闪烁的文字教学设计.doc

闪烁的文字 教学设计

课题
闪烁的文字
作者
姚元银
教材分析
本节是八年级下册第四课的教学内容，主要讲解文字工具，初步掌握控制动画的能力。
学情分析
八年级的学生已经学习了3节关于FLASH绘图工具的使用内容的课，具备一定的操作能力。由于对学生不是很了解，可能在教学中存在交流的问题。在教学中将尽量利用课件、语言调动学生的学习积极性。
教学目标
1． 知识与技能：
（1）初步理解帧的定义。
（2）使用文字工具插入文字。
（3）初步理解帧动画，制作闪烁的文字动画。
2．过程与方法：
通过观看逐帧动画，理解帧的定义，并初步了解分析动画的方法；通过使用文字工具插入文字，进一步熟悉FLASH绘图工具的使用方法；通过制作闪烁的文字，并创作文字效果，初步掌握制作动画的能力。
3． 情感、态度、价值观：
端正FLASH创作的严谨态度；培养学生正确的学习习惯。
重点难点
教学重点：初步理解帧的定义，学会使用文字工具插入文字。
教学难点：理解逐帧动画，制作闪烁的文字。
教学方法
通过形象的比喻帮助学生理解帧；通过与画图工具联系帮助学生学会文字工具的使用。
教学资源
结合信息技术书本上的内容在网上进行资源搜集。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

教学活动1

一、导入：
播放动画——谜语2
师：谁能猜出谜语？提示学生举手回答问题
其中闪烁的文字就是使用FLASH制作的，今天我们就来学习制作闪烁的文字，大家有没有信心学会？
猜谜语

看到动画效果

与学生建立感情，拉近距离
端正课堂行为
激发学生兴趣，树立信心
教学活动2
二、讲授新知：
任务一：插入文字“修文二中”
1． 从“画图”软件引出绘图工具的使用。
师：接下来我们要制作一个“修文二中”的闪烁效果，首先来输入文字。
我们在小学已经学习了“画图”软件中输入文字，谁能上前操作一下在“画图”软件中输入“修文二中”？
2． 让学生探索并尝试使用绘图工具输入文字
师：谁敢来前面试着做一下在FLASH中输入文字？（或：大家在自己的机器上先尝试一下）
3． 学生演示操作步骤
师：谁到前面来演示一下？要求边操作，边讲解。
4．讲解字符对话框的使用
讲解在输入文字时字符对话框的使用方法（大小、距离、文字长短调整、颜色、字体、修改）
5．修改文字格式
布置任务：下面大家修改自己的文字，建议：字号60、隶书、加粗、红色

学生上教师机演示输入文字的方法

回忆
学生尝试

（在自己机器上尝试）

操作演示

学生操作练 习：修改文字格式

明确第一步学习任务

通过一个学生 的操作，让全班 学生回忆“画图”软件输入文字的方法

培养探究的意识及信心

锻炼学生表现意识及表达能力通过讲授提高教学效率

知识巩固
进一步熟悉文字工具的使用方法
教学活动3
任务二：制作空心字
1．教师讲解：将文字“分解组件”
师：使用文字工具输入的文字是一个整体，如果我们要对文字加外边框，需要“分解组件”。
操作演示。强调操作步骤：选中——修改菜单——分解组件 2．学生练习
师：下面大家操作，将文字“分解组件”。
3．修改外框线色
师：为了突出外框线，以及美观的处理，需要修改外框线的颜色。
操作演示。强调操作步骤：墨水瓶工具——修改描绘颜色——鼠标点击文字。
删除内部颜色。
4． 学生练习
师：下面大家操作，修改外框线颜色，并删除内部颜色

听讲

操作练习

听讲

操作练习
讲解并强调操作步骤，避免出现问题
教学活动4
任务三：了解帧的定义
1．给出帧的定义
师：一个静态的空心字我们做出来了，下面我们让他动起来。我们先来了解一个非常重要的新的知识：帧，FLASH就是靠对帧的设计，才形成的动画。
2．观看逐帧动画，理解帧的定义
下面我们再来看一个动画。(播放学院附中——逐帧)大家来分析一下，什么是帧，动画是怎么形成的。
3．给出关键帧、空白关键帧、过渡帧的定义
课件展示定义

听讲

观看逐帧动画， 理解帧的定义，并试着解释帧的含义。

观看、理解

建立初步对帧的认识

教学活动5
任务四：制作闪烁文字
1．插入关键帧，并填充颜色
教师操作演示。强调步骤：右键——插入关键帧——填充颜色。
2．学生练习
师：下面大家操作，完成动画效果，并测试（控制——测试影片）
观看、理解

学习内容比较复杂，需要教师讲解演示

教学活动6
任务五：导出影片
学习导出影片的方法
教师讲解演示导出影片的操作方法
观看，并导出自己的影片

学会导出影片

教学活动7
三、展示作品：
展示学生作品，并给出评价

四、综合运用：
构思新的动画效果
请大家再猜两个谜语（播放：谜语1、谜语3）并分析动画设计思路构思新的动画效果。

观看展示作品

猜谜语

分析动画
构思、创新
时间充足，则学生评价；不足则教师评价

引导学生构思新的动画效果
培养分析动画能力及动画创新能力
板书设计
1、 插入文字
2、 制作空心字
3、 制作闪烁的文字
4、导出影片

课前反思
1.本课学生将深入flash动画制作软件的应用，有些不感兴趣的学生在课堂上的学习状态可能不稳定，教师可能需要进行组织。
2.学生家里多数有电脑，有较好的操作基础，具有一定创新能力，需要激发创新意识。

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