的两底分别为15cm和29cm,则它的一腰长为   cm。 11.①抛物线y=的顶点坐标是(3,-1)   ②双曲线y=,y随x的增大而增大。   ③一次函数y=x+2的图像不经过第三象限   ④已知点A(-1,2),将它向左平移2个单位,再向上平移3个单位得到B(-3,5) 以上说法正确的序号为        . 12.在数学中,我们为了简便,记 =1 + 2 + 3 + … + (n-1) + n. 规定:1!=1,2!= 2 × 1,3!= 3 × 2 × 1,… , n!= n × (n-1) × (n-2) × … × 3 × 2 × 1. 则-+= 二、选择题:(每题3分,计15分) 13.下面四个平面图形折叠后,能得到左边的立体图形的是( ) A. B. C. D. 14.下列运算正确的是( ) A.a2·b3=b6  B.(-a2)3=a6  C. (ab)2=ab2  D. (-a)6÷(-a)3=-a3  15.在同一时刻,身高为1.6m的小强影长是1.2m,旗杆的影长是15m,则旗杆的高为(  ) A.16m B.18m      C.20m   D.22m 16.如图,PA为⊙O的切线,A为切点,PO交⊙O于点B,PA=4,OA=3, 则cos∠APO的值为( ) A. B. C. D. 17.如图,直角梯形ABCD中,∠A=90°,∠B=45°,底边AB=5,高AD=3,点E由B沿折线BCD向点D移动,EM⊥AB于M,EN⊥AD于N,设BM=x,矩形AMEN的面积为y,那么y与x之间的函数关系的图像大致是( ) 第17题图 A. B. C. D. 三、解答题:(共61分) 18.计算或化简(每题4分,共8分) (1) (2) 19.解方程组或不等式(每题5分,共15分) (1)           (2) 解方程: · 0 1 · (3)解不等式组,并把它的解集在数轴上表示出来. 20.(本题6分) 已知:如图,点B、E、C、F在同一直线上,AB∥DE,且AB=DE,BE=CF. 求证:AC∥DF. 21.(本题6分)育才中学现有学生2870人,学校为了进一步丰富学生课余生活,拟调整兴趣活动小组,为此进行一次抽样调查.根据采集到的数据绘制的统计图(不完整)如下: 请你根据图中提供的信息,完成下列问题:  (1)图1中“电脑”总分所对应的圆心角为多少度。 书画 电脑 35% 音乐 体育 人数(人) 电脑 体育 音乐 书画 兴趣小组 28 24 20 16 12 8 4 图1 图2  (2)在图2中,将“体育”总分的图形补充完整。  (3)估计中学现有的学生中,有多少人爱好书画。 22.(本题6分)在一个不透明的盒子中放有四张分别写有数字1,2,3,4的红色卡片和三张分别写有数字1,2,3的蓝色卡片,卡片除颜色和数字外完全相同. (1)从中任意抽取一张卡片,求该卡片上写有数字1的概率; (2)将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内,然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片,以红色卡片上的数字作为十位数,蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数,求这个两位数大于22的概率. 23.(本题8分)如图,已知AB、AC分别为⊙O的直径和弦,D为弧BC的中点, DE⊥AC于E。 (1)求证:DE是⊙O的切线。 (2)若OB=5,BC=6,求CE的长。 24、(本题12分)△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D是BC的中点,把一个三角板的直角顶点放在点D处,将三角板绕点D旋转且使两条直角边分别交AB、AC于E、F . (1)如图1,观察旋转过程,猜想线段AF与BE的数量关系; (2)如图2,若连接EF,请探索线段BE、EF、FC之间的联系; (3)如图3,若将“AB=AC,点D是BC的中点”改为:∠B=30°,AD⊥BC于点D,其余条件不变,探索(1)中结论是否成立?若不成立,请探索关于AF、BE的比值. 图1 图2 图3 解:
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