中班科学探索活动：变圆.doc

第二期新雁展示月听课反馈记录
听课时间：2015、6、16
听课地点：外冈幼儿园（玉川部）
教学内容：变圆
现场点评反馈
点评者：外冈幼儿园 金洁
点评反馈：
1、教师能带着思考，及时调整方案帮助幼儿探索方法。
2、教师的教学环节设计层层递进，让幼儿从感知到强化再探索的过程，让幼儿在一次次操作中体会变圆的方法。
3、教师在教学中的回应策略有效，与幼儿间互动较积极，能帮助幼儿协商解决问题。
思考：
1、 教学目标中的第二条有待斟酌。“积极参与探索活动”有些宽泛，能否从兴趣等方面考虑。
2、 关注日常生活中幼儿经验的积累。

活动内容：变圆（中班第二学期科学领域）
执教者：望新幼儿园 徐敏
活动目标：
1、探索不同材料变圆的方法，尝试变出更大的圆。
2、积极参与探索活动，体验探索活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：橡皮泥、扭扭棒、报纸、丝带等操作材料
经验准备：幼儿找过生活中圆圆的东西
活动过程：
一、说圆——找找生活中的“圆”
1、出示圆：看，这是什么形状？你见过什么东西是圆的？
2、小结：在我们生活中有很多东西都是圆圆的。
【设计意图：这一环节主要让幼儿通过寻找生活中圆圆的物体来回忆已有经验，以此来巩固对圆的认识】
二、变圆——探索不同材料变圆的方法
1、第一次变圆
   今天我们来玩个游戏，把不同形状的材料都变成圆圆的。看，这里有一根一根的扭扭棒……，等会你可以去选择一样试试看，用什么方法才能让它变成圆圆的
幼儿尝试
交流分享：幼儿介绍自己变圆的方法。
小结：原来不同的材料，我们可以用搓一搓、团一团、扭一扭、转一转的方法把它变成圆。
2、第二次变圆
   除了这些方法之外，还有没有其他的方法也能把这些材料变成圆的的呢？我们再去试试。
交流分享
小结：同样的材料还可以用不同的方法变出圆。
3、第三次变圆
   你能在刚才的基础上变出更大的圆吗？再去试试。
幼儿再次尝试
交流分享：相同材料的幼儿比比谁变的圆更大。
小结：我们通过压一压、加长、增加材料、加大动作幅度的方法就可以让圆变得更大。
【设计意图：这一环节通过三次自主操作，让幼儿在实践中探索不同材料变圆的方法、同种材料变圆的不同方法，以及在此基础上尝试变出更大的圆。在此过程中激发幼儿的探索欲望，并通过交流分享将个别经验转化为集体经验。】
三、延伸——拓展用身体变圆的方法
1、今天如果没有这些材料，你能用自己的身体变出圆吗？
2、想想怎样能变出更大的圆？
3、想不想变个更大的圆，我们去操场上变个更大的圆吧。
【设计意图：此环节作为一个延伸活动，脱离操作材料，将自己的身体作为探索的载体，进一步开拓幼儿的思路、激发幼儿的探索欲望。】